❶ 鋼冶是什麼專業
就是鋼鐵冶自金 ，本學科點的主要研究方向有：
(1)鋼鐵冶金過程制氫技術；
(2) 特殊物理場下冶金和材料制備過程；
(3) 煉鋼和二次精煉新技術及純凈鋼和特種鋼研究；
(4)冶金熔體物理化學及資料庫；
(5)鐵和鐵合金的熔煉新技術；
( 6)金屬材料的高新制備技術；
(7)金屬連鑄凝固技術；
(8)冶金中的傳輸理論與過程數模及模擬。
❷ 冶金算什麽專業
冶金工程是一個比較容易讓人「誤解」的專業。
一提到它，人們往往會將它和那些數不清的煙囪高爐，掃不盡的漫天塵土，看不完的冰冷的鋼板鐵材等聯系在一起。因此，很多考生在面臨專業選擇時，往往視其為「畏途」，鮮有將它作為首選志願專業的。那麼，冶金工程專業究竟是怎樣一門專業學科呢？它的培養目標是什麼？就業前景如何？在科學技術高速發展的今天，各種新材料的研發和應用，冶金工程是否成為當今世界的「夕陽產業」？等等，帶著這些問題，我們一同走進冶金工程這個廣袤的世界。 一、歷史的驕傲、現代的支柱 說起冶金工程，在我國可以追溯到商周時期的青銅器時代。那時，豐富的冶銅技術就成為了中國冶金行業的源頭，並迅速把整個青銅技術推到更高的階段，建立了世界上最為光輝燦爛的「青銅文明」。
之後，我國的冶金技術在世界上又率先取得了突破：人們在漫長的冶煉過程中逐漸掌握了金屬冶煉所需要的高溫技術和較高水平的冶金處理技術。如柔化處理技術、炒鋼技術、百煉鋼技術、灌鋼技術等。公元十五世紀，在明帶中葉我國已大量開始生產金屬鋅。宋應星的《天工開物·五金》中有關於密封加熱冶煉「倭鉛」（即鋅）方法的記載。明代的錢幣「永樂通寶」也具有較高的含鋅量。而歐洲到了十八世紀才開始冶煉鋅。此外，宋應星的《天工開物》記載了我國古代冶金技術的許多成就，如冶煉生鐵和熟鐵的連續生產工藝，退火、正火、淬火等鋼鐵熱處理工藝等。
新中國成立以來，國家一直非常重視冶金工業的發展。近年來，我國的鋼產量連續居於世界前列，足見國家的重視和其迅速穩健發展的良好勢頭。誠然，現代科技的進步催生了一些高科技新材料的誕生和應用。但是，冶金材料在未來相當長的一段時期內，其優勢和特性依然是其他材料所不可比擬和替代的。 二、高新技術與學科發展完美結合 冶金工程專業是一門什麼樣的學科呢？它是一門研究從礦石提取鋼鐵或有色金屬材料並進行加工的應用性學科，培養的是冶金工程領域科學研究與開發應用、工程設計與實施、技術攻關與技術改造、新技術推廣與應用、工程規劃與冶金企業管理等方面的高層次專門人才。
高新技術和學科發展相結合是本專業的一大特點。主要體現在以下兩個方面：一是通過冶金過程的優化和新技術開發最大限度地滿足相關產業對高品質冶金材料的要求，二是最大限度地減少冶金生產的資源和能源消耗，減少對環境的污染。這也是本專業的前沿主攻方向。考慮到我國冶金行業清潔化生產水平低和特有的復合礦資源多樣化的特點等因素，該專業不僅要致力於研究流程中廢棄物的「四化」（即減量化、再資源化、再能源化和無害化）處理綜合技術，而且還要對復合礦冶煉技術進行環保和經濟意義上的評價和指導，並在此原則下開發復合礦的綜合利用技術，最終實現我國高品質冶金材料的生態化生產。
根據以上特點，冶金工程專業主要有三大研究方向。一是冶金物理化學方向：學習內容包括冶金新理論與新方法、冶金與材料物理化學、材料制備物理化學、冶金和能源電化學等。二是冶金工程方向：學習內容包括鋼鐵和有色金屬冶金新工藝、新技術和新裝備的研究、現代冶金基礎理論和冶金工程軟科學、冶金資源的綜合利用、優質高附加值冶金產品的製造和特殊材料的制備技術等。三是能源與環境工程方向：學習內容包括冶金工程環境控制、燃料的清潔燃燒與能源極限利用、工藝節能與余能回收、工業固體廢棄物、城市垃圾處理、大氣污染控制、技術及新產品的開發與試驗工作等。這些廣泛的分支領域構成了冶金工程的重要組成部分，極大地推進了冶金材料行業的發展與國家的工業建設。
