學做防護欄怎麼樣

① 學校安裝電子圍欄的必要性

現在學校的安防情況不容樂觀，基本上還是停留在一個人防的情況。學校在安防上面的投入也只是在增加保安人員，加高圍牆，窗戶護欄等一些情況。雖然這些措施在一定程度上也是有效的，但是存在很大的弊端，一些護欄等雖然安全了，但是對於消防來說就變成阻力了。

學校安防有很大的缺陷，學校校園比較大，房屋多，對於保安人員尋找入侵者比較困難。學生控制力比較差、貪玩等一些特點，經常會翻牆出去。還有一些周界的價格昂貴，如果大范圍使用的話對於學校來說是一筆很大的支出。

周界安電子圍欄以阻攔為主，高壓電網和警示標志就會給人心裡壓力，避免外來人員入侵還有學校學生翻牆出校。當有人企圖跨越時，會給予跨越者電擊，使得跨越者退縮。當然這種電擊不會對人體照成傷害，只會讓他們知難而退。周界安電子圍欄可以根據具體地形架設，無安全盲點 ，受天氣、動植物影響小，誤報率低。還能與安防、計算機等進行聯動，報警時攝像頭可以轉到相應的位置，還能遠程式控制制，方便快捷，非常的適合在學校使用。既能節省人力，也能節省物力，價格便宜，在學校里可以很好的應用！

周界安學校電子圍欄

② 我想學習不銹鋼焊接，製做門窗防護欄，有那位師傅教教

你好！想學氬弧焊做防護網，你有電焊基礎是非常好的，不需要去學校或者工廠，買一台氬弧焊回機回來自己摸索2-3天基答本就可以焊接0.8毫米的管材。（後續技術精進要慢慢聯系）
焊機可以買一台160型的，你做防護網足夠了，
防護用品焊絲鎢針與氣表及其它配件買焊機時賣家基本會給配好。
你焊電焊應該使用乙炔和氧氣，到換氣站租一瓶氬氣。
工具齊全後就可以自己練習了。學習時遇到困難可以問我，大家共同學習。

③ 陽台上的護欄用什麼材質的比較好鋁合金的優缺點有哪些

鋅鋼陽台護欄，便是鍍鋅管生產製造生產加工成的的工程建築陽台欄桿，與傳統式防護欄對比，鋅鋼護欄做的陽台欄桿，在價錢上相差無異，在耐用度要傳統式防護欄主要表現更加優異，因而使用期限要也比傳統式防護欄要長。合金型材陽台欄桿鋁合金型材陽台欄桿，便是鋁合金管材生產加工成的的工程建築陽台欄桿，鋁合金型材做的陽台欄桿最大優點便是不銹蝕，防腐蝕效果明顯，不說價錢，耐用度層面主要表現絕對是比較好的。從性價比高的視角考慮，鋅鋼護欄做的陽台欄桿最牢固經久耐用，

特別是抗碳有機化合物和氯化合物的腐蝕更強;表面潤化明亮，是具裝修功能的防護欄產品系列;設備簡單、便捷。可極大發展設備速率。環保安全：鋁合金樓梯護欄並不像實木欄桿，實木板表層必須開展漆料解決，而鋁合金樓梯護欄一般不需要開展漆料表層處理。不容易造成有害物，應用壽更命長。與此同時，鋁合金樓梯護欄具備強耐腐蝕性和耐沖擊的工作能力。翠綠色健康環保在環境污染問題日趨比較嚴重的今日，陽台欄桿采有國家標准及環保等級的原材料，給您造就安全性、健康的生活室內空間。

