焊接三不傷害是指什麼

『壹』 安全生產中的「三不傷害」是指的什麼

安全生產中的「三不傷害」是指的具體為：不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害。

安全生產是國家的一項長期基本國策，是保障勞動者安全、健康、國有財產的基本保證，是促進社會生產力發展的根本保證。這也是社會主義經濟發展和進一步改革開放的基本條件。因此，做好安全生產工作具有十分重要的意義。

所謂「安全生產」，是指在生產經營活動中，採取相應的事故預防控制措施，避免造成人員傷亡和財產損失的事故，以保證職工的安全健康，保護設備。NT和設施的損壞，以及在特定條件下的環境。沒有中斷的活動，保證生產經營活動的順利進行。

(1)焊接三不傷害是指什麼擴展閱讀：

三不傷害的做法：

1、 保持正確的工作態度及良好的身體心理狀態，保護自己的責任主要靠自已。

2、 掌握自己操作的設備或活動中的危險因素及控制方法，遵守安全規則，使用必要的防護用品，不違章作業。

3、 任何活動或設備都可能是危險的，確認無傷害威脅後再實施，三思而後行。

4、 杜絕僥幸、自大、逞能、想當然心理，莫以患小而為之。

5、 積極參加安全教育訓練，提高識別和處理危險的能力。

6、 虛心接受他人對自己不安全行為的糾正。

『貳』 工程施工施工中三不傷害是什麼

三不傷害是指不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害。

一、不傷害自己

1、 保持正確的工作態度及良好的身體心理狀態，保護自己的責任主要靠自已。

2、 掌握自己操作的設備或活動中的危險因素及控制方法，遵守安全規則，使用必要的防護用品，不違章作業。

3、 任何活動或設備都可能是危險的，確認無傷害威脅後再實施，三思而後行。

4、 杜絕僥幸、自大、逞能、想當然心理，莫以患小而為之。

5、 積極參加安全教育訓練，提高識別和處理危險的能力。

6、 虛心接受他人對自己不安全行為的糾正。

二、不傷害別人

1、 你的活動隨時會影響他人安全，尊重他人生命，不製造安全隱患。

2、 對不熟悉的活動、設備、環境多聽、多看、多問，必要的溝通協商後再做。

3、 操作設備尤其是啟動、維修、清潔、保養時，要確保他人在免受影響的區域。

4、 你所知、造成的危險及時告知受影響人員、加以消除或予以標識。

5、 對所接受到的安全規定/標識/指令，認真理解後執行。

6、 管理者對危害行為的默許縱容是對他人最嚴重的威脅，安全表率是其職責。

三、不被他人傷害

人的生命是脆弱的，變化的環境蘊含多種可能失控的風險，你的生命安全不應該由他人來隨意傷害。

1、 提高自我防護意識，保持警惕，及時發現並報告危險。

2、 你的安全知識及經驗與同事共享，幫助他人提高事故預防技能。

3、 不忽視已標識的/潛在危險並遠離之，除非得到充足防護及安全許可。

4、 糾正他人可能危害自己的不安全行為，不傷害生命比不傷害情面更重要。

5、 冷靜處理所遭遇的突發事件，正確應用所學安全技能。

6、 拒絕他人的違章指揮，即使是你的主管所發出的，不被傷害是你的權利。

『叄』 「三不傷害」指的是什麼

三不傷害」是指在生產施工過程中，為保證安全生產減少人為事故而採取的一種互相監督的原則。即:不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害。

具體為：

（1）不傷害自己我不傷害自己，指工作人員在生產作業過程中，能夠運用規章制度和安全技術知識，去預想和預防不測事故對自己的傷害，從而在工作中求得安全，圓滿完成生產檢修任務的表現。

（2）我不傷害別人我不傷害別人，指工作人員在生產作業過程中，做事有章必循、細致周密，時刻考慮到自己行為的後果，做到既完成任務又不傷害別人的表現。

（3）我不被別人傷害我不被別人傷害，指工作人員在生產作業過程中，對人、機、料、環境等因素達到了充分的了解，對生產中的危險因素做到心中有數，落實好被別人傷害的措施並圓滿完成生產檢修任務的表現。

