1. 以《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內容寫對聯
意志如鋼譜就英雄歷程，
情懷似水書寫艱苦歲月。
橫批：絕不平凡
2. 急求墓碑上的對聯
生當做人傑，昂首闊步雖病身亦可傲王侯；
死亦為鬼雄，咬牙堅持似保爾名流古千秋。
註：保爾為《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公，以堅強為名。
眼望旭日東升，腳踩堅實大地，似大鵬展翅；
筆觸潔白宣紙，窗外半夜蟬鳴，如雄鷹拼搏。
堅強一生如鋼鐵如金石如雄鷹如鴻鵠如雄獅一聲怒吼振蒼原；
奮斗百刻為果敢為決然為向前為永生為信念萬世光輝照心田。
3. 看了《鋼鐵是怎樣煉成的》後，有人出了一副對聯.上聯
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之後，有人出了一副對聯。上聯是「身殘志堅，保爾唱響生命曲」，請你結合《水滸傳》、《三國演義》、《儒林外史》或《紅樓夢》中有關情節，寫出下聯。
俠肝義膽，武松醉打蔣門神
老奸巨猾，高俅誘出招安計
4. 對聯，上聯《西遊記》：斬妖降魔，金猴奮起千鈞棒。下聯，《鋼鐵是怎樣煉成的》：
歷險經難，保爾堅定鋼意志
披荊斬棘，黃毛掏出一桿槍
身殘志堅，保爾唱響生命曲（標准答案）
披荊斬棘，保爾煉就鋼鐵志（這個較好）
奮發圖強，保爾為解放斗爭
起死回生，奇志造就一世雄
煉鐵成鋼，保爾鑄造不朽作
5. 中考名著導讀《鋼鐵是怎樣煉成的》
■福州市 請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。（3分）
上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)
下聯：煉鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基)
參考答案示例：寫下一頁頁輝煌的篇章
■上虞市 名著閱讀填空。（2分）
保爾·柯察金是前蘇聯作家 寫的長篇小說《 》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
參考答案：奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》
■河南省 根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；______________________ ______________________；
______________________________________________。
參考答案：要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。考生所寫作品可不限於《大綱》規定的課外閱讀推薦篇目。
示例：讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什麼是義薄雲天。
■貴陽市 下午放學後，李林同學來到學校圖書室，准備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。(4分)
備選書目：《童年》 《水滸》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛游記》 《駱駝祥子》
①書名：
②作品的特點(指作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)：
③自己的閱讀感受：
參考答案：
略（「書名」不記分，「特點」和「感受」各記2分；寫特點要求：簡練、全面、准確；寫感受要求：精闢、准確、並具有一定的感染力）
■南京市 名著往往是「經過時間檢驗和沉澱」的「磨腦子」的書。請從下列名著中任選一部，簡要地寫出你熟悉的一個情節，並說說對這一情節的體驗和感悟。(4分)
名著：《水滸》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》
答：情節：
體驗和感悟：
■他在生活底層長大，後來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是 ，作品是奧斯特洛夫斯基的《 》。
■請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整後面的句子：
我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；
我來到 ，聽到了 ；
我來到 ，聽到了 。
■從《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部文學作品中，選擇你印象最深刻的一個人物作介紹，不少於150個字。
■語文課開展「走近名著」活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。 （要求：說出書名、人名和有關故事情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）
同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。
你的講述：
■讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基礎要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。
書名： 作者： 印象最深的人物：
該人物形象給你的人生啟示： 。
■你在閱讀中外名著時，採用的是什麼讀書方法？有什麼收獲？請略舉一例加以說明。
答： 。
■他在生活底層長大，後來和戰友們一道躍馬揮刀，南征北戰；在社會主義建設時期，與自然環境頑強斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之後，克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。他的那段「人最寶貴的東西是生命」的名言，成為一代人的座右銘。他叫（ ），這部作品是《 》。
■吉林省 其實名著都是指導我們人生的好教材.從下面所列舉的名著或其他你曾經閱讀過的名著中選出一部,簡要寫出這部「教材」好在哪裡。（6分）
①《三國演義》 ②《水滸》 ③《西遊記》 ④《魯濱孫飄流記》 ⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》
。
■課外名著閱讀。（4分）（樂山市）
《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版後對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問題：
①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________
②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。
③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高貴品質。
④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：____ ___？
示例：①保爾·柯察金②朱赫來③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質。④人的一生應該怎樣度過
■閱讀下面的一段文字，回答問題。（4分）（四川省）
「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」
⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是書中主人公保爾·柯察金對生命的詮釋。
⑵某校文學社團決定舉辦「讀名著，談感受」的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為「生命的價值」的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少於40字）
⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分)
保爾是一個 。
■根據《教學大綱》推薦的名著填空。（2分）（河南省）
名著是美的。《繁星·春水》美在它對母愛、童心的贊美；《 》美在它_____________ ；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格； _____________美在他 _______________。
示例： 鋼鐵是怎樣煉成的 對頑強不屈精神的贊美
■ 山東省泰安市 做讀書卡片
⑴(浙江省課改區)《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西遊記》是中國古典文學的精華。請選擇其中一部，仿照示例，完成讀書卡片。（示例中的人物、情節、評價不能照抄）
示例：
讀書卡片
所選作品：《西遊記》
主要人物：孫悟空
相關情節：三打白骨精
人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神。
讀書卡片
所選作品：
主要人物：
相關情節：
人物評價： 。
示例：所選作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》；主要人物：保爾·柯察金；相關情節：保爾克服重重困難完成長篇巨著；人物評價：保爾是一個像鋼鐵一樣堅強的戰士。