④ 學校的宿舍或者教學樓的樓梯應該設置金屬柵欄嗎

應該設置護欄，以免師生上下樓時易發生墜落危險
根據《民用建築設計通則》，陽台、外廊、室內迴廊、內天井、上人屋面及室外樓梯等臨空處應設置防護欄桿，並應符合下列規定：
1、欄桿應以堅固、耐久的材料製作，並能承受荷載規范規定的水平荷載；
2、臨空高度在24m以下時，欄桿高度不應低於1050mm，臨空高度在24m及24m以上(包括中高層住宅)時，欄桿高度不應低於1100mm；
3、欄桿離樓面或屋面100mm高度內不宜留空；
4、住宅、托兒所、幼兒園、中小學及少年兒童專用活動場所的欄桿必須採用防止少年兒童攀登的構造，當採用垂直桿件做欄桿時，其桿件凈距不應大於110mm；
5、文化娛樂建築、商業服務建築、體育建築、園林景觀建築等允許少年兒童進入活動的場所，當採用垂直桿件做欄桿時，其桿件凈距也不應大於110mm。

⑤ 幼兒園教案

作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

設計思路：

在建構「大賢庄古村規劃」的游戲時，發現孩子們對於山嶺比較熟悉的，但當引導他們建構山坡上的「村莊」時孩子們有些茫然，看來孩子們對「山坡上的村莊」了解的甚少，其實在我們的身邊有許多非常有特色的村莊，如：中國十大古村是：安徽黟縣遞和宏村、廣西靈山大蘆村、江西贛縣白鷺村、山西丁山村、江西婺源村、浙江蘭溪市諸葛八卦村、陝西韓城黨家村、貴州屯堡文化村、廣東雷州邦塘村、郴州陽山古村。 當然還有現在正在建造的古村「江蘇東海山左口鄉大賢庄村」。因此，我們希望中班孩子可以從一個比較寬泛的角度去了解古村和城鄉之間的聯系，在這個感知的過程中，讓孩子逐漸了解自己生活的城鄉的發展狀態，萌發自己對生活的城鄉的感情。

在這個主題的開展前，我們有必要讓孩子發現連雲港東海縣各種不同的古村，我們可以先進行收集和調查「家鄉的古村」，在此基礎上老師可以預設集體活動一「各種各樣的古村」和「大賢庄古村規劃」。

教學活動一：各種各樣的古村

目標：

1、感受連雲港東海縣「各種各樣的古村」的不同，體會古村給人們生活帶來的精彩。

2、在操作中運用記錄、比較的方法，判斷不同古村面積的大小，歷史悠久。激發幼兒研究古村的興趣。

准備：

幼兒收集的資料、照片、漢字

過程：

一、個別交流、分享經驗

1、這些古村有你認識嗎？叫什麼名字？在哪裡？（幼兒說清方位教師出示相應的古村名字）？

2、這些古村一樣嗎？

3、為什麼要造這些古村？高山下面是山坡為什麼要造古村？

小結：在山坡上、平地上造古村都是為了給人多一處住處，讓我們的生活更方便安全。

二、運用記錄、比較的方法，判斷不同古村的面積的大小。

1、引出1號古村，激發幼兒造紙古村的興趣

2、發現古村的共同特徵「古村面積」、「古村形狀」。

3、做造紙古村的實驗

4、提升：平平的古村比斜坡的古村更牢固，古村形狀不同古村的牢固程度也不同。

三、延伸

1、出示第二張記錄表，猜猜哪個古村更牢固，激發幼兒到區域再次嘗試的興趣。

教學活動二：大賢庄古村規劃

目標：

1、通過觀察、比較發現古村的特徵及建造的原因，體會古村給大賢庄村周圍人民帶來的方便。

2、通過活動產生熱愛家鄉的情感，並有建構「大賢庄古村規劃」的願望。

准備：

有關大賢庄古村規劃的圖片及相關的知識

過程：

一、討論大賢庄古村規劃的特徵

1、觀看圖片，你覺得這一古村和我們平時看到的村莊有什麼不同？

2、它建造在哪裡？為什麼要造在山坡上？

3、大家討論，在山坡上建造古村會遇到什麼困難？

4、我們連雲港市也有這樣的古村正在建造，它叫「大賢庄古村」。

二、了解大賢庄古村規劃的特徵

一）、連雲港市為什麼要造大賢庄古村呢？

1、我們連雲港市大賢庄古村地處蘇魯兩省交界的馬陵山東麓，沭河故道西岸的山坡上。據調查，大賢村周圍平原村莊四分之三的家庭老家在大賢庄，80％的大賢庄村人有大賢村周圍平原村莊親戚。所以為了使親人見面更方便也是大賢莊周圍村莊人民的共同心願。

