『壹』 鋼鐵戰士史光柱
4月28日，在還擊入侵我老山的越軍的戰斗中，出現了一個壯烈場面：雲南邊防某部九連班長、共產黨員史光柱帶領全班同志英勇奮戰，很快就沖上半山腰，排長不幸身負重傷。在這關鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰斗。
敵人企圖阻止我前進，子彈在戰士們頭上嗖嗖作響，史光柱率先躍入敵人塹壕，打擊敵人。
突然，敵人從暗堡里射出子彈，打傷了史光柱的右腳。戰士們准備送他下去，他咬著牙說：「為了祖國的尊嚴，我要繼續戰斗，不拿下高地，決不下山。」說完，他又忍痛跳出塹壕，繼續指揮全排戰斗。
撲進敵人第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙眼血肉模糊，右眼球掉出，剎時眼前一片漆黑，什麼也看不見了。這時越軍瘋狂的槍炮聲在他耳邊轟鳴，戰友們頑強沖殺的場面在他腦海回盪。突然，他頑強地躍起，巍然立在血與火的戰場上，發出了震撼人心的呼喊：「為犧牲戰友報仇，堅決拿下高地！為祖國、為人民立功的時刻到了，同志們沖啊！」聽到史光柱的呼喊，全班同志奮勇沖殺，迅速拿下了高地，全殲了山頭的守敵。
史光柱被送進醫院。他在醫院里也從不叫苦叫痛。凡是看過他的人，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是：「人民的英雄，鋼鐵的戰士。」
『貳』 多了鋼鐵戰士史近光這篇短文你有什麼感想
1．第一段（第1自然段）；
第二段（2～4自然段）寫史光柱受傷後仍然堅持戰斗,並指揮戰士拿下高地,全殲守敵.第三段（最後一自然段）.
2．在還擊入侵我老山越軍的戰斗中,史光柱的排長負傷後,史光柱主動接替排長指揮戰斗,他受傷後仍然堅持戰斗,並指揮戰士拿下高地,全殲守敵,人們稱贊史光柱是鋼鐵戰士.
『叄』 四年級下冊語文期末試卷作文
班級： 姓名： 得分：
一．字的練習（10分）
1．看拼音填字詞
Jun Qiao shu zhan Xiong Huai Ning shen
（ ） （ ） （ ） （ ）
新Xian（ ） Xian（ ）紅 Xian（ ）為人知
勉Qiang（ ） Qiang（ ）大 Qiang（ ）壯
神泉Bu（ ） Bao（ ）壘 城Bao（ ）
2．填表
查帶橫的字 大寫字母 音節 意 思
俊 俏
嫩 藍
警 著
二．詞的練習（10分）
1．選詞填空（的、地、得）
⑴甜甜（ ）井水 快樂（ ）節日 快樂（ ）歌唱
⑵綿綿（ ）細雨 調皮（ ）小狗 累（ ）喘氣
⑶嫩嫩（ ）竹筍 流（ ）歡快 飛快（ ）奔跑
2．寫反義詞
黑暗（ ） 危險（ ） 消失（ ）
熄滅（ ） 嘈雜（ ） 堅強（ ）
3．解釋帶橫的字
⑴這樣細細品嘗，樂趣無窮。（ ）。
茶具成了值得觀賞的藝術品。（ ）。
⑵在杯子里放少許茶葉，再用泉水沖泡。（ ）。
在深海里，有許多光點在閃爍。（ ）。
三．句的練習（10分）
1．照樣子改寫句子。
例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。
改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
⑴老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。
改： 。
⑵奶奶的心情很好，因為醫生認為她已經全愈了。
改： 。
⑶這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。
改： 。
2．縮句。
⑴西門豹認真仔細地調查了鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因。
。
⑵門前柳樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。 。
⑶張小玲的媽媽是第一醫院著名的兒科醫生。 。
3．修改病句。
⑴傍晚，突然下起了雷電和暴雨。 。
⑵光禿禿的樹桿上，只剩幾根枝條在飄動。 。
⑶妹妹最愛聽音樂舞蹈。 。
四．按課文內容填空（10分）
1．一位詩人這樣贊美國旗衛士：「戰士的形象像（ ）高大，戰士的心靈像（ ）一樣純潔，戰士的胸懷像（ ）一樣開闊。
2．兩個黃麗（ ）翠柳，一行白鷺上青天。窗（ ）西嶺千（
）雪，門（ ）東吳萬里船。（並逐一解釋字義）
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
3．這學期，我們學習了抓住重點段分段的方法。分段時，先讀（ ），想想全文主要寫什麼，哪些自然段是（ ）。確定了重點段以後，再看看重點段的前後幾個自然段（ ），這樣，就可以較快地給課文分段了。
五．讀讀想想。
1、讀說明書，回答問題（6分）
鹽酸哌侖西平片
[適應症] 本品為選擇性抗膽鹼葯，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對胃腸壁病灶的刺激，促進消化性潰瘍的癒合，適用於胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用於應激性潰瘍。
[劑量] 口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵醫囑，飯前半小時服用，4～6周為一療程。
[注意] 青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。
[貯藏]密封遮光、乾燥處保存。
〈1〉、哪些疾病可服用「鹽酸哌侖西平片」？ 〈2〉、這葯怎麼服用？
〈3〉、吃剩的葯能否放在陽台上？
2讀《螞蟻》完成文後題目
螞蟻
黑螞蟻的洞穴很像一座城堡。最底層的房間距離有四米深，那裡最安寧，住著蟻後和雄蟻。洞穴里育兒室、幼兒室層屋疊疊，道路暢通無阻，還有很寬敞的倉庫，儲存著全家過冬的食物。一個螞蟻家庭可以有上百萬個成員，它們過著集體生活。每隻螞蟻都有固定的工作，必須忠實地履行自已的職責。
眾多的工蟻天天外出尋找食物。如果發現了一粒種子或蜘蛛的屍體，就趕回去報告給自已的兄弟。雖然螞蟻差不多又聾又瞎，但是它的觸角卻很靈敏。它們把自已的氣味留在走過的路上，找到食物後，就揚起觸角相互碰碰，用氣味彼此交換了解到的情況，然後就聚擾來，成群結隊地去搬運食物，又循著氣味兒返回家。
工蟻還擔負著哺育幼蟲的任務。它們把食物咬碎，再去喂小寶寶。幼蟲從卵蟲蜉化出來後，在工蟻的精心照料下，很快變成了蛹。這些蛹又很快變化成勤勞的工蟻。
紅螞蟻自已不勞動，*搶來的工蟻養活自已，所以黑螞蟻和紅螞蟻之間經常爆發爭奪蛹的殘酷戰爭。
為了抵抗紅螞蟻群的襲擊，工蟻們毫不畏懼，奮不顧身地投入戰斗。在混亂中，許多工蟻壯烈犧牲了。紅螞蟻把俘獲的蛹運回自已的家。新出生的工螞只能一輩子作敵人的奴隸。
1．聯繫上下文說詞語的意思。（8分）
暢通無阻 儲存
職責 豪不畏懼
奮不顧身
2．工蟻是怎樣交換信息的？用﹏劃出（4分）
3．用簡筆畫表示工蟻的生長過程。（4分） 4．讀2、3、4、5小節，用「工蟻」開頭寫一句話。（18分）
工蟻
工蟻
工蟻
工蟻
六、作文。（30分）
快樂的星期天2007年春季小學四年級語文科期末知識測查試卷（北師大）
完卷時間：100分鍾
積累，讓我的知識更豐富！（53%）
1、看拼音寫詞語。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。（5分）
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )
3、把詞語填寫完整。（4分）
姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）
慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔
4、根據提示寫帶有「看」的詞語。（7分）
向上看（ ） 向遠處看（ ）目不轉睛地看（ ）
向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔細地看（ ）懷著敬意地看（ ）
5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能、本領。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家裡手（ ）
留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ）
6、選擇恰當的詞填空。（8分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜
①那時天還沒有大亮，四周非常（ ）。
②我獨自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