與此同時，冶金工程技術也在不斷汲取相關學科和工程技術的新成就進行充實、更新和深化，在冶金熱力學、金屬、熔鋶、熔渣、熔鹽結構等方面的研究會更加深入。隨著冶金新技術、新設備、新工藝的出現，冶金產品將在超純凈和超高性能等方面發展。 三、就業前景十分廣闊 目前，全國僅有20多所高校開設有此專業，每年培養的專業人才非常有限，而市場需求量又特別大。有關統計數據顯示，市場對冶金工程專業人才的需求是實際該專業畢業生人數的10倍。如此大的市場需求也為該專業的學子提供了廣闊的就業前景。
由於冶金工程專業培養的學生基礎寬厚、理論扎實、技能全面，同時，又具備冶金和金屬材料加工等方面的知識和技能。加之，冶金行業屬於國民經濟的基礎和支柱產業之一，因而，畢業生擇業面寬，適應能力強。畢業生可以到冶金、化工、材料、環境保護及其相關行業的生產、科研和管理部門從事生產技術管理、工程設計、技術開發、新型結構材料和功能材料的研製和開發等工作，也可以到高等院校和高等職業學校從事專業教學工作。「感覺現在鋼鐵、冶金類專業的大學生太吃香了。」在東北大學2005舉辦的一次畢業生雙選會上，一位鋼鐵冶金類專業畢業生述說了該專業畢業生的就業好機遇。的確，祖國蓬勃的建設事業需要冶金工程方面大量的專業人才，眾多的鋼鐵冶金，有色金屬冶金企業等都是學子們一展身手的好地方。
隨著現代科技的迅猛發展，該專業對從業人員的綜合素質也提出了較高的要求，如計算機技術在冶金工程領域的廣泛應用，也就使得學生在大學里就要逐步接觸並掌握到豐富而實用的計算機知識。另外，該領域在國內的發展與國外先進技術的交流也日益頻繁，對學生外語的使用也提出了相當高的要求。
❸ 鋼鐵廠屬於國家的什麼行業，冶金還是別的什麼
鋼鐵廠雖然比較特殊，但它還是屬於冶金行業，冶金又屬於製造的一種
❹ 鋼鐵鑄造屬於什麼行業
鋼鐵鑄造屬於什麼行業？-----機械廠的毛坯鑄造，屬於機械行業；
-----鋼鐵廠的鋼水成型鑄造（連鑄機），屬於冶金行業。
❺ 冶金專業是什麼
冶金技術專業百科名片
冶金技術專業是一門基於資源開發利用和鋼鐵材料生產過程的學科。該專業培養面向鋼鐵冶金和有色金屬冶金企業生產第一線，具有冶金領域職業崗位所需要的職業技能和綜合能力，掌握一定的文化基礎知識與專業理論知識，適應市場經濟建設和社會發展需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才。
培養規格要求 1．熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。 2．掌握本專業所必需的基礎理論知識；熟練掌握黑色金屬和有色金屬冶金過程的基本理論、生產工藝和設備等專業知識，了解冶金領域的最新發展動向；重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能。 3．具備較快適應冶金行業生產第一線崗位需要的實際能力。具有一定的冶煉操作技能，能分析和解決生產實踐一般工藝問題；初步具有對冶煉工藝改進、設備局部改造的能力，新技術推廣的能力，以及生產第一線技術管理的能力。 4．具有開拓創新精神、團隊協作精神及良好的職業道德，具有健康的體魄、健全的人格及良好的心理素質。 職業崗位分析 1．本專業職業崗位能力分析 （1）必要的基礎理論知識、一定的專業理論知識； （2）具有冶金生產第一線主要工序的實際操作技能； （3）初步具有冶金產品各生產工序生產工藝制訂的能力； （4）具有冶金主要設備和儀表選擇、使用和維護的能力； （5）具有對各工序產品或半產品質量鑒定、組織與性能檢測和分析的能力； （6）初步具有對新產品開發的試驗能力和新技術的推廣應用能力； （7）初步具有生產第一線技術管理能力； （8）初步具有計算機在冶金自動化設備中的應用能力； （9）具有一定的社會綜合能力（人際關系、公關、協調共事等）。 2．本專業就業面向分析 畢業生就業崗位主要面向鋼鐵冶金或有色金屬冶金企業，從事以下工作： （1）冶金生產與技術管理； （2）技術改造與技術開發； （3）冶金產品分析檢測與工藝試驗。 學制 三年。 主要課程 主要課程：冶金原理、金屬學與熱處理、冶金熱工基礎、煉鐵工藝學、煉鋼工藝學、精煉與連鑄、重金屬冶金學、輕金屬冶金學、稀有金屬冶金學。