2、以前，他們要做客就要「繞道走」也不容易，因為大賢庄紅石渠路已經擁擠不堪，建設大賢庄大通道，是現實的交通需求。

3、過去，好多遊客慕名而來，掃興而歸，因為大賢庄古村建設上沒有大投資、大開發；沒有開發好、利用好古文化遺址的優勢資源、旅遊資源。更是考古人員的新需求。

4、我們的大賢庄古村是怎樣的？

二）、看看我們的大賢庄古村？

1、這座大賢庄古村看上去像什麼？

2、你知道它有多大？

3、20xx年7月底，大賢庄古村規劃開始編制。

幼兒園教案 篇2

一.活動目標：

1.願意聽教師講故事，理解故事的大意。

2.學習簡單的禮貌用語，感受與人交往的喜悅。

二.活動准備：

掛圖：小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片

三.活到過程：

活動導入：「今天，老師請來了幾個好朋友，我們一起來認識一下它們好不好？」1.出示動物卡片。和幼兒一起來認認說說，並教幼兒與動物打招呼。

2.然後引入主題：「今天老師給小朋友們講一個這些小動物之間的故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片里發生了什麼事。教師引導幼兒看圖說說。現在李老師就來給小朋友講講這個故事，好不好！故事的題目叫」你好「。

3.教師講述故事。

4.回憶故事：故事裡有哪些小動物啊？--它們見面時說什麼？教師引導幼兒說」你好「。--它們回家時說什麼？教師引導幼兒說」再見「。

5.引導幼兒學說」你好「，」再見「和說此話的場合，見面時要說」你好「，回家時要說」再見「

四.活動結束與延伸：

教幼兒學跳《你好》舞蹈。

幼兒園教案 篇3

【活動目標】

1、了解歌曲內容，學唱歌曲，感受歌曲中輕松、愉快的氛圍。

2、通過游戲的形式和動作模仿，記憶歌詞順序。

3、在游戲過程中，遵守游戲規則，注意避免與同伴碰撞。

【活動准備】

圖片：小老鼠、大貓，以及小老鼠和大貓的頭飾各一個。

圖片：馬、鳥、蟲、魚，幼兒會念兒歌《誰會跑》。

【活動過程】

一、復習問答歌《誰會跑》。

1、分別出示動物圖片，採用教師問幼兒答的'形式，復習問答歌《誰會跑》。

2、仿編問答歌，引出會跑的小老鼠。

（1）師：還有什麼動物會跑？根據幼兒的講述創編第一段問答歌。

（2）出示老鼠圖片：今天我們班還來了一位會跑的小動物，你們看看他是誰？他跑起來是怎樣的呢？

（3）教師問幼兒答，仿編老鼠跑的兒歌。

二、幼兒傾聽教師有節奏地念前三段歌詞。

1、師：小老鼠跑來跑去做什麼呢？

2、教師扮演小老鼠，有節奏地邊念前三段歌詞邊做動作。

3、加入音樂，教師合著音樂的節奏邊說邊做小老鼠的動作。

三、教師帶領幼兒邊聽音樂邊有節奏地念歌詞。

四、幼兒完整學唱歌曲。

1、幼兒嘗試著音樂的旋律演唱歌曲的前三段。

2、幼兒嘗試完整演唱歌曲。

（1）師：小老鼠跑呀跑，吃呀吃，現在睡覺了。這時候，又來了一隻會跑的小動物，你們猜一猜，這個小動物是誰呢？

（2）教師隨著音樂范唱歌曲的最後一段（大貓捉老鼠）

（3）教師帶領幼兒完整歌唱兩遍，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

五、游戲活動：貓捉老鼠。

1、教師與幼兒共同建立游戲規則。

（1）師：小老鼠什麼時候跑回家呢？

（2）師幼共同討論，得出結論：當唱到「來捉老鼠了」的時候，小老鼠們就跑回家。

2、教師與幼兒共同游戲，感受游戲的快樂。

幼兒園教案 篇4

設計意圖：

秋天是水果成熟的季節，各種形狀的水果，引起了孩子極大的興趣，他們喜歡水果的不同形狀，更喜歡水果各種漂亮的顏色，讓孩子進行水果製作活動，是我的第一次嘗試活動，為引發孩子活動的興趣，我將活動設計成游戲形式，寓教於樂，大大激發了孩子活動的興趣。