③在這個（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……
①駱駝（ ）身體很大，（ ）走路並不笨拙。
②（ ）將來我有什麼要教給孩子，我（ ）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。
7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）
①羈鳥戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明
②欲速，則（ ）；見小利，則（ ）。《論語》
③一寸光陰（ ），寸金難買（ ）。
④我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。
⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）
一、課文片段閱讀。（5+6分）
1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點。鄉村大道既指（ ），也指（ ）。
2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：「我看你們走得很慢，怎麼反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什麼近道嗎？」他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：「我們哪裡有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？」
我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。
①我的不解之謎是 。
②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？
③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？
二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）
「給」永遠比「拿」愉快
高爾基在義大利（休養 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。
後來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心裡很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
要是你不管在什麼地方 什麼時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那麼 你的生活該是多麼愉快啊
「那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，『給』永遠比『拿』愉快！」
是啊，「給」永遠比「拿」愉快！
1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是 。
3.在第3節的 里加上標點符號。
4.「『給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是 ； 「拿」的意思是 。這句話的意思是：
習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%）
（任選一題習作）
1.想像作文：《太陽城裡的規則》
2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。
參 考 答 案
積累，讓我的知識更豐富！
1、看拼音寫詞語。
(昌盛) (獎章)(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2、比一比，再組詞。（略）
3、把詞語填寫完整。
姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）
慷慨（陳）詞 （據）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔
4、根據提示寫帶有「看」的詞語。
向上看（仰望） 向遠處看（眺望） 目不轉睛地看（凝視）
向下看（俯視） 向四周看（環顧） 仔細地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰）
5、給下面的手選擇正確的解釋。
玩具手槍（⑥） 手不釋卷（①） 行家裡手（⑤）
留著一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書（②）
6、選擇恰當的詞填空。
①那時天還沒有大亮，四周非常（清靜）。
②我獨自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。
③在這個（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。
①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路並不笨拙。
②（如果）將來我有什麼要教給孩子，我（就）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。
7、按要求寫詞句。
①羈鳥戀舊林，（ 池魚思故淵）。
②欲速，則（不達）；見小利，則（大事不成）。
③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。
④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台灣）。
⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。（略）
⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學習嗎？
閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！
一、課文片段閱讀。
1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（長遠）、（寬闊）、（險峻）、（曲折）、
（坎坷）、（豐沃）等特點。鄉村大道既指（家鄉大道），也指（人生之路）。
2、①我的不解之謎是 挑山工怎麼常常跑到我們前頭去了呢？ 。
②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？
答：遊人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。
③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？
答：無論做什麼事只有認定目標、堅忍不拔、勇於攀登，才能取得成功。
二、課外拓展閱讀。
1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音、字、詞。
（保留：休養、看望、栽、zhe、nù、需）
2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節的 里加上標點符號。（「，，，，，……，！」）
4.「給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是 給予、奉獻 ；「拿」的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。
習作，放飛我的思維，表達我的想法！
（略） 小學四年級語文期末測試題
一、看拼音，寫詞語
yìn shuā jiū chán cōng yù fèng huáng zōng yǐng guàn gài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、區別字形組成詞語
值（ ） 誇（ ） 栽（ ） 緩（ ）
殖（ ） 跨（ ） 裁（ ） 援（ ）
三、在括弧填上一種植物名稱，使之成為成語
順（ ）摸（ ） 火（ ）銀（ ） 囫圇吞（ ） 世外（ ）源 （ ）落歸（ ）
四、給下面的句子中加點的字選擇合適的解釋（把序號填在括弧里）
「聞」字在字典里的解釋有：①聽見 ②聽見的事情 ③有名望的 ④名聲 ⑤用鼻子嗅
1．圓明園是世界聞名的皇家園林。 （ ）
