『壹』 波峰焊工作總結怎麼寫
你去看看工作總結報告格式，然後把你所使用的波峰焊在操作過程發生的問題寫下來，如果可以提出改善辦法最好。
對發生的異常必須提出改善建議，否則不要提出。這樣會讓你的上司判斷你的能力不足。
多搜集各種波峰焊技術革新方面的信息，可以在做報告時提供幫助。
『貳』 焊接畢業論文怎麼寫
你去專門的論文網上抄一片 自己要稍微改改 呵呵 沒人看的~~我感覺這就是個形式
『叄』 如何寫焊接實訓報告
包括以下幾點:
1.什麼焊接方式
2.焊接原理是什麼
3.焊接部位是否會對原料性能有影響?
4.什麼樣的材料要用什麼樣的焊接條件(如電流/電壓的大小)
5.焊接強度要如何判定? (抗拉強度 OR 滲透熔深)
『肆』 求一篇焊接專業綜合實踐報告，
）CO2氣體保護焊的特點1．焊接生產率較高，焊接電流密度大，所以焊絲熔化系數大，母材熔透深度也大。2．焊接低碳鋼不易產生裂紋，對油、銹敏感度較低，可減少工件和焊絲的清理工作量，焊縫中含氫量較低，是一種低氫型焊接方法。3．焊接變形小，焊接電流密度大，熱量集中，受熱面積小，焊接應力也小。因為工件較大，變形後不易校正，所以應採用焊接變形小的焊接方法。4．焊接電弧可見性良好，有利於焊接過程中的機械化和自動化，因為對焊工操作技術要求較高，有利於焊工的操作。5．適宜焊接全位置焊縫。例如，水輪機定子的焊接，工件很大，不能翻轉，CO2氣體保護焊完全可以焊接仰焊縫和斜向上60度的立焊縫。6．焊接成本較低，CO2來源廣，價格低，焊接過程中消耗電能也少，是一種相對來說比較節能的焊接方法。7．雖然CO2氣體保護焊很難使用交流電源，飛濺很大，但是隨著焊接技術的飛速發展，松下焊機就很好的避免了這一點，能使用交流電源，如果焊接規范合適，飛濺也可以降到最小。三·焊接工藝參數的選擇（一）焊接電流 工件厚度達到165mm，焊接電流不能太小，又因為是立焊縫，所以焊接電流不能太大。焊接電流應為250A—260A之間，在這個范圍內，CO2葯芯焊絲氣體保護焊剛好可以達到射流過渡，在操作得當的情況下，不會因為焊接電流大而造成熔池下趟。這個焊接電流范圍恰好處於一個臨界點，能夠有效保證熔透深度。（二）焊接電壓 焊接電壓應在27V—28V，在這個焊接電壓范圍內可以有效的降低飛濺，保證焊縫成形良好，夾渣、氣孔的形成的可能性降低到最小。電弧電壓與焊接電流如果相匹配，可以獲得飛濺小、焊縫成形良好的穩定焊接過程。（三）焊接速度 當焊接電流和焊接電壓一定時，焊接速度也是一定的。焊速過高，容易產生咬邊和未焊透等缺陷，同時氣體保護效果變壞，易產生氣孔。焊接速度過低，易產生燒穿，組織粗大等缺陷，並且變形增大，生產效率降低。因此，應根據實際生產對焊接速度進行正確的選擇。通常半自動焊的速度不超過0.5m/min,自動焊的速度不超1.5m/min。（四）焊絲伸出長度焊絲伸出長度應在6mm—8mm，焊絲伸出長度所產生的電阻熱影響很大，伸出長度增加，焊絲上的電阻熱增加，焊絲熔化加快，生產率提高。但伸出長度過大時，焊工不易控制運條，熱量不集中，焊絲容易發生過熱而成段熔斷，飛濺嚴重，焊接過程不穩定，焊接缺陷容易產生。同時伸出增大後，噴嘴與焊件間的距離亦增大，因此氣體保護效果變差。但伸出長度過小勢必縮短噴嘴與焊件間的距離，飛濺金屬容易堵塞噴嘴。畢業設計總結 經過一個月的設計，獲得如下心得： 1.運用焊接工藝及有關課程的知識，結合生產實習中學到的實踐知識。獨立地分析和解決工藝問題。初步具有設計一些中等復雜零件的能力。2.能根據被加工零件的技術要求，運用焊接的基本原理和方法。3.熟悉並運用有關手冊，能快速查表得到所需的數據。4.有一定的識圖制圖能力。 通過設計，培養了我綜合運用理論知識和專業知識的技能。熟悉一般機械零件的焊接工藝過程。本學期是我在學生生涯的最後時期，在這最後一個階段裡面，我學到了很多知識，其中有很多是有很好實用價值的，這在我以後的工作中有大幫助，在此我對我的指導老師李老師的辛勤教誨表示衷心的感謝，感謝他對我們設計的關心和幫助。本次畢業設計是我們大學三年所學知識做的一次總測驗，是鍛煉也是檢驗自己三年來所學知識和掌握、運用知識的能力，是我們高等院校學生的最後的學習環節，也是學到最多實際知識的時候。