活動目標：

1、簡單了解秋天的幾種水果，知道他們的不同

2、學慣用橡皮泥、彩色紙製作水果娃

3、體驗製作活動的樂趣

活動准備：

1、水果化妝舞會的課件

2、秋天的水果實物

3、橡皮泥、彩紙

活動過程：

一、 播放水果化妝舞會的課件，激發幼兒活動興趣

教師：「孩子們，水果王國要舉行化妝舞會，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎?讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化妝舞會的課件，提問：你們看到了哪些水果?他們漂亮嗎?他們是用什麼材料打扮的?你還知道哪些水果?請你說一說好嗎?(請幼兒說自己見過的水果)

二、 認識秋天的水果

老師這也有一些水果，都藏起來了，你能根據袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎?教師邊說邊出示封好的水果袋子，找幼兒前來摸水果袋子，並憑自己摸到的水果的形狀說出是什麼水果 ?再拿出來看一看是不是這種水果，並讓幼兒說出這種水果的顏色，形狀。

教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請小朋友說出在秋天能吃到的水果。

三、製作活動： 漂亮的水果娃

我們認識了好多水果，這些水果也要參加水果王國的化妝舞會，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會吧。

1、 教師示範製作水果娃，「老師這里有橡皮泥，老師用橡皮泥給水果變個魔術，讓它去參加舞會」，教師邊說邊用橡皮泥製作水果娃，老師這還有彩紙，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎?化妝成水果娃需要給水果貼上什麼?(五官)誰來試一試?找幼兒嘗試用彩紙裝飾水果，並進行鼓勵

2、 現在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進行製作，把他們化妝成水果娃，不過製作時要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩隻眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現在請小朋友開動你的小腦筋，開始製作吧。(幼兒自選活動材料進行製作，教師巡迴指導)

四、作品評析

小朋友製作了這么多水果娃，有高興的咧嘴笑的，有撅嘴生氣的，咱們看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以參加舞會吧

五、結束部分

我們做了這么多水果娃，高興嗎?讓我們跳起來表達我們快樂的心情好嗎?(跳歡樂舞自然結束活動)。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、通過討論交流，了解各種運動護具及其用途。

2、增強自我保護的意識。

活動准備：

1、知識經驗的准備：幼兒已經初步掌握身體上會動的部位。

2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例（護具包括：頭盔、護腕、護肘、護肩、腰帶、護腿、護膝、護踝等）。

3、 運動員穿戴著護具參加運動時的照片或圖片若干張。

活動過程：

1、回憶身體上會動的部位。

2、出示幼兒圖例，討論：

這個小朋友身上的穿戴和我們有什麼不一樣？

你知道他們有什麼用嗎？

猜猜他要去做什麼？

為什麼要穿戴上這些運動護具？（幼兒無法識別的運動護具教師可加以補充，提升幼兒經驗）3、出示運動員圖片，討論：

他們是誰？在做什麼？

他們戴了哪些運動護具？為什麼要戴？（進一步鞏固運動護具的名稱及其作用）4、說說我們平時在做哪些運動時要戴上運動護具？如果沒有穿戴運動護具會怎麼樣讓幼兒體會到運動護具對運動安全的重要性，從而激發幼兒在運動中穿戴運動護具的積極性，提高幼兒在運動中的自我保護意識。

5、實踐游戲：運動護具真正好

幼兒園教案 篇6

目標

嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

准備

每組一隻筐子，內裝與本組幼兒人數相等的桔子。

每組兩個蘋果。

過程

感知桔子的外形特徵。

——請每位幼兒拿一隻桔子看一看，桔子是什麼顏色的（綠色、桔黃色），什麼樣子的(圓圓的、扁扁的)。

——與蘋果對比，桔子摸上去有什麼感覺? （軟軟的、粗糙的）

——聞一聞有什麼氣味?