2．我每天晚上七點鍾都要看中央電視台的新聞 （ ）
3．你聞一聞，這是什麼味。 （ ）
4．真是百聞不如一見。 （ ）
「飽」字在字典里的解釋有：①滿足了食量 ②飽滿 ③足足的、充分 ④滿足
5．漫步園內，有如漫遊在天南海北，飽覽著中外風景名勝。 （ ）
6．同學們精神飽滿的坐在教室里聽課。 （ ）
7．整天飽食終日，無所用心，怎麼會有所成就呢？ （ ）
五、寫出近義詞和反義詞
近義詞：尋常（ ） 違背（ ） 更改（ ）
兇猛（ ） 逃竄（ ） 羞愧（ ）
反義詞：清晰（ ） 安全（ ） 幸福（ ）
寬敞（ ） 潮濕（ ） 黑暗（ ）
六、用「√」在括弧內標出比喻句
1．古井像一位溫情的母親。（ ）
2．她長得很像我的媽媽。（ ）
3．春光似海，盛世如花。（ ）
4．老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。（ ）
七、閱讀下面短文，完成文後各題
鋼鐵戰士史光柱
4月28日，在還擊入侵我老山越軍的戰斗中，出現了一個壯烈的場面：雲南邊防部隊某部隊九連班長、共產黨員史光柱，帶領全班同志英勇奮戰，很快就沖上了半山腰，排長不幸負了重傷。在這關鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰斗。
敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入敵塹壕，打擊敵人。
突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰友們准備送他下去，他咬著牙說：「為了祖國的尊嚴。我要繼續戰斗，不拿下高地，決不下山。」說完，他又忍痛跳出塹壕，繼續指揮戰斗。
撲進敵人第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，右眼球掉出。剎時眼前一片漆黑，什麼也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。戰友們頑強沖殺的場面在他腦海里回盪。突然，他頑強地躍起，巍然屹立在血與火的戰場上，發出了震撼人心的呼喊：「為犧牲的戰友報仇，堅決拿下高地！」聽到史光柱的呼喊，全班同志奮勇沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。
史光柱被送到了醫院。他在醫院里也從不叫苦叫痛。凡是看過他的人們，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是「人民的英雄，鋼鐵的戰士。」
1．用「‖」給短文分三段，並寫出第二段的段意。
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2．寫出本文的主要內容。
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『肆』 小馬過河的故事語音版
⑴ 小馬過河的故事
《小馬過河》故事內容：馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。
有一天，老馬對小馬說：「你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？」小馬連蹦帶跳地說：「怎麼不能？我很願意幫您做事。」老馬高興地說：「那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。」
小馬馱起麥子，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎麼辦，那多好哇！
他向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：「牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？」老牛說：「水很淺，剛沒小腿，能趟過去。」
小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，准備趟過去。突然，從樹上跳下一隻松鼠，攔住他大叫：「小馬，別過河，別過河，河水會淹死你的！」小馬吃驚地問：「水很深嗎？」松鼠認真地說：「深得很呢！昨天，我的一個夥伴就是掉進這條河裡淹死的！」
小馬連忙收住腳步，不知道怎麼辦才好。他嘆了口氣，說：「唉！還是回家問問媽媽吧！」小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問：「怎麼回來啦？」小馬難為情地說：「一條河擋住了，我……我過不去。」媽媽說：「那條河不是很淺嗎？」
小馬說：「是啊！牛伯伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的夥伴呢！」媽媽說：「那麼河水到底是深還是淺？你仔細想過他們的話嗎？」小馬低下了頭，說：「沒……沒想過。」媽媽親切地對小馬說：「孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就會明白了。」
小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：「怎麼，你不要命啦！」小馬說：「讓我試試吧。」他下了河，小心地趟了過去。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
(1)小馬過河的故事語音版擴展閱讀
1、《小馬過河》創作背景
彭文席的《小馬過河》創作於上世紀50年代，當時擔任代課老師的他在教學中發現不少學生缺少獨立思考能力，於是他用了一個晚上時間寫出《小馬過溪》，在寄給《新少年報》後被修改成《小馬過河》。1957年，北京市將《小馬過河》選入小學四年級的語文課本，繼而各地的教材也陸續選用。
雖然《小馬過河》產生了極大的影響，但由於家庭原因，很少有人知道《小馬過河》的作者是誰。組委會大費周折，才在瑞安的田間地頭找到在農村當代課教師的作者彭文席。第二年彭文席的身份才從代課老師轉為正式教師。
2、《小馬過河》作者介紹
彭文席，1946年畢業於瑞安中學後，長期當中小學教師。曾任浙江省作家協會理事。50年代起發表文學作品。 2009年5月27日，著名寓言故事《小馬過河》作者、瑞安鄉村作家、老教師彭文席去世，享年85歲。寓言《小馬過河》從1957年入選小學語文課本至今，承載了人們半個多世紀的記憶。
《小馬過河》從1957年被入選北京市所編的小學語文教材後，一直被選入全國教材至今，已經過去了半個多世紀，受影響的人不計其數。自從知道了彭文席就是《小馬過河》的作者，他坐在家中便不斷收到《小馬過河》的稿費單，平均一年有十幾張。它還被翻譯成英、法、日等14種文字。
「河水既不像小松鼠說的那麼深，也不像老牛伯伯說的那麼淺」，這是小馬在親身實踐之後所得出的結論。小馬的媽媽鼓勵小馬獨立思考，勇於實踐，這也恰恰契合了溫州人敢於實踐，敢於探索的精神。它在潛移默化中影響了溫州乃至千千萬萬的中國人民。
⑵ 小馬過河故事背景音樂，求答
一、下面字形完全正確的一組是（ ）。
1．不可勝數 金壁輝煌 形象各異 清爽
2．變化多端 溫揉可親 枝折花落 淘氣
3．慕色降臨 相依為命 長年不空 報酬
4．樸素大方 稀世之寶 柔和安詳 觀賞
二、加標點。
1．漫遊世界之最 這本書太有趣了 裡面講到世界上最大最深的大洋是太平洋 最大的動物是藍鯨 最大的沙漠是撒哈拉大沙漠 最高的山峰是珠穆朗瑪峰
2．菜架上擺著白菜 油菜 扁豆 南瓜 黃瓜 西紅柿 品種可真多啊
三、閱讀下面短文，完成文後各題。（9分）
鋼鐵戰士史光柱
4月28日，在還擊入侵我老山越軍的戰斗中，出現了一個壯烈的場面：雲南邊防部隊某部隊九連班長、員史光柱，帶領全班同志英勇奮戰，很快就沖上了半山腰，排長不幸負了重傷。在這關鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰斗。
敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入敵塹壕，打擊敵人。
突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰友們准備送他下去，他咬著牙說：「為了祖國的尊嚴。我要繼續戰斗，不拿下高地，決不下山。」說完，他又忍痛跳出塹壕，繼續指揮戰斗。
撲進敵人第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，右眼球掉出。剎時眼前一片漆黑，什麼也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。戰友們頑強沖殺的場面在他腦海里回盪。突然，他頑強地躍起，巍然屹立在血與火的戰場上，發出了震撼人心的呼喊：「為犧牲的戰友報仇，堅決拿下高地！」聽到史光柱的呼喊，全班同志奮勇沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。