『肆』 什麼是"三不傷害"含義 電焊工怎樣才能做到"三不傷害"呢 site:sohu.com

三不傷害」是指在生產過程中「不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害」。要做到「三不傷害」，所有職工在勞動過程中必須嚴格遵守安全操作規程和勞動紀律，堅決杜絕習慣性違章。血的教訓一再告訴我們：習慣性違章是安全生產的大敵，狠抓習慣性違章是實現「三不傷害」的重要保證，是防止事故發生的重要途徑。所以，我們進城務工人員一定要時刻綳緊安全生產這根弦，認真學習安全生產知識，養成遵章守紀的良好習慣，這樣才能做到「三不傷害」。「不傷害別人」，就是要求在生產工作中，我們自己的行為不要給別人的工作留下任何安全隱患，更不能給別人造成傷害。這就要求我們在工作中要認真、細心地按安全操作規程進行每一項工作，並且要考慮自己的行為是否會對別人的安全構成隱患。例如：拆裝電氣設備時，線頭沒有按規定包紮好，旁人就有可能觸電；在檢修時移開格柵板未裝回，別人就有可能摔傷；自己在高空作業時，物品墜落就有可能傷到別人等等。如果我們在工作中多為別人著想，保證自己的行為不會對別人造成傷害或者造成安全隱患，我們才算做到了這一點。 「不傷害自己」，就是要自己的工作行為不要對自己的身體產生傷害。其實，我們每一個員工的主觀願望都不願意自己傷害自己，只是由一些錯誤的意識驅動，造成自己傷害自己的後果，例如僥幸心理。盡管知道違章作業是不對，但在僥幸心理驅使下，總認為以前這樣做沒有發生事故或危險，現在也不會發生事故或危險，於是漫不經心、鋌而走險、貪圖方便、湊合應付。違章作業習以為常，久而久之導致事故的發生，也傷害了自己。要做到不傷害自己，就要按照安全操作規程去進行操作，工作時要考慮一下自己的行為是否有可能對自己造成傷害，也就是要三思而行。 「不被別人傷害」，就是要我們加強自身防範和自我保護能力，就是要員工對自己的工作環境的危險程度和可能出現的不安全因素做出判斷，並運用自己獲得的安全知識、技術，正確的操作方法，必要的手段及時化解危險。例如：在交叉作業時，要預見別人對自己可能造成的傷害，並做好防範措施。在進行電氣設備拆裝時，要防範別人誤送電等等。 我們要在全體員工中認真地開展「三不傷害」教育活動，如果我們在工作中認真地做到了「三不傷害」，每個人都對別人的安全負責，對自己的負責，為別人的人身安全著想，為自己的人身安全著想，在人身安全方面形成一種「我為人人，人人為我」的風氣，我們的安全工作就會上一個新的台階

『伍』 「三不傷害」、「四不放過」、「三違」、「三級安全教育」分別指的是什麼

摘要 你好，很高興為你提供解答，三不傷害：不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害。 四不放過：事故原因沒查清楚不放過，事故責任人沒受到處理不放過，事故隱患未處理不放過，全體員工沒受到教育不放過。 三違：違章指揮，違章作業，違反勞動組織紀律。 三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組 安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。

『陸』 三不傷害是指什麼

三不傷害」是指在生產施工過程中，為保證安全生產減少人為事故而採取的一種互相監督的原則。即:不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害。

具體為：

（1）不傷害自己我不傷害自己，指工作人員在生產作業過程中，能夠運用規章制度和安全技術知識，去預想和預防不測事故對自己的傷害，從而在工作中求得安全，圓滿完成生產檢修任務的表現。

（2）我不傷害別人我不傷害別人，指工作人員在生產作業過程中，做事有章必循、細致周密，時刻考慮到自己行為的後果，做到既完成任務又不傷害別人的表現。

（3）我不被別人傷害我不被別人傷害，指工作人員在生產作業過程中，對人、機、料、環境等因素達到了充分的了解，對生產中的危險因素做到心中有數，落實好被別人傷害的措施並圓滿完成生產檢修任務的表現。

三不傷害相關延伸概念：四不放過

四不放過是指事故原因未查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過。

其原則作用：

1、吸取事故教訓，細化了吸取事故教訓的具體措施

發生事故，暴露了人員、設備、技術、環境、管理上的諸多問題，通過按照「四不放過」原則吸取他人事故教訓的方式，以心得體會、建議措施上報，不說套話、廢話，就讓全體員工實實在在分析發現問題，做實了吸取事故教訓的方法，取得了良好的實效。