——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

感受桔子酸酸甜甜的味道。

——桔子可以怎麼吃?

——鼓勵幼兒自己動手剝桔子，；層剝下的桔子皮放在小筐里。

——引導幼兒觀察一個桔子有許多辦。

——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗後的感覺。

——引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

——引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味? （桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

建議

給每個小組准備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。

如桔子有核，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。

如有可能，准備桔子果；東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

用桔子皮製作粘貼畫。

幼兒對桔子如有繼續探索的願望，教師可提供條件引導幼兒深入探究。

幼兒園教案 篇7

活動目的：

1、在活動中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。

生活用具：毛巾、衣筐

活動流程：共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察-----接力車賽-------整理場地

活動過程：

一、共同布置場地

1 師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什麼工作的呢？那開車應該注意什麼？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！

2 師：我們看見馬路中間有什麼？(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。

思考：幼兒已升入大班，已經有能力自己設想出自己想要的東西，那麼老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求：

師：現在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經布置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則，保證安全。

三、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

四、接力車賽

今天我們來玩個游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對面的幼兒後,那個幼兒才能開始跑.

五、整理玩具

提醒幼兒放到原來的地方整理好。

幼兒園教案 篇8

活動名稱：

世界上最好聽的聲音

活動目標：

1、能根據圖片大膽猜測並講述圖中的小動物認為自己最動聽的聲音是什麼。

2、初步理解故事內容，了解每個人都有自己認為最好聽的聲音。

3、能用一種積極的心態去關注、感受周圍好聽的聲音。

活動准備：

掛圖第7號、幼兒活動材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。

活動過程：

一、播放錄音引入課題

1、師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎？

2、師：除了這個聲音以外，小朋友們還聽過什麼好聽的聲音？（教師根據幼兒的回答，簡單的做出小結）

3、師：小朋友們剛才說了那麼多，那到底什麼聲音才是世界上最好聽的聲音呢？讓我們一起來聽聽故事裡的朋友們是怎麼說的吧！

二、 欣賞故事

1、教師結合掛圖，完整的講述一遍故事。

師：小朋友們，這個故事的名字叫什麼？

師：故事裡面都有誰？

師：鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

師：長毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

師：小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解三、說說自己的看法1、師：小朋友們你們覺得世界上最好聽的聲音是什麼？

2、為什麼鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同？

3、為什麼我們每個小朋友喜歡的聲音也不同？

4、發給幼兒活動材料，閱讀活動材料

幼兒園教案 篇9

設計意圖

以動畫片的形式讓幼兒了解關於企鵝的知識，引起幼兒對活動內容的好奇與興趣，從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助於培養幼兒環保意識。操作步驟詳細說明，易於幼兒理解與操作。動手創作體現出幼兒的個性化。啟發幼兒創作其他物品。

活動目標：

1、嘗試利用紙蛋糕盤和紙等輔助材料製作小企鵝。

2、通過看圖折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本著法。

3、產生關愛企鵝的情感。

活動重點：掌握企鵝的基本折法。

活動難點：看懂步驟圖。

活動准備：企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師範例。

活動過程：

1、小朋友我們今天來認識一位新朋友。觀看動畫片《可愛的小企鵝》。

師：就是企鵝！企鵝屬於鳥類，它有著一對翅膀，可是卻不會飛，但它有例外一種本領，你們猜猜看是什麼？（游泳）

師：「企鵝有2隻腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時一搖一擺的（教師帶領幼兒一起學企鵝走路）

2、請幼兒閱讀幼兒用書第3冊第23頁，觀察製作材料和步驟圖。

（1）了解企鵝的基本製作過程和方法。將紙盤上方兩邊向里對折，在摺痕一半處剪開，向上折，形成小企鵝的一對翅膀；給小企鵝的兩個翅膀塗上顏色；用彩色卡紙做出小企鵝的嘴巴、腳、粘貼在紙盤上，並畫上眼睛。

