『壹』 幼兒園小朋友適合做什麼模具
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 可以用橡皮泥，折紙做小動物、生活小工具等模具
『貳』 幼兒園美術教案 服裝設計師 怎麼上課
活動目標
1、 運用繪畫法是設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、 根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。
3、 知道廢物利用，培養保護環境愛護大自然的情感。
活動准備
1、 各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。
2、 請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，閱讀幼兒用書4冊第7頁。
3、 教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2-3件。
4、 時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
活動流程
1、談話引起幼兒興趣。
師：「今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演。」
(播放音樂，幼兒模特隊上場)
2、 引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法
(1)師：「他們最外面的衣服用什麼做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?」 (幼兒自由交流討論、回答)，教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。
(2)探索裝飾方法。
師：「這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術的方式把服裝表的更漂亮。
師：「他們是怎樣裝飾的?」(留給幼兒一定的時間觀察想像)
3、 開拓幼兒思維，探索服裝的製作方法。
以故事的情節引入主題：「森林裡的小動物們要舉行時裝表演大會 ，小動物們小青我們去參加……。我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，你們想為自己設計一套什麼樣的服裝?」(幼兒自由討論)。
(教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想像)
師：拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。
師：「先要怎麼樣?」(撕領口)教師示範。
師：「然後呢?」(幼兒自由交流想像)。
4、幼兒製作服裝，教師適時指導。
幼兒自由分組選擇製作方法。教師鼓勵幼兒大膽設計並動手製作。
師：「想想怎麼做就怎麼做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設計大師哦!
5、幼兒穿上服裝，自由評價。
師：「你做得是什麼服裝?你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看?為什麼呢?講講大家聽一聽?
「你最喜歡誰的服裝?為什麼?」(鼓勵幼兒大膽想像並發表自己的見解)。
6、師幼共同進行時裝表演。
活動反思
在主題活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，並在動態中不斷地調整，才能使活動更引發幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想像力，大膽自由表現，設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養了互相幫忙的美德。
『叄』 幼兒園小班有模具的泥塑的教案
小班陶藝泥塑教案：相框的製作 【網路綜合-小班陶藝泥塑教案：相框的製作】 《泥塑——相框的製作》教案 一、教學目標： （1）通過製作泥相框，讓學生進一步掌握陶藝的基本技法——手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法等，提高他們的製作能力。 （2）通過觀察相框的外形、圖案裝飾，激發起學生對陶藝學習的興趣，培養他們陶藝作品的設計和裝飾能力。 二、教學重、難點： 重點：運用學過的陶藝技法製作泥相框。 難點：設計新穎，外形獨特，裝飾美觀。 三、教學資源： 教學課件（有關相框的圖片資料）、泥相框范作、泥塑用具等。 四、教學設計： （一）導入： 自從我校開展陶藝教學後，我看到了同學們的學習熱情，每當你們在製作陶藝作品時，老師也被這種氛圍所感染，時不時地拍些照片，你們想不想看看自己製作陶藝時的精彩片段呢？（學生齊聲回答：「想看」） 放課件——《正在陶藝製作中》 我想如果把這些精彩的照片配上相框效果會更好，於是老師做了兩個泥塑相框，你們看看和我們這些照片匹配不？ 那麼今天就讓我們來學習泥塑——相框的製作。 （二）講授新課： 1、在製作相框之前，讓我們了解一下，相框的基本結構。（課件） 分為外框、底板、裝飾、支架四部分。那麼我們在挑選相框時，哪幾部分是最吸引我們的目光呢？（外框、裝飾）也就是相框的主體部分。 2、讓我們一起欣賞一下各種各樣的相框，注意觀察它們的外形和圖案裝飾。