2、起到了警示作用，提高了全員安全意識

各企業都制定有對安全生產事故責任者的處理規定，但往往職工都不會去關心這些規定，因為都覺得自己不會是事故責任人。而我們在落實「四不放過」原則過程中，增設一個假如：假如身邊發生這樣的事故、我是事故責任人，對照事故處理法律法規和公司安全管理規定，應該受到什麼樣的處理；

假如我是事故的受害人，我的家庭、親人會遭受什麼樣的打擊。通過假設和對照，使全體員工受到震動和沖擊。雖然是假設，但也使全體員工感到了一旦發生事故帶來的壓力，受到了很強的安全教育，對自己的安全責任重新認識和提高，增強了責任感和安全意識，比空洞的說教更有說服力。

以上內容參考網路-三不傷害

『柒』 「三不傷害」的內容是什麼

安全生產中的「三不傷害」是指在生產現場、生產過程中，「不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害」。

『捌』 安全生產中三不傷害是指什麼

安全生產中的三不傷害是指「不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。」

• 「不傷害自己」，就是要不斷強化自我的保護意識，在作業過程中，自覺遵守操作規程和各種規章制度，自覺服從安全管理，努力學習安全生產知識，提高危險辨識和事故防範能力，同時要正確佩戴和使用安全防護用品，做好個人防護工作，做到不傷害自己。

• 「不傷害他人」，就是要在作業過程中，嚴守安全操作規定，杜絕不安全行為，自覺抵制違章指揮、違章操作現象，不製造、遺留事故隱患，關注他人的安全，保證自己的作業行為不傷害到他人。

• 「不被他人傷害」，就是要避免他人的不安全行為對自己造成傷害，這就要一方面正確識別他人是否處在安全作業狀態以及自身所處的作業環境是否處於安全防護狀態，另一方面對於發現的隱患和其他險情要及時處理或向管理人員報告，對於他人的違章指揮、違章操作現象要勇於提出批評，必要時向上級提出檢舉和控告，確保自身不會被他人傷害。

『玖』 「三不傷害」指的是什麼

三不傷害是指我國為減少人為事故而採取的在作業中作業人員的一個互相監督原則，具體為：不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害。

舉例：不傷害自己

你的安全是公司正常運行的基礎，也是家庭幸福的源泉，有安全，美好生活才有可能。

1、 保持正確的工作態度及良好的身體心理狀態，保護自己的責任主要靠自已。

2、 掌握自己操作的設備或活動中的危險因素及控制方法，遵守安全規則，使用必要的防護用品，不違章作業。

3、 任何活動或設備都可能是危險的，確認無傷害威脅後再實施，三思而後行。

4、 杜絕僥幸、自大、省能、想當然心理，莫以患小而為之。

5、 積極參加安全教育訓練，提高識別和處理危險的能力。

6、 虛心接受他人對自己不安全行為的糾正。

(9)焊接三不傷害是指什麼擴展閱讀：

三不傷害相關延伸概念：四不放過

四不放過是指事故原因未查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過。

其原則作用：

1、吸取事故教訓，細化了吸取事故教訓的具體措施

發生事故，暴露了人員、設備、技術、環境、管理上的諸多問題，通過按照「四不放過」原則吸取他人事故教訓的方式，以心得體會、建議措施上報，不說套話、廢話，就讓全體員工實實在在分析發現問題，做實了吸取事故教訓的方法，取得了良好的實效。

2、起到了警示作用，提高了全員安全意識

各企業都制定有對安全生產事故責任者的處理規定，但往往職工都不會去關心這些規定，因為都覺得自己不會是事故責任人。而我們在落實「四不放過」原則過程中，增設一個假如：假如身邊發生這樣的事故、我是事故責任人，對照事故處理法律法規和公司安全管理規定，應該受到什麼樣的處理；

假如我是事故的受害人，我的家庭、親人會遭受什麼樣的打擊。通過假設和對照，使全體員工受到震動和沖擊。雖然是假設，但也使全體員工感到了一旦發生事故帶來的壓力，受到了很強的安全教育，對自己的安全責任重新認識和提高，增強了責任感和安全意識，比空洞的說教更有說服力。

3、切實發現並消除了隱患，提高了本質性安全

『拾』 「三不傷害」、「四不放過」、「三違」、「三級安全教育」分別指的是什麼

三不傷害：不傷害自己，不 傷害他人，不被他人傷害。

四不放過：事故原因沒查清楚不放過，事故責任人沒受到處理不放過，事故隱患未處理不放過，全體員工沒受到教育不放過。

三違：違章指揮，違章作業，違反勞動組織紀律。

三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格後，方可上崗操作。