史光柱被送到了。他在里也從不叫苦叫痛。凡是看過他的人們，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是「人民的英雄，鋼鐵的戰士。」
1．用「‖」給短文分三段，並寫出第二段的段意。
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2．寫出本文的主要內容。
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四、判斷，對的畫√，錯的畫×。
1古井像一位溫情的母親，用甜美的，哺育著平原上的兒女。( )
2．「小心在意」是注意，留神的意思。( )
3．「綠油油的湖面平得像一面鏡子」，是一個擬人句。( )
五、選詞填空。
舒展 展開
1．跳水運動員（ ）雙臂，准備往下跳。
2．今天下午開會，對如何搞好精神文明建設大家要（ ）討論。
飄拂 飄揚
3．幾間茅屋的屋頂上（ ）著陣陣炊煙。
4．我們中隊登上了山，隊旗（ ）在山頂。
六、整理句子。
（ ）姐姐說：「我們看得見嘛！」
（ ）弟弟說：「他看不見，不知道是我們踢的。」
（ ）弟弟不小心把球踢到一個盲人身上。
（ ）弟弟不吭聲，跟著姐姐跑到盲人身邊，一齊說：「叔叔，對不起！把您的衣服弄臟了。」
（ ）放學後，小紅和小剛姐弟倆在街上踢球玩。
（ ）姐姐看見了，趕緊跑過去，拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。
⑶ 小馬過河這個故事都有哪些版本
第一個啟迪: 媽媽對小馬說：「小馬，你已經長大了。你能幫助媽媽做點事嗎？」小馬點了點頭說：「怎麼不能呢！讓我幫您吧。」 從小應該幫助家裡做一些力所能及的事情。這個很重要，要高興地去做。這也很有價值，可逐步培養自己的能力，是走向社會的開始。第二個啟迪：小馬為難了：「我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她怎麼辦，那多好啊！「可是他離家已經很遠了。你再親近的人，再好的朋友也有無法幫你的時候，所以人最重要的是要依靠自己。第三個啟迪：「牛伯伯，請你告訴我，我能過河去嗎？」對人講話一定要講禮貌。第四個啟迪：突然，樹上跳下一隻小松樹，搖著大尾巴，對小馬說：「小馬，別過河！水很深，一下水就會淹死的！」看到別人有困難，不能坐視不管。第五個啟迪：小河裡的水到底是深呢，還是淺呢？小馬沒有主意了。生活中我們常常難以分辨我們得到的信息是真是假，是不是有用，是因此進退兩難，還是當機立斷選擇一條路，這個是很難的，是每個人都會經常遇到的。
⑷ 小馬過河 童話故事劇本
小馬過河 </B> 馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。 </B>老馬：『『你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？」 </B>小馬（連蹦帶跳）：『『怎麼不能？我很願意幫您做事。」 老馬（高興）：『『那好啊，你把這半袋麥子馱到磨坊去吧。」 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。 小馬心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎麼辦，那多好啊！ 可是離家很遠了。他向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒嗒嗒跑過去。 小馬問：『『牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能過去嗎？」 老牛：『『水很淺，剛沒小腿，能過去。」 小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，准備過去。突然從樹上跳下一隻松鼠，攔住他。 松鼠：『『小馬！別過河，別過河，河水會淹死你的！」 小馬（吃驚）的問：『『水很深嗎？」 松鼠（認真）的說：「當然啦！昨天，我的一個夥伴就掉在這條河裡淹死的！」 小馬連忙收住腳步，不知道怎麼辦好。 小馬想：牛伯伯說水淺，但松鼠卻說水深，怎麼辦呢？要不我自己試一試吧！ 小馬剛抬起前蹄，正向河裡走去。 松鼠：『『你不要命了，水很深的。』』 小馬：「讓我試一試吧！』』 它一面回答，一面下了河，撲通撲通地淌過去了。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。就這樣，小馬把麥子馱到了磨坊。又回到家把經過的事一五一十得告訴了老馬。 老馬（高興）說：「孩子，你真勇敢，遇事要動腦筋，不能光聽別人說，還要自己親自試一試。」 小馬開心得笑了。
⑸ 小馬過河的英文版的故事，謝謝。
小馬過河的英文版的故事如下：
One day,a colt carried a bag of wheat to the mill.
As he was running with the bag on his back,he came to a *** all river.Water went gurgling on.The colt could not decide whether he could cross it.Looking around,he saw a cow grazing nearby.He asked,"Uncle Cow,could you tell me if I can cross the river?" the cow told him that he could and that the river was not very deep,just to his knees.
The colt was crossing the river when a squirrel jumped down a tree and stopped him.The squirrel shouted,"Colt,stop!You'll be drowned!One of my friends drowned yesterday just in the river." Not knowing what to do,the colt went home to consult his mom.
He told his mom his experience on the way.His mother said,"My child,don't always listen to others.You'd better go and try yourself.Then you'll know what to do."
Just at the river,the squirrel stopped the colt again."Little horse,it's too dangerous!" "No,I want to have a try by myself",answered the colt.Then he crossed the river carefully.On the other side of the river,the colt realized that the river was neither as shallow as the cow said nor as as deep as the squirrel told him.
⑹ 小馬過河故事的英語版
How colt crossed the river
one day, a colt took a bag of wheat to the mill. as he was running with the bag on his back, he saw a *** all river. the colt could not know if he could cross it. looking around, he saw a cow. he asked, "aunt cow, could you tell me if i can cross the river?」。。。。。。。。。。。。。。。
『伍』 四年級下冊語文期中考試
一、下面字形完全正確的一組是（ ）。
1．不可勝數 金壁輝煌 形象各異 清爽
2．變化多端 溫揉可親 枝折花落 淘氣
3．慕色降臨 相依為命 長年不空 報酬
4．樸素大方 稀世之寶 柔和安詳 觀賞
二、加標點。
1．漫遊世界之最 這本書太有趣了 裡面講到世界上最大最深的大洋是太平洋 最大的動物是藍鯨 最大的沙漠是撒哈拉大沙漠 最高的山峰是珠穆朗瑪峰
