鋼鐵是怎樣煉成的作者為什麼要寫這本書

⑴ 你讀完這部名著,能說出作者為什麼要用"鋼鐵是怎樣煉成的"來作為書名嗎

鋼鐵是怎樣煉成的》所描述的事件發生於1915年直到30年代初那一段歷史時期。保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共產主義戰士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發走向自覺的。他懂得了不平等生活的社會根源，懂得了要想推翻舊世界，必須成為「勇敢堅強的階級弟兄」和「堅決斗爭的鋼鐵戰士」。在積極投身保衛蘇維埃政權的偉大斗爭中，他認識到，一個人只有和祖國聯系在一起時，才會創造出奇跡。他曾說：「我贊成那種認為個人的事情絲毫不能與集體的事業相比的革命者。」
保爾總是把黨和祖國的利益放在第一位，在那血與火的時代，保爾和父兄們一起馳騁於疆場，為保衛蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪進行了不屈不撓的斗爭。在那醫治戰爭創傷、恢復國民經濟的年頭，保爾又以全部熱情投入到和平勞動之中，他那種苦幹精神和拚命精神，正顯示了第一代建設者們的崇高品質。在修築鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊「拚命走在前頭」，以「瘋狂的速度」進行工作。
保爾從未屈膝投降過。他總是隨時准備承受對自己最沉重的打擊。他經受住了一切考驗，在對待友誼、愛情和家庭等問題上，他也經受住了考驗，表現出崇高的共產主義道德原則。
保爾全身癱瘓、雙目失明後，非常苦惱，不能自拔。他產生了自殺的念頭，這時故事情節發展到了十分緊張的程度。自殺就等於背叛革命——正因為如此，手槍的槍口才那樣「鄙夷地瞪著保爾的眼睛」，於是，他以冷酷無情的嚴峻態度譴責自己說：「老兄，你平時說什麼要干出一番英雄事業來，原來全是紙上談兵！……你有沒有嘗試過戰勝這種生活！……你已經盡了最大努力設法沖出這個鐵環嗎？即使到了生活實在難以忍受的時候，也要想辦法活下去。要使生活變得更有益。沒有比掉隊更可怕的了。」對於一個雙目失明的青年共產黨員來說，他生命的全部需要，就是能夠繼續為黨工作。他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭。保爾也以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：「人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠說：『我的整個生命和全部精力。都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」這是保爾戰斗一生的真多寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。
奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：「鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。」作者在塑造保爾這一形象時，用內心獨白、書信、格言警句，揭示了這一形象的內心的全部復雜性和成長過程。保爾的形象是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。這也就是為什麼保爾·柯察金這個名字能夠響徹世界各大洲，《鋼鐵是怎樣煉成的》能夠成為青年生活教科書的根本原因。同時，無論從思想內容還是從藝術形式來看，這部小說都可以稱為30年代的蘇聯文學中最優秀的作品之一，而就它對讀者影響的力量和深度來說，在世界文學史上也是獨一無二的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著早在1942年就由梅益譯成中文。保爾的形象直到今天仍然閃耀著不可泯滅的思想光輝。

⑵ 《鋼鐵是怎樣煉成的》作品意義

通過揭示保爾為了黨和人民的事業，敢於戰勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什麼是共產主義理想，如何為共產主義理想去努力奮斗。革命戰士應當有一個什麼樣的人生，這是小說的主題。

20年代末30年代初，隨著新經濟政策的結束和斯大林政治經濟體制的確立，在文藝界也要求建立高度集中統一的局面。斯大林時期的國家用「一統化「思想教育青少年，尤其重視文學藝術在培養青少年的共產主義道德品質中的重要作用。

斯大林要求文學作品要「追求直接的宣傳目的「，許多作品的寫作目的就是為了向青年灌輸「共產主義理想「。官方強調文學用「社會主義精神改造和教育勞動人民「的任務，文學藝術要完成這種教育功能最直接的手段就是塑造體現社會主義精神和共產主義理想的英雄人物。

這一時期，蘇聯文學的主題是歌頌社會主義改造和建設，歌頌黨和領袖，塑造蘇維埃新人的光輝形象，蘇聯文學的任務就是根據共產主義意識形態創造出一個絕對信仰共產主義的人物並把他描繪得真實可信。

奧斯特洛夫斯基響應官方的號召開始撰寫《鋼鐵》，保爾樸素的階級感情、狂熱的獻身精神、對共產主義的美好憧憬和對領袖的絕對服從正是斯大林推行其路線所需要的。

保爾在憑吊女戰友娃蓮的墓地時所說的那段話，就是他的共產主義人生觀的自白，也是對小說這一主題的闡發： 「人最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。

這樣，在臨死的時候，他就能夠說：『我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」

(2)鋼鐵是怎樣煉成的作者為什麼要寫這本書擴展閱讀：

在蘇聯，作者 1936 年 12 月 22 日去世前的兩年間，小說用各種語言重印重版了 50 次。在蘇聯解體之前，這部著作先後用 61 種文字印行了600 多次共 3000 余萬冊，同時流傳國外。