(課件) 3、剛才我們欣賞了一些各種材質的相框，你們一定迫不及待地想做一個。別著急，讓我們學習一下泥相框的製作方法。(課件) （1）首先把一塊練好的泥分成兩份，製成兩張泥板。 （2）把這兩張泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的兩塊泥板。把其中的一塊挖空並製成外框。 （3）設計添加圖案裝飾並製作支架。 （4）把各部分的銜接面打毛刺，摸泥漿，並進行組合。 （5）最後，運用學過的陶藝技法，進行裝飾整理。 這樣，一個泥相框就製作好了。（出示泥相框的範例） 4、下面讓我們再來欣賞一下各種陶泥相框(課件) 歸納陶藝的幾種基本技法：手捏成型法、泥條盤築法、泥板成型法。 圖案裝飾法：刻畫法、粘貼法、鏤空法（並板書） （三）作業訓練: 下面時間就讓我們獨立設計製作一個泥相框。（音樂） 學生製作，教師巡視輔導。 （四）作品展示並總結： 根據相框的外形、圖案裝飾等方面進行評價。 總結陶藝的基本技法。 （五）課後拓展： 1、把自己的生活照貼在泥相框里。 2、框涼干後，可以將其塗上顏色。 （六）板書設計: 泥塑——相框的製作 陶藝技法： 手捏成型法 泥條盤築法 泥板成型法
『肆』 模特道具行業的「修模種」是什麼意思
樓主問的應該是玻璃鋼材質的模特道具吧，一個模特需要依靠一個模具來成型生產出來，修模種就是泥雕開發一個新模特的時候，對模具進行修改，直到和客戶要求定製的模特尺寸要求等才算完成了一個模具的開模。模特道具先有開發，就是根據設計圖來泥雕出來一個型，再根據這個型來開模，就是製作模具，再根據模具來生產模特道具。這樣子的解釋不知道是否明白呢？希望能幫到你哦
『伍』 幼兒園牆繪模具
你是的是噴繪呢？還是怎麼樣呢？開做了嗎？ 一般不用模具的
『陸』 做模具的和模具設計的，這兩個有什麼區別還有，做模具的怎樣學設計
模具設計除了理論知識還要很好的實踐經驗才行。沒幾年的實踐經驗設計出的模具也是垃圾，
做這行無論設計、製造，都是要求全能、技術功底深厚，經驗豐富的人！
學校的那套，我當你全學好，出來就是個幼兒園水平！
『柒』 如何在幼兒園搞到20塊製作鑰匙模具
鑰匙是沖壓出來的先把樣品沖壓出來，上面的曹是用另外的設備拉出來的，鎖芯就不能沖壓了。
一般銅的鎖芯是直接去廠家定好規格，然後在按照尺寸下好料，然後在用鑽頭打出來的空，具體過程很復雜，這樣說了也不清楚，是搞模具設計的，單說下鑰匙片就要很多工序，比如開模具。
然後在去沖床下料，然後再把上面的槽和齒洗出來，最後在去電鍍。
『捌』 衣服模特模具計入什麼
是衣服模特的模具，如果記錄一些活動的因素，他們的手腳都可以拿下來。
『玖』 幼兒園小朋友適合做什麼模具
幼兒園的教學階段分為小班、中班、大班，每個教學階段都會有不同的教學模式，但都大同小異，主要以教玩具製作為多，小班的時候玩具製作肯定要簡單一些，到了中班，玩具製作就要稍微的難一點，它是從小班、中班、大班的一種遞進模式。那麼適合幼兒園中班教玩具製作30種有哪些呢？下面一起來看看吧。
幼兒園到了中班的時候，老師也會教孩子們製作一些玩具，就要比小班的老師教的稍微要難一點動手能力稍微要強一點。因為他們已經在小班的時候做過了，做起來也是相對的容易。適合幼兒園中班的教玩具製作30種有數字瓶 、刷畫游戲 、小花籃、有趣的單雙數、有趣的動物飛盤、影子游戲、四色奪寶棋、麻將迷宮、智慧小屋、圖形拼拼樂、拓印畫、剪窗花、捏小鴨子、小汽車、小兔吃餅干、故事盒、書本商店等等，這些都是適合中班教學的玩具製作。
有趣的單雙數製作：先准備鞋盒、牙膏盒、動物圖片、彩色貼紙以及卡片，把鞋盒頂部用彩色紙裝飾，鞋盒頂部分別粘上兩張動物圖片，分為單數和雙數兩個部分，在卡片寫上1-10數字，並用塑封膜塑好，這樣單雙數玩具就製作完了。
小花籃製作：做出兩個小花籃插花，為幼兒准備顏色不同的小花。小朋友。選擇適宜自己的數字卡進行插花，再選擇相應數量的花朵，再讓小朋友將小花進行分到兩個花籃中。
寶寶除了在幼兒園和老師一起動手製作玩具之外，在家裡家長們也可以和寶寶一起動手試試，這樣不但能培養孩子的動手能力，還能增加孩子和自己的感情。
『拾』 模具設計怎樣學得精通現在找工作有那些建議---高手回答 分我有！！一般的答案我看不上眼！！
我也做模具的給點個人意見！當然也是我學成模具設計的方法。
一：下車間跟著一個熟點的師傅做鉗工學徒！了解模具結構以及加工工藝，了解加工模具的重點和難點。（這大約需要2年如果你已是打通「仁督二脈」的高手另當別論）
二：同時自學Proe或UG建模和CAD排版與機械制圖以及塑膠知識和金屬工藝那塊 ，軟體方面 幾個特真運用要熟、簡單的曲面繪制要會！裝配組立要會！三試圖要會看。（這是以後設計模具的根基）
三：學習Proe或UG分模，還是建議你跟師學（最好是熟人）。本人強烈反對到學校培訓（很多是騙完錢了事跟本學不了東西）。師傅除了教你如何分模以外，更重要的是了解師傅講解的分模方法和技巧與經驗（這些你永遠在培訓班學不到）。——模具師傅講解的跟工廠實際生產結合（具有強烈的實用性）。
四：多學多練，多看多聽 ，多學多問。勤能補拙！
五:一般在設計室學的話，半年都是可以達到精通的.另一種則為模具設計,主要工作是產品在模具中的排位,流道,模具鋼成本計算,水路散熱,頂針安排,分模面的確定,復雜的還要出電火花,線切割圖,熟悉常用的塑料的性能等,所以如果要從事模具設計,首要的條件不是精通軟體,而是要在模具車間有三五的經驗,從這也是很多想從事模具設計卻找不到工作的主要原因,在此基礎上,加上CAD的熟練掌握,UG的粗懂即可.找設計的工作.