通過這次設計，我學到了許多原來未能學到的東西，對過去沒有掌握的知識得到了更進一步鞏固。獨立思考，綜合運用所掌握理論知識的能力得到很大的提高，學會了從生產實際出發，針對實際課題解決實際問題，掌握了綜合使用各種設計手冊、圖冊、資料的方法， 也是為我們即將參加工作所做的必要准備，打下堅實的基礎，更是我們三年焊接技術及自動化專業知識的一次綜合。本次設計也暴露了我不少的缺點和問題：對於所學知識還沒有做到仔細、認真消化，許多方面還是只有一個大概的認識，沒有深入探討，對實際事物沒有深刻得了解，沒有做到理論聯系實際，沒有達到對所學的知識熟練運用的水平。這也從一個側面反映出我們設計經驗不足，思維不夠開拓，不夠靈活。從而我得出一個結論：無論是現在還是以後走上工作崗位，還是再深造，都應該虛心向老師和前輩們學習，從而不斷完善自我，提高自我水平。老師，在此次畢業設計中認真細心地輔導我，開拓我的思路，給我指明方向，給予我極大的幫助和支持。確實我的畢業設計是一個新穎的課題，具有一定的難度，而且時間很緊，為了能按時完成任務，指導老師和我共同進退，鼓勵我們，最後我還是得到最後的成果，也就是我應該得到的收獲。本次設計畢竟是我們做的第一次比較完整，系統的設計，因而難免存在許多缺點和不足之處，還有待於改進。希望老師多提寶貴意見。
『伍』 鋼結構焊接工藝評定報告怎麼填寫
與NBT47014填寫一致的
『陸』 電焊工實習報告及總結~
焊工心得體會
這是我第一次親身進入焊機房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當焊工的經歷時，認為那沒什麼，自己可以很輕松的就學會，然而做一名焊工可沒那麼簡單，在第二次上完理論課之後，終於輪到我親自動手實踐了!我的心裡很高興,但是也很緊張害怕，畢竟是我第一次接觸焊工！我把老師講的理論在心裡默想了一遍，帶上面罩就開始動手，以為會很簡單，很容易，可是焊條偏偏就粘在鐵板上，我的心裡立刻緊張起來。按照老師說的，我立即左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了！後來就感覺好多了，心裡也不那麼害怕了……
第二次實習時，雖然天氣很熱，可是我們依然把衣服穿的很嚴實，簡直密不透風，因為我們知道其中的危險性！剛開始，我摩擦引弧後，把焊條拿得很高，只見那火光向下沖，簡直像火箭升空時一樣！我以為把焊條拿的高一點，沖力就會小一點，所以第一根焊完後，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什麼也沒有留下！看見別人焊的那麼好，心裡很不是滋味。就這樣四根都焊完後，感覺什麼也沒有學到！後來問了呂老師，才知道焊條要拿的低一點，移動速度要慢一點，才能焊的好！我焊完之後，我的「傑作」很明顯還是沒有通過老師的檢驗，我問了老師我還有哪些不足，老師一一分析了我的「傑作」的問題，我也比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足，積累了相當豐富的經驗，也為自己贏得了自信。
第三次實習時，老是調整了一部分同學的位置，我自認為已經學得很好了，可是換了位置後，我就焊的一塌糊塗！心裡空空的，不知為什麼？後來我又問呂老師，才知道是自己學藝不精！呂老師說：「作為一名好的焊工，無論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好。」是啊，只有認知道自己的不足，努力實踐，才能夠不斷進步。
總之，這次實習讓我懂得了做什麼事都要一心一意，嚴謹認真，反復琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應該做的事。我想這次實習會成為我今後那麼多實習的良好開始。
『柒』 最新焊接畢業論文如何寫
1畢業論文屬於學術論文。
2隻要不是抄的，你寫出全世界最差的一篇論文就 可以。
3比著葫蘆畫瓢，找一篇去年畢業 同學的範文，格式樣式，照著寫就行了。