2．菜架上擺著白菜 油菜 扁豆 南瓜 黃瓜 西紅柿 品種可真多啊
三、閱讀下面短文，完成文後各題。（9分）
鋼鐵戰士史光柱
4月28日，在還擊入侵我老山越軍的戰斗中，出現了一個壯烈的場面：雲南邊防部隊某部隊九連班長、共產黨員史光柱，帶領全班同志英勇奮戰，很快就沖上了半山腰，排長不幸負了重傷。在這關鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰斗。
敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入敵塹壕，打擊敵人。
突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰友們准備送他下去，他咬著牙說：「為了祖國的尊嚴。我要繼續戰斗，不拿下高地，決不下山。」說完，他又忍痛跳出塹壕，繼續指揮戰斗。
撲進敵人第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，右眼球掉出。剎時眼前一片漆黑，什麼也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。戰友們頑強沖殺的場面在他腦海里回盪。突然，他頑強地躍起，巍然屹立在血與火的戰場上，發出了震撼人心的呼喊：「為犧牲的戰友報仇，堅決拿下高地！」聽到史光柱的呼喊，全班同志奮勇沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。
史光柱被送到了醫院。他在醫院里也從不叫苦叫痛。凡是看過他的人們，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是「人民的英雄，鋼鐵的戰士。」
1．用「‖」給短文分三段，並寫出第二段的段意。
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2．寫出本文的主要內容。
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四、判斷，對的畫√，錯的畫×。
1古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。( )
2．「小心在意」是注意，留神的意思。( )
3．「綠油油的湖面平得像一面鏡子」，是一個擬人句。( )
五、選詞填空。
舒展 展開
1．跳水運動員（ ）雙臂，准備往下跳。
2．今天下午開會，對如何搞好精神文明建設大家要（ ）討論。
飄拂 飄揚
3．幾間茅屋的屋頂上（ ）著陣陣炊煙。
4．我們中隊登上了山，隊旗（ ）在山頂。
六、整理句子。
（ ）姐姐說：「我們看得見嘛！」
（ ）弟弟說：「他看不見，不知道是我們踢的。」
（ ）弟弟不小心把球踢到一個盲人身上。
（ ）弟弟不吭聲，跟著姐姐跑到盲人身邊，一齊說：「叔叔，對不起！把您的衣服弄臟了。」
（ ）放學後，小紅和小剛姐弟倆在街上踢球玩。
（ ）姐姐看見了，趕緊跑過去，拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。
『陸』 史光柱近況、史光柱事跡、史光柱分別是什麼軍銜
史光柱的軍銜：
1984年被中央軍委授予一級戰斗英雄榮譽稱號。1990年被總政治部、國家組織部、人事部、宣傳部、中國殘聯聯合授予全國自強模範稱號，2006年被中國文聯，中華基金會聯合評選為全國十佳卓越人物。現任中國殘聯作家聯誼會副會長、中國作家協會會員。
史光柱近況：
做為曾經的戰斗英雄,中國軍隊的"軍魂"有權力代表中國軍人同時也有權穿軍服.退休前享受副師待遇。
史光柱事跡：
史光柱原是十四軍—一八團九連二排四班班長。老山拔點作戰時，他所在的連隊向老山主峰東側前沿的57號、50號等高地沖擊時,史光柱一馬當先，沖鋒在前。戰斗中，在代理排長受重傷的情況下，史光柱奉命指揮二排向57號高地繼續沖擊。沖擊中，他又臨時指揮三排剩餘同志一起戰斗。當敵火力壓制他們時，史光柱果斷指揮大家散開隊形隱蔽，自己低姿爬到一棵橫倒的大樹旁，用一發火箭彈將敵機槍打啞。接著，指揮機槍壓制敵人另一個火力點，並命令八班火箭筒手用兩發火箭彈消滅了壓制他們的火力點。，全排趁勢向前沖去。沖擊中，史光柱左小腿負傷，但他忍痛繼續帶隊前進。
佔領57號高地後，史光柱迅速調整了戰斗部署，帶領戰士們攻打50號高地。該高地由3個小山包組成，上面有敵一個連部。激戰中，一發炮彈在史光柱頭頂4米高的一根樹枝上爆炸，頓時，飛散的彈片打進了他的左臂左眼，強大的氣浪把他掀滾出兩三米遠，鋼盔也飛了出去，史光柱當即昏迷不醒。戰友們立即趕上來為他包紮。過了幾分鍾，戰友們把從昏迷中喊醒，大家焦急地告訴他，第一次攻擊受挫。他咬著牙站起來，立即組織第二次沖擊。
戰友們在史光柱的英勇精神鼓舞下，勇猛地向50號高地撲去。通過雷區後，是敵人設置的防步兵絕壁，高處約3米，低處有兩米。史光柱選了一個位置，組織戰士們攀了上去。一登上絕壁，史光柱就和副連長李金平立即組織火力猛烈壓制山頭上的敵人，四班、五班交替掩護前進，很快攻下第一道塹壕。史光柱率先跳下塹壕，帶著戰士們向第二道塹壕發展。在距第二道塹壕20來米的地方，敵人一排手榴彈砸來，致使史光柱第三次負傷：他的喉部和左膝各中一塊彈片。但史光柱全然不顧，命令機槍掩護，繼續向前沖擊。在離敵前沿塹壕兩三米時，李金平踩響了一顆壓發雷，小腿被炸斷，而在他身旁的史光柱也被炸成重傷。史光柱臉部被打進幾塊地雷碎片，左眼球也被地雷碎片剜出，掛在臉頰處，血肉和飛起的泥土堵住了他的嘴。他用右手把嘴上的泥土抹了一把，喘了口氣，又咬緊牙關，忍著劇痛把左眼球使勁往左眼眶裡一塞，恰好塞了進去。後來，他在繼續沖擊時摔進一個坑裡昏了過去。很快，連長帶著後續部隊沖上來，攻下了50號高地。
下戰場時，史光柱身負六處重傷，雙眼、臉部、喉部、右耳、左臂、左膝上有大大小小的幾十片彈片。醫生硬是神奇般地把史光柱從死神手中奪了回來，遺憾的是他從此雙目失明。隨救援隊一起來的聯合國的觀察員抓住這個時機給他拍了這張照片，事後觀察員說：「我只來了一天，但我已經知道這場戰爭的勝負了，我看到了一個標準的中國軍人。」戰後，中央軍委授予史光柱「戰斗英雄」榮譽稱號。
『柒』 史光柱為什麼被稱為鋼鐵戰士
1984年4月28日凌晨，在邊境作戰中， 史光柱油畫形象
史光柱同志在4次負傷、8處重傷、雙目失明的情況下，帶領全排收復了兩個高地，勝利完成了戰斗任務，戰後被中央軍委授予「戰斗英雄」榮譽稱號。但他並沒有以功臣自居，沒有以英雄的稱號作為資本向人民伸手要什麼，而是用他那傷殘而又壯實的身軀，在生命的制高點上，不斷地超越著自己。在雙目失明的情況下，史光柱依靠頑強的毅力，克服了常人難以想像的困難，學會了盲文，1986年，史光柱進入深圳大學中文系，學習漢語言文學專業，讀完了深圳大學本科學業,成為我國第一個獲得學士學位的盲人。在和平年代，史光柱堅持文學創作，用優秀的作品鼓舞人，發表了大量詩歌、散文，出版了《眼睛》、《黑色的河流》等6部詩文集，在國內外各種刊物發表詩歌散文540多篇，17次獲國家級文學獎，許多作品被俄、法、英等國翻譯並廣為傳播。2000年在國家有關部門舉行的對中華民族千年思想文化有卓越影響的人物評選中唯一入選的新中國英模，被譽為中國的「保爾.柯察金」，多次受到黨和國家領導人的接見。二十多年來，史光柱一面搞創作，一面到全國各地演講，他行程十多萬公里，足跡遍及祖國各地，激勵和鼓舞著一代又一代青年，弘揚了以「艱苦奮斗、無私奉獻」為核心的「老山精神」，促進了社會主義和諧社會建設，在和平環境中樹立了一個軍人的光輝形象。
『捌』 四年級下冊語文期末作文題目2016機密