（2）共同欣賞教師的作品有4隻不同表情小企鵝。

（3）對幼兒不懂的幾個環節進行重點演示。

3、幼兒製作。

在幼兒製作的過程中教師要注意個別指導並給與適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。

4、教師欣賞作品

（1）相互欣賞作品，讓小朋友把做好的小企鵝貼到胸前學企鵝走路。

（2）蛋糕盤還可以做成什麼？互相討論，回家與家裡人嘗試製作別的動物或東西。

延伸活動

1、企鵝一直呆在南極可無聊了，它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪裡？

2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發旅行咯！

幼兒園教案 篇10

小手

活動目標：

1、學習動作「搓、捏、轉、敲」。

2、對小手游戲感興趣。

活動准備：

小手能乾的照片活動過程：

1、引入今天老師帶來了一個魔術，現在先請小朋友把小眼睛閉起來。變變變（變出小手）提問：我變出來什麼呢？（小手）我的小手很厲害的小朋友們看我會讓我的小手轉起來，那我請小朋友跟我一起轉一轉小手吧。咚咚咚拳頭互敲提問：我的小手在幹嘛，敲東西。拿出你們的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲臉蛋等。

2、哇。小手真神奇，神奇的小手會有什麼本領呢，我們一起來看看，小手的本領出示圖片（玩玩具、畫畫、剪東西、洗手）

總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。

3、小手游戲下面，我們用小手玩個手指游戲，看看誰的小手最能幹。

一根手指頭變成毛毛蟲啾啾啾二根手指頭變成剪刀剪剪剪三根手指頭變成扇子扇扇扇四根手指頭變成烏龜爬呀爬呀爬五根手指頭變成大老虎啊嗚啊嗚小朋友們今天我們來做的手指游戲好不好玩？（好玩）下次我們再一起玩這個好玩的游戲。

4、反復游戲，游戲結束。

⑥ 學校外窗是否一定加防護欄桿

學校外窗建議加防護欄桿，特別是兒童高度不超過1.2米或者樓層較高的外窗，是一定需要加裝防護欄桿的，能起到安全作用。
外面的防護欄是為了防盜。賊上不去的高度就可以不設。裡面的防護欄是為了安全。1.2米以下兒童夠不著的地方就可以不設置。

⑦ 現在學安裝防護欄，樓梯扶手這類的有前途嗎還有這是屬於什麼行業啊

屬於裝飾裝修范圍，行業面比較窄。建議在此基礎上多學些別的

⑧ 如何判斷工地護欄質量的好壞

1、材料 圍牆護欄一般都採用低碳鋼絲或編織或焊接而成，表面在進行塗塑或是鍍鋅處理以達到防腐的目的。這樣看來，影響其質量的兩種材料為低碳鋼絲和塗層材料。 2、工藝 圍牆護欄涉及到的生產工藝有焊接、編織、鍍鋅、浸塑、噴塑、表面去污等。如何從生產工藝中判定圍牆護欄質量的優劣呢？其實說來也簡單，有點常識的人們都能通過仔細觀察分辨的出來。焊接：看有沒有疤痕，是否過焊（燒斷絲或是出現孔洞），是否虛焊（焊接不牢，一觸即開），焊渣是否敲掉等等；編織：網孔是否均勻分布（觀察是否出現有大有小或是變形情況），是否有破洞等；鍍鋅：是否有漏鍍（露底），鍍層是否光滑（避免出現「麻子臉」），彎曲後是否剝皮（鋅層脫落）等；噴塑：基本和鍍鋅檢測辦法相同；浸塑：厚度是否均勻，是否有疤瘤，是否有漏底，是否有氣泡等……。 3、品相 一款好的產品不光是質量要好，同樣外觀也要給人以足夠的吸引力，尤其是當下，人們的審美要求越來越高，物也好人也罷，人們首先看到的便是其表面，好的品相可以說要優於其它方面，所以所光靠質量或是工藝去評判圍牆護欄的優劣有些偏離實際了。