這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身主義在相當長的時間里成為我精神生活最重要的支柱。

《鋼鐵是怎樣煉成的》以生動而又富於生活氣息的語言、震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理，使得該書備受廣大讀者喜愛。這種唯有真實才能產生的震撼人心的力量使得讀者能完全融入奧斯特洛夫斯基的生活和情感世界和他的作品。

所以，當他以一個戰士的超人毅力奮起反抗無情的命運的時候，平凡的生命就在與命運的激烈撞擊中迸射出非凡的光芒。這種光芒是永恆的，永遠能給蒼白的心靈帶來光明和力量。

⑶ 作者為什麼寫鋼鐵是怎樣煉成的這本書

1自己經歷的還原
2熱愛寫作
3勵志後人
4賺得稿費，維持生計
5人活一世，總得為這個世界留下點什麼，讓世界更美好

⑷ 作者為什麼要用鋼鐵是怎樣煉成的作為書名

作者用《鋼鐵是怎樣煉成的》作為書名，主要基於以下幾點原因：

1. 象徵意義：鋼鐵堅硬且什麼都不懼怕，這一特性恰好能夠象徵小說中主人公及作者所在一代人所具備的優秀品質。他們在艱苦的斗爭和考驗中鍛煉成長，如同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造而成，形成了堅韌不拔、無所畏懼的性格。

2. 概括思想內容：書名形象地概括了小說所要表達的思想內容，即描述了一代人在艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己的過程，以及他們如何將自己的追求與祖國的利益聯系在一起，最終成長為鋼鐵戰士的歷程。

3. 揭示主題：通過保爾·柯察金的成長道路，小說揭示了個人成長與社會變革、國家命運緊密相連的主題。書名《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅是對主人公成長過程的描述，更是對一代人如何在特定歷史背景下鍛煉成長、為國家和民族做出貢獻的深刻揭示。

4. 激發讀者思考：書名本身具有啟發性，能夠激發讀者對於個人成長、社會變革以及國家命運等問題的深入思考，引導讀者在閱讀過程中不斷反思和領悟。

綜上所述，作者用《鋼鐵是怎樣煉成的》作為書名，既是對小說內容的形象概括，也是對主題思想的深刻揭示，同時能夠激發讀者的思考和共鳴。

⑸ 名著閱讀：讀完了這本名著，你能說出作者為什麼要用「鋼鐵是怎樣煉成的」來做書名嗎

書名正體現了保爾的成長歷程，從一個孩童到一個有著鋼鐵般意志的革命戰回士。「鋼鐵」正是保爾答的代名詞。 保爾身上最讓人感動的，就是他面對挫折不屈不撓的精神與意志，萬劫來襲，精神不倒。 他是在經歷了各種艱辛困苦、參透人生意義的基礎上才明白了生命的價值。 因為經歷得多，所以才會如此深刻。

⑹ 作者為什麼要用 鋼鐵是怎樣煉成的 來作書名

與主人公的生命歷程有些相似之處
作者希望借鋼鐵的歷練過程來描述保爾柯察金
苦難
且堅毅的人生
希望給大家起到激勵的作用吧！

⑺ 為什麼作者要用"鋼鐵是怎樣煉成的"作書名

1、因為這個鋼鐵是鋼鐵戰士的意思，是久經考驗的鬥士。鋼鐵是由鐵礦經烈火冶煉而成，比喻鋼鐵戰士的成長也是在嚴峻的考驗中經過磨練而成熟。

2、因為鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣 。

3、保爾.柯察金飽嘗了生活的苦難，煉就了革命精神和反抗性格。十月革命爆發後只有十六歲的他，就參加了紅軍，無論在戰炮火中，還是在國民經濟復時期，可察金都表現出大無畏精神，鋼鐵一般的意志，強烈的愛國主義和對人民的無限的無限忠誠。

由於在戰爭中多次負傷以及勞累過度，他全身癱瘓，雙目失明，被牢牢禁錮在床上，但他占勝了精神與肉體的打擊，拿起筆來歌頌為建立蘇維埃政權而奮斗的英雄。

(7)鋼鐵是怎樣煉成的作者為什麼要寫這本書擴展閱讀

寫作背景：

1927年初，22歲的奧斯特洛夫斯基因癱瘓卧病在床，雙目失明。奧斯特洛夫斯基在與病魔做斗爭的同時決意通過文學作品，來展現當時的時貌和個人的生活體驗，他創作了一篇關於科托夫騎兵旅成長以及英勇征戰的中篇小說。

但他把小說寫好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰友們，徵求他們的意見，戰友們熱情地評價了這部小說，可手稿在回寄途中被郵局丟失。

但這並沒有挫敗他，在參加斯維爾德洛夫共產主義函授大學學習的同時，他開始構思《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年完成。故事取材於他的親身經歷。

⑻ 奧斯特洛夫斯基為什麼要用"鋼鐵是怎樣煉成的"來作書名

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記者問作者為什麼以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，奧斯特洛夫斯基回答說：「鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什麼都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活面前不頹廢。」
這個書名，形象地概括了他所要表達的思想內容；自己這一代人的成長道路和思想性格。