班級：姓名：得分：一．字的練習（10分）1．看拼音填字詞（）（）（）（）新Xian（）Xian（）紅Xian（）為人知勉Qiang（）Qiang（）大Qiang（）壯神泉Bu（）Bao（）壘城Bao（）2．填表查帶橫的字大寫字母音節意思俊俏嫩藍警著二．詞的練習（10分）1．選詞填空（的、地、得）⑴甜甜（）井水快樂（）節日快樂（）歌唱⑵綿綿（）細雨調皮（）小狗累（）喘氣⑶嫩嫩（）竹筍流（）歡快飛快（）奔跑2．寫反義詞黑暗（）危險（）消失（）熄滅（）嘈雜（）堅強（）3．解釋帶橫的字⑴這樣細細品嘗，樂趣無窮。（）。茶具成了值得觀賞的藝術品。（）。⑵在杯子里放少許茶葉，再用泉水沖泡。（）。在深海里，有許多光點在閃爍。（）。三．句的練習（10分）1．照樣子改寫句子。例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。⑴老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。改：。⑵奶奶的心情很好，因為醫生認為她已經全愈了。改：。⑶這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。改：。2．縮句。⑴西門豹認真仔細地調查了鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因。。⑵門前柳樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。。⑶張小玲的媽媽是第一醫院著名的兒科醫生。。3．修改病句。⑴傍晚，突然下起了雷電和暴雨。。⑵光禿禿的樹桿上，只剩幾根枝條在飄動。。⑶妹妹最愛聽音樂舞蹈。。四．按課文內容填空（10分）1．一位詩人這樣贊美國旗衛士：「戰士的形象像（）高大，戰士的心靈像（）一樣純潔，戰士的胸懷像（）一樣開闊。2．兩個黃麗（）翠柳，一行白鷺上青天。窗（）西嶺千（）雪，門（）東吳萬里船。（並逐一解釋字義）⑴⑵⑶⑷3．這學期，我們學習了抓住重點段分段的方法。分段時，先讀（），想想全文主要寫什麼，哪些自然段是（）。確定了重點段以後，再看看重點段的前後幾個自然段（），這樣，就可以較快地給課文分段了。五．讀讀想想。1、讀說明書，回答問題（6分）鹽酸哌侖西平片[適應症]本品為選擇性抗膽鹼葯，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對胃腸壁病灶的刺激，促進消化性潰瘍的癒合，適用於胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用於應激性潰瘍。[劑量]口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵醫囑，飯前半小時服用，4～6周為一療程。[注意]青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。[貯藏]密封遮光、乾燥處保存。〈1〉、哪些疾病可服用「鹽酸哌侖西平片」？〈2〉、這葯怎麼服用？〈3〉、吃剩的葯能否放在陽台上？2讀《螞蟻》完成文後題目螞蟻黑螞蟻的洞穴很像一座城堡。最底層的房間距離有四米深，那裡最安寧，住著蟻後和雄蟻。洞穴里育兒室、幼兒室層屋疊疊，道路暢通無阻，還有很寬敞的倉庫，儲存著全家過冬的食物。一個螞蟻家庭可以有上百萬個成員，它們過著集體生活。每隻螞蟻都有固定的工作，必須忠實地履行自已的職責。眾多的工蟻天天外出尋找食物。如果發現了一粒種子或蜘蛛的屍體，就趕回去報告給自已的兄弟。雖然螞蟻差不多又聾又瞎，但是它的觸角卻很靈敏。它們把自已的氣味留在走過的路上，找到食物後，就揚起觸角相互碰碰，用氣味彼此交換了解到的情況，然後就聚擾來，成群結隊地去搬運食物，又循著氣味兒返回家。工蟻還擔負著哺育幼蟲的任務。它們把食物咬碎，再去喂小寶寶。幼蟲從卵蟲蜉化出來後，在工蟻的精心照料下，很快變成了蛹。這些蛹又很快變化成勤勞的工蟻。紅螞蟻自已不勞動，*搶來的工蟻養活自已，所以黑螞蟻和紅螞蟻之間經常爆發爭奪蛹的殘酷戰爭。為了抵抗紅螞蟻群的襲擊，工蟻們毫不畏懼，奮不顧身地投入戰斗。在混亂中，許多工蟻壯烈犧牲了。紅螞蟻把俘獲的蛹運回自已的家。新出生的工螞只能一輩子作敵人的奴隸。1．聯繫上下文說詞語的意思。（8分）暢通無阻儲存職責豪不畏懼奮不顧身2．工蟻是怎樣交換信息的？用﹏劃出（4分）3．用簡筆畫表示工蟻的生長過程。（4分）4．讀2、3、4、5小節，用「工蟻」開頭寫一句話。（18分）工蟻工蟻工蟻工蟻六、作文。（30分）快樂的星期天2007年春季小學四年級語文科期末知識測查試卷（北師大）完卷時間：100分鍾積累，讓我的知識更豐富！（53%）1、看拼音寫詞語。（10分）chángshèngjiǎngzhāngwānyánbáshèxiàhǔ()()()()()diānbǒfúlǔgǎngàosāorǎopúfú()()()()()2、比一比，再組詞。（5分）衰()禁()燥()湍()hé()衷()婪()躁()瑞()hè()3、把詞語填寫完整。（4分）姍姍而（）良（）美景（）倒是非朝花夕（）慷慨（）詞（）為己有生（）擇撫今（）昔4、根據提示寫帶有「看」的詞語。（7分）向上看（）向遠處看（）目不轉睛地看（）向下看（）向四周看（）仔細地看（）懷著敬意地看（）5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分）手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能、本領。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。玩具手槍（）手不釋卷（）行家裡手（）留著一手（）他的手稿（）秉筆直書（）6、選擇恰當的詞填空。（8分）安靜寂靜平靜清靜寧靜幽靜①那時天還沒有大亮，四周非常（）。②我獨自走在（）的小路上，心情顯得格外的（）。③在這個（）的夜晚，大地似乎也睡著了。如果……就……雖然……但是……因為……所以……①駱駝（）身體很大，（）走路並不笨拙。②（）將來我有什麼要教給孩子，我（）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）①羈鳥戀舊林，（）。（東晉）陶淵明②欲速，則（）；見小利，則（）。《論語》③一寸光陰（），寸金難買（）。④我們是東海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。⑥將下列句子換一種說法。A、春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）一、課文片段閱讀。（5+6分）1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（）、（）、（）、（）、（）、（）等特點。鄉村大道既指（），也指（）。2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：「我看你們走得很慢，怎麼反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什麼近道嗎？」他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：「我們哪裡有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？」我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。①我的不解之謎是。②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）「給」永遠比「拿」愉快高爾基在義大利（休養休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁載栽）了好些花籽，不久，就回國去了。後來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháozhuózhe）窗前怒（lùnù）放的鮮花，心裡很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：要是你不管在什麼地方什麼時候留給人們的都是美好的東西像鮮花啦好的思想啦還有對你的非常好的回憶啦那麼你的生活該是多麼愉快啊「那時侯，你會感到所有的人都（需須）要你。要知道，『給』永遠比『拿』愉快！」是啊，「給」永遠比「拿」愉快！1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音、字、詞。2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是。3.在第3節的里加上標點符號。4.「『給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是；「拿」的意思是。這句話的意思是：習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%）（任選一題習作）1.想像作文：《太陽城裡的規則》2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。參考答案積累，讓我的知識更豐富！1、看拼音寫詞語。(昌盛)(獎章)(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)2、比一比，再組詞。（略）3、把詞語填寫完整。姍姍而（去）良（辰）美景（顛）倒是非朝花夕（拾）慷慨（陳）詞（據）為己有生（抉）擇撫今（追）昔4、根據提示寫帶有「看」的詞語。向上看（仰望）向遠處看（眺望）目不轉睛地看（凝視）向下看（俯視）向四周看（環顧）仔細地看（打量）懷著敬意地看（瞻仰）5、給下面的手選擇正確的解釋。玩具手槍（⑥）手不釋卷（①）行家裡手（⑤）留著一手（④）他的手稿（③）秉筆直書（②）6、選擇恰當的詞填空。