管教如何焊接

『壹』 电子元件引脚在底部，请问该如何焊接

一般焊接电路板的是后要尽量留短一些管脚（1mm左右），防止相互间的管教影响焊接，其次如果管脚留的太长会在两个管脚间产生较大的局部电容，对于高频电路是有很大的影响的。
电路板焊接的主要技巧如下：
a、焊完所有的引脚后，用焊剂浸湿所有引脚以便清洗焊锡。在需要的地方吸掉多余的焊锡，以消除任何短路和搭接。最后用镊子检查是否有虚焊，检查完成后，从电路板上清除焊剂，将硬毛刷浸上酒精沿引脚方向仔细擦拭，直到焊剂消失为止。
b、电路板焊接工程师提醒你贴片阻容元件则相对容易焊一些，可以先在一个焊点上点上锡，然后放上元件的一头，用镊子夹住元件，焊上一头之后，再看看是否放正了；如果已放正，就再焊上另外一头。要真正掌握焊接技巧需要大量的实践。
c、电路板焊接工程师提醒广大读者在焊接之前先在焊盘上涂上助焊剂，用烙铁处理一遍，以免焊盘镀锡不良或被氧化