4畢業論文的實 質是讀後感，選一本書，花一個星期讀一遍。邊讀 邊做筆記。把筆記整理一下，按範文格式條理一下，就是很好的論文了。
5問題的關鍵是：你必須花一周的時間。許多同學不願花費這個時間，那就沒轍了。別的也別談了。 完了。
6有的同學找朋友幫忙，自已不寫，讓朋友替自己寫一篇。 這當然好，但現在的朋友大都靠不住。你讓他寫一篇給你，他滿口答應，沒過兩天就送給你一篇。你千恩萬謝。可是拿給老師一看，原來是從網上粘下來的，亂碼都 還沒改。更可氣者，一稿多用，他還把這篇「論文」送給好幾個人，賺了好幾頓飯，造成「雷同抄襲」、頻煩吃飯。
7結論：只能自己寫，花一周時 間。
8那位問了：「我寫得不好怎麼 辦？」答：「這是偽問題。別管好壞，先寫出來就行。老師還怕都寫好呢：沒法分優良中差了！總之，你寫出一篇全球最差的論文就行，只要不是抄的！」
9隻要硬著頭皮寫，傻瓜都能寫一篇。
第一章 選題
一、選題的原則
（一）有價值（有品位，內行）
（二）有可行性（或操作性，大小適中，難易恰當）
（三）有濃厚興趣（興趣是動力，必須是自己喜歡的。）
《論語·雍也篇》：「子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
如果你什麼都不喜歡，那就更好辦：讓輔導老師給你一個題目就行。
（四）專業對口（專業專長）
二、 選題的 方法
（一）亟待解決的課題
（二）填補空白的課題
（三）有爭議的課題
（四）有矛盾的課題
（五）可綜述的課題
第二章 搜集資料
學術研究往往是在前人已有成果的基礎上，有所突破。因此，搜集相關文獻信息，非常重要。要求能快 速、准確地搜集到所需的資料信息。
一、直接材料的搜集
第 一手材料
二、間接材料的搜集
從文獻及網路查取的材料
（二手材料一定要注意核對。）
圖書、期刊，紙本索引及網路檢索GOOGL、網路網等，關鍵詞檢索。
三、材料的分析
讓材料自然分類，類聚法。
第三章 寫提綱
提綱盡可能詳盡，條理清晰，條塊分明。
（鑲玻璃法： 把內容分成幾塊，一塊塊往上填內容就行了。）
一般分為序論、本論、結論三部分。
提出問題，分析問題，解決問題。
論證的形式，縱深式（遞進式），平列式，綜合式。
第四章 寫論文
一、格式及要求：前置部分及主體部分
前置部分：標題、署名、指導教師、目錄、摘要、關鍵詞
（一）標題：對論文重點的直接呈現。准確得體，通俗易懂，簡短精練（不能 簡短，可加副標題），符合規范。
（二）署名，在題下。
（三）指導教師：xxx
（四）摘要（可復制文中關鍵句子，稍作修 飾、連綴即可）
（五）關鍵 詞，一般3—5個即可，以重要程度為序。
（六）目錄
主體部分：
前言、正文、結論、參考文獻、致謝
（一）前言（引言，序論，導言，緒言）
（二）正文（本論，主體）
（三）結論
（四）注釋
(五)參考文獻
（文獻名，作者，出版社，版次）
二、具體方法與規 范
（一）寫作的順序
1按照提綱自首至尾
2先寫思考成熟的部分，最後焊接起來。（若不知從何寫起，就這樣寫）
寫此不管彼，只求一意法。
（二）引用材料的方法
1直接引用法
引證。推論，尊重，顯示自己並非標新立異，不乏同道。（拉贊助）
2先斬後奏法
先概述觀點，然後指出某人某文已詳言之（加註參見）
3映帶法
崇山峻嶺，又有清流急湍映帶左右。研究韓愈，不妨提及東坡；研究明清詩，也可上溯到漢魏。
4戒剽竊。學會運用，而不是照抄。
（三）論文的整體要求
准確，概括、簡練，嚴謹客觀，平實，文采。
不可以孤立的看問題，要注意上下影響。
（四）段落、標點規范
（五）語體的要求
要簡約典雅。
第五章 修改、定稿
文不厭改，要改得死去活來。
一、自己反復閱讀， （1）改正錯誤的字、詞、句（筆下誤）。（2）邏輯錯誤
（3）修正完善觀點（4）論據錯誤（5）調整結構布局（完美，圓滿，面團原理，增刪 材料）（6）修飾詞句。
面團原理：你如果原打算寫五個部分，最後只寫成三個部分；那你就說你本來就打算寫三個部分，現在如期完成了，很「圓滿」。因為沒有人知道你的原計劃，也 沒有人想知道，所以沒必要告訴他人。
二、他人審校（吸收他人意見；自己的錯誤往往看不出）。
互相審閱，互相挑毛病。
第六章 答辯
虛心點就行。自己寫的，也不用心虛。