⑨ 防護欄伸出去多少合適

一般以30公分以內是比較合適的 ，這個尺度可以盡可能的減少防護欄的重量 ，其次，如果是小戶型的話，外面還可以安裝一台空調外機 ，以及窗簾架子 。
向大家總結了空調常見故障分析和秒殺辦法。希望初學者盡量不要走彎路，不要被某些理論書籍忽悠，其實他們根本沒有實踐過，一個問題他們可以列舉一大堆的原因，其實沒有不要，百分之九十都是那些東西換，不足之處望指正。
1、空調不開機，不開機主要有2種，第一就是上電沒有任何反應，【變壓器，保險管，整流橋】這些應該是小兒科的事情，重要的測量5V等電壓都正常這種問題大部分換晶振【就在CPU旁邊的】可以解決。還有一種是插電有蜂鳴聲，遙控不開機【手動可以】基本就是接收頭壞【換接收頭不會再網上搜下就知道，找接收板的地腳很容易吧，電容的負極或者電路板很寬的那條線，找到地腳其他兩腳就很容易哦】
2、空調不定時自動開關機，有的半夜叫，清洗接收板，換接收頭或者拿掉自動轉換開關基本可以通殺
3、開機幾分鍾或者數十分鍾外機自動停機，或者外機不啟動換室內管溫感測器。
4、開機顯示各種故障代碼，呵呵呵，想必你無法記住所有的空調代碼吧，本人從不記故障代碼，教你絕招，1測內外機連接線。2測感測器.3測電源電壓.
4換向【380V電】，查是否掉相.觀察電流和室內外機是否過臟，相信一般問題都可以解決。
5、開機室外機不啟動或者外面只有風扇轉，對於初學者一般是電容壞，其他問題再具體分析。
6、開機一段時間壓縮機熱保護，相信這是所有維修空調的最頭痛的問題，這種問題按常規辦法解決不能正常的，確認系統和電壓散熱正常的情況下，最好換壓縮機，別浪費時間，時間就是金錢，別聽有些雜志說的一大堆方法，那些方法我都用過，成功率很低，沒有必要，有的人改短毛細管，千萬不要怎麼做，職業道德問題，而且影響空調效果。
7、還有就是一插電就顯示故障代碼和運行後顯示故障代碼是不一樣的，插電顯示一般是電源或者信號線，主板問題。運行一段時間顯示一般是感測器問題。

⑩ 中小學校護欄標准高度是多少

中小學校護欄標准高度室內樓梯欄板或欄桿的凈高度不應小於900mm，室外樓梯欄板或欄桿的凈高度不應小於1100mm。

《中華人民共和國國家標准中小學建築設計規范》規定：「中小學校的外廊欄桿(或欄板)的高度不應低於1100毫米，欄桿不應採用易於攀登的花格襯。

室內樓梯及水平欄桿(或欄板)的高度不應低於900mm。」由此看來，在校舍建設過程中，室內樓梯扶手的高度均不應低於900mm，室外樓梯扶手的高度均不應低於1100mm。

建好中小學校護欄的重要

由於中小學生普遍具有好動的特點，而樓梯間又是學生重要的活動場所，因此，提高樓梯建設的質量和安全系數是搞好學校日常安全工作的一項重要保障。學校的樓梯欄板或欄桿高度如果低於國家規定的標准，那麼就有可能存在安全隱患。

因此，按照施工標准，建好中小學校室內外的樓梯欄桿，為將來的學校安全提供可靠的保障是一項義不容辭的責任。

為了更有效地保障人身安全，防範風險事故發生，《實施細則》特別提出護欄安裝要嚴格遵守設計和規范要求。

陽台、外廊、室內迴廊、內天井、上人屋面及室外樓梯等臨空處應設置防護欄桿，當臨空高度在24m以下時，欄桿高度不應低於1.05m，臨空高度在24m及以上時，欄桿高度不應低於1.1m；交通、商業、旅館、醫院、學校等建築臨開敞中庭的欄桿高度不應小於1.2m。