❻ 銷售鋼材屬於什麼行業
根據最新《國民經濟行業分類》(GB/T 4754-2011)，銷售鋼材屬於5164 小類 ：金屬及金屬礦批發
拓展資料：
一、具體歸類明細如下：
1、F門類：批發和零售業 。本門類包括51和52大類，指商品在流通環節中的批發活動和零售活動。
2、51大類： 批發業 。指向其他批發或零售單位（含個體經營者）及其他企事業單位、機關團體等批量銷售生活用品、生產資料的活動，以及從事進出口貿易和貿易經紀與代理的活動，包括擁有貨物所有權，並以本單位(公司)的名義進行交易活動,也包括不擁有貨物的所有權，收取傭金的商品代理、商品代售活動；本類還包括各類商品批發市場中固定攤位的批發活動，以及以銷售為目的的收購活動。
3、516中類： 礦產品、建材及化工產品批發 。指煤及煤製品、石油製品、礦產品及礦物製品、金屬材料、建築和裝飾裝修材料以及化工產品的批發和進出口活動。
4、5164 小類 ：金屬及金屬礦批發
二、范圍
本標准規定了全社會經濟活動的分類與代碼。
本標准適用於在統計、計劃、財政、稅收、工商等國家宏觀管理中，對經濟活動的分類，並用於信息處理和信息交換。
三、術語和定義
下列術語和定義適用於本標准。
2.1 行業 instry
行業（或產業）是指從事相同性質的經濟活動的所有單位的集合。
2.2 主要活動 principal activity
當一個單位對外從事兩種以上的經濟活動時，占其單位增加值份額最大的一種活動稱為主要活動。如果無法用增加值確定單位的主要活動，可依據銷售收入、營業收入或從業人員確定主要活動。
與主要活動相對應的是次要活動和輔助活動。次要活動是指一個單位對外從事的所有經濟活動中，除主要活動以外的經濟活動。輔助活動是指一個單位的全部活動中，不對外提供產品和勞務的活動。輔助活動是為保證本單位主要活動和次要活動正常運轉而進行的一種內部活動。
2.3 單位 unit
本標准中的單位是指有效地開展各種經濟活動的實體，是劃分國民經濟行業的載體。
2.4 產業活動單位 establishment
產業活動單位是法人單位的附屬單位。產業活動單位應具備下列條件：
——在一個場所從事一種或主要從事一種經濟活動；
——相對獨立地組織生產、經營或業務活動；
——能夠掌握收入和支出等資料。
2.5 法人單位 corporate unit
具備下列條件的單位為法人單位：
——依法成立，有自己的名稱、組織機構和場所，能夠獨立承擔民事責任；
——獨立擁有和使用（或授權使用）資產，承擔負債，有權與其他單位簽訂合同；
——會計上獨立核算，能夠編制資產負債表。
網路--國民經濟行業分類
❼ 鋼鐵冶煉屬於哪個專業
有鋼鐵冶煉專業的主要有原來的幾所鋼鐵學院，就是現在 的：北京科技大（北京鋼院）、內蒙古科技大學（包頭鋼院）、安徽工業大學（馬鞍山鋼院）、東北大學、上海大學、鞍山鋼院等等
單獨的有鋼鐵冶煉這個專業的
❽ 鋼結構到底是什麼專業
鋼結構，很明顯是與剛才打交道了，當然不是僅限於鋼筋嘍，主要是一些型鋼啊什專么的。屬在工廠加工製作而成。眾所周知的鳥巢，還有很多體育館，游泳館，廠房，展覽館，現在都採用鋼結構，因為施工工期短，可利用空間大，污染小等優點，現在鋼結構專業在迅猛發展，我就是做鋼結構的，而且最早的鋼結構專業就是我們學校開設的，一個很不錯的專業。至於工作嘛，至今還沒有說哪個學鋼結構專業的學生找不到工作。現在很多學土建的都在向鋼結構行業轉行，可見鋼結構專業的火熱程度。
❾ 軋鋼屬於哪個專業
我們學校的軋鋼專業叫材料控製成型，軋鋼就是把煉鋼車間生產的板材等作為其原料，通過內軋機壓力加工，做成容不同用途、形狀的型材，舉個例子鋼軌就是需要軋鋼來做的，重慶鋼鐵集團的軋鋼廠曾軋制出我國第一條鋼軌，用於寶成鐵路的建設，呵呵，你學軋鋼，當然要多看看本專業的書了，材料力學等等的。只作為建議，因為我是學鋼鐵冶金（煉鋼煉鐵連鑄）的，對軋鋼了解不多。不過通過學習，會逐漸了解和掌握你自己的專業，畢業後應該是進入鋼鐵公司的軋鋼廠工作。學鋼鐵的應該很自豪啊，鋼鐵是國家建設的脊樑啊，呵呵。