①那時天還沒有大亮，四周非常（清靜）。②我獨自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。③在這個（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路並不笨拙。②（如果）將來我有什麼要教給孩子，我（就）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。7、按要求寫詞句。①羈鳥戀舊林，（池魚思故淵）。②欲速，則（不達）；見小利，則（大事不成）。③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台灣）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。（略）⑥將下列句子換一種說法。A、春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學習嗎？閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！一、課文片段閱讀。1、《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（長遠）、（寬闊）、（險峻）、（曲折）、（坎坷）、（豐沃）等特點。鄉村大道既指（家鄉大道），也指（人生之路）。2、①我的不解之謎是挑山工怎麼常常跑到我們前頭去了呢？。②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？答：遊人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？答：無論做什麼事只有認定目標、堅忍不拔、勇於攀登，才能取得成功。二、課外拓展閱讀。1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音、字、詞。（保留：休養、看望、栽、zhe、nù、需）2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是綻放。3.在第3節的里加上標點符號。（「，，，，，……，！」）4.「給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是給予、奉獻；「拿」的意思是索求。這句話的意思是：要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。習作，放飛我的思維，表達我的想法！（略）小學四年級語文期末測試題一、看拼音，寫詞語yìnshuājiūcháncōngyùfènghuángzōngyǐngguàngài（）（）（）（）（）（）二、區別字形組成詞語值（）誇（）栽（）緩（）殖（）跨（）裁（）援（）三、在括弧填上一種植物名稱，使之成為成語順（）摸（）火（）銀（）囫圇吞（）世外（）源（）落歸（）四、給下面的句子中加點的字選擇合適的解釋（把序號填在括弧里）「聞」字在字典里的解釋有：①聽見②聽見的事情③有名望的④名聲⑤用鼻子嗅1．圓明園是世界聞名的皇家園林。（）2．我每天晚上七點鍾都要看中央電視台的新聞（）3．你聞一聞，這是什麼味。（）4．真是百聞不如一見。（）「飽」字在字典里的解釋有：①滿足了食量②飽滿③足足的、充分④滿足5．漫步園內，有如漫遊在天南海北，飽覽著中外風景名勝。（）6．同學們精神飽滿的坐在教室里聽課。（）7．整天飽食終日，無所用心，怎麼會有所成就呢？（）五、寫出近義詞和反義詞近義詞：尋常（）違背（）更改（）兇猛（）逃竄（）羞愧（）反義詞：清晰（）安全（）幸福（）寬敞（）潮濕（）黑暗（）六、用「√」在括弧內標出比喻句1．古井像一位溫情的母親。（）2．她長得很像我的媽媽。（）3．春光似海，盛世如花。（）4．老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。（）七、閱讀下面短文，完成文後各題鋼鐵戰士史光柱4月28日，在還擊入侵我老山越軍的戰斗中，出現了一個壯烈的場面：雲南邊防部隊某部隊九連班長、共產黨員史光柱，帶領全班同志英勇奮戰，很快就沖上了半山腰，排長不幸負了重傷。在這關鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰斗。敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入敵塹壕，打擊敵人。突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰友們准備送他下去，他咬著牙說：「為了祖國的尊嚴。我要繼續戰斗，不拿下高地，決不下山。」說完，他又忍痛跳出塹壕，繼續指揮戰斗。撲進敵人第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，右眼球掉出。剎時眼前一片漆黑，什麼也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。戰友們頑強沖殺的場面在他腦海里回盪。突然，他頑強地躍起，巍然屹立在血與火的戰場上，發出了震撼人心的呼喊：「為犧牲的戰友報仇，堅決拿下高地！」聽到史光柱的呼喊，全班同志奮勇沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。史光柱被送到了醫院。他在醫院里也從不叫苦叫痛。凡是看過他的人們，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是「人民的英雄，鋼鐵的戰士。」1．用「‖」給短文分三段，並寫出第二段的段意。_______________________________________2．寫出本文的主要內容。_______________________________________
『玖』 史光柱為什麼被稱為鋼鐵戰士
史光柱，男，漢族，雲南省曲靖市馬龍縣人，1963年出生，1981年入伍，1984年1月入黨，2005年10月從77283部隊副政治委員職位退休。先後榮立一等功1次，二等功2次，三等功2次，1984年被中央軍委授予「一級戰斗英雄」榮譽稱號。1990年被總政治部、國家組織部、人事部、宣傳部、中國殘聯聯合授予「全國自強模範」稱號，2006年被中國文聯，中華基金會聯合評選為「全國十佳卓越人物」。現任中國殘聯作家聯誼會副會長、中國作家協會會員。
『拾』 蘋果的缺口向我們講了一個道理四年級寫
一、根據拼音寫詞語。（10分）
bǎn tú pò suì yì jiān jiē tì cuī cù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jūn yún gōng jìng tuī jiàn wéi fàn shèn zhòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 用橫線畫出帶點字選擇正確的讀音。 （4分）
黃芪（shì qí）半晌( shǎng xiǎng ) 頃刻間（qǐng qīng）興亡（xīng xìng）
薄殼（bó báo）綻開（dìng zhàn） 堵 塞（sè sāi） 給予（ jǐ ɡěi ）
三、根據積累完成練習。(共13分)
⑴ 諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用 、
來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關羽、劉備、趙雲相繼死後，諸葛亮獨自一人支撐蜀國，為實現劉備的遺願，他 、 ，但勢單力薄，最終 、 。（填成語）
⑵ 在抗擊「非典」的日子裡，全國人民團結一致，與來勢洶洶的「非典」展開了搏鬥，這使我想起了 ____________、____________、_____________、____________這些成語。
⑶ 亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經》中的內容教育他：「 ， ，悌於長， 。」
四、按要求完成下列句子。（18分）
1、把句子補充完整： 的風箏 地飛上了天空。（2分）
2、把句子換一種說法：如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？（2分）
3、改成擬人句（2分） 夜空中的星星一閃一閃的。
4、把句子改成被字句：（2分） 母親緊緊摟住我。
5、選詞填空。(每題2分,共6分)
既……又…… 雖然……但是…… 盡管……還是……
1）（ ）我討厭看那些看似可憐的乞丐（gài），（ ）給了他一元錢。
2）我（ ）希望自己早點長大，（ ）很害怕長大。
3）這道題（ ）看起來很簡單，（ ）解起來挺復雜。
6、修改病句,用修改符號在原句上修改。(每題2分,共4分)
（1）全班同學認真討論並聽取了班長的建議。
（2）小明端正了學習目的，成績提高很快。
五、按課文內容填空。(每空1分,共19分)
1、自然界的許多生物都是人類的「老師」。人類從魚兒在水中自由升降的現象中得以啟發，發明了 。人類模仿 的形體，改進了船體的設計，提高了輪船航行的速度。我從課外書上了解到人類模仿 製成了 。（4分）
2、他們來到隆中，只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像 。岡前幾片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林
，景色秀麗宜人。（4分）
3、我們通常的切蘋果的方法是 ，而小男孩卻是
。所以會在蘋果里發現 。這篇課文告訴我們一個道理： 。（4分）
4、《三國演義》里的故事有很多，請你寫出兩個： 、 。我國另外三部古典名著分別是《 》、《 》、《 》。（5分）
5、 學習了《最佳路徑》我知道迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計，是因為它的設計者格羅培斯明白了這樣的道理：
。（2分）
六、把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。(5分)
（ ）種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界。
（ ）他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。
（ ）一粒種子睡在泥土裡。
（ ）春風在唱歌，種子聽見外面很熱鬧，連忙說：「啊，我要趕快出去！」
（ ）他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。
七、閱讀短文，完成練習。(11分)
在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發現最為神奇、最有魅力的要數微笑了。
在課堂上，如果沈老師微笑著提問題，我就會感覺到一股暖流從心裡傳遍全身，聽課全神貫注，做作業格外順利。回到家裡，當我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……
微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同學李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎麼樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了台……
誰知，當我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過 臉色又緩和了 微笑著安慰我 菲菲 不要緊 一支鋼筆值啥 誰叫咱們是好朋友呢 看著這動人的微笑，聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地摟抱在一起……
啊！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！
1、從文中找出下列詞語的近義詞。（1分）
聚精會神（ ） 惴惴不安（ ）
2、 給文章加一個合適的題目,寫在文前橫線上。（1分）
3、用「 」劃出文中一個起「承上啟下」作用的過渡句。（1分）
4、給畫「 」的句子加上合適的標點符號。（2分）
5、「微笑的魅力」具體指的是什麼？（用文中的一句話來回答）（1.5分）
___________________________________ _____________
6、 我知道人類的表情除了微笑，還有 、 、 ……
（1.5分）
7、在生活中你也一定感受到過微笑的魅力，請你模仿第二自然段寫幾句話：(3分)
八、作文。（20分）
在日常生活中，我們經常會看、聽到或經歷一些令人驚喜、氣憤、慚愧、感動……的事，請認真回憶最近發生的事情，從中選擇一件寫下來，做到語句通順，內容具體，感情真實,不少於300字。
回答者： 02513186417669 - 二級 2011-4-26 19:19
檢舉 小學四年級下學期語文期中檢測
一、書寫分（3分）
二、看拼音寫詞語。（10分）
jīnɡ què ǒu ěr xún ɡuī dǎo jǔ cuī cù wéi fàn
（ ）( ) （ ） （ ） （ ）
jūn yún mèi lì máo sè dùn kāi shèn zhònɡ qīnɡ xī
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
三、組詞。（8分）
辟（ ） 尊（ ） 笛（ ） 代（ ）
避（ ） 遵（ ） 迪（ ） 伐（ ）
回答者： 白羊Jm - 二級 2011-4-26 20:00
檢舉 一、下面字形完全正確的一組是（ ）。
1．不可勝數 金壁輝煌 形象各異 清爽
2．變化多端 溫揉可親 枝折花落 淘氣
3．慕色降臨 相依為命 長年不空 報酬
4．樸素大方 稀世之寶 柔和安詳 觀賞
二、加標點。
1．漫遊世界之最 這本書太有趣了 裡面講到世界上最大最深的大洋是太平洋 最大的動物是藍鯨 最大的沙漠是撒哈拉大沙漠 最高的山峰是珠穆朗瑪峰
2．菜架上擺著白菜 油菜 扁豆 南瓜 黃瓜 西紅柿 品種可真多啊
三、閱讀下面短文，完成文後各題。（9分）
鋼鐵戰士史光柱
4月28日，在還擊入侵我老山越軍的戰斗中，出現了一個壯烈的場面：雲南邊防部隊某部隊九連班長、共產黨員史光柱，帶領全班同志英勇奮戰，很快就沖上了半山腰，排長不幸負了重傷。在這關鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰斗。
敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入敵塹壕，打擊敵人。
突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰友們准備送他下去，他咬著牙說：「為了祖國的尊嚴。我要繼續戰斗，不拿下高地，決不下山。」說完，他又忍痛跳出塹壕，繼續指揮戰斗。
撲進敵人第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，右眼球掉出。剎時眼前一片漆黑，什麼也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。戰友們頑強沖殺的場面在他腦海里回盪。突然，他頑強地躍起，巍然屹立在血與火的戰場上，發出了震撼人心的呼喊：「為犧牲的戰友報仇，堅決拿下高地！」聽到史光柱的呼喊，全班同志奮勇沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。
史光柱被送到了醫院。他在醫院里也從不叫苦叫痛。凡是看過他的人們，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是「人民的英雄，鋼鐵的戰士。」
1．用「‖」給短文分三段，並寫出第二段的段意。
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2．寫出本文的主要內容。
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四、判斷，對的畫√，錯的畫×。
1古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。( )
2．「小心在意」是注意，留神的意思。( )
3．「綠油油的湖面平得像一面鏡子」，是一個擬人句。( )
五、選詞填空。
舒展 展開
1．跳水運動員（ ）雙臂，准備往下跳。
2．今天下午開會，對如何搞好精神文明建設大家要（ ）討論。
飄拂 飄揚
3．幾間茅屋的屋頂上（ ）著陣陣炊煙。
4．我們中隊登上了山，隊旗（ ）在山頂。
六、整理句子。
（ ）姐姐說：「我們看得見嘛！」
（ ）弟弟說：「他看不見，不知道是我們踢的。」
（ ）弟弟不小心把球踢到一個盲人身上。
（ ）弟弟不吭聲，跟著姐姐跑到盲人身邊，一齊說：「叔叔，對不起！把您的衣服弄臟了。」
（ ）放學後，小紅和小剛姐弟倆在街上踢球玩。
（ ）姐姐看見了，趕緊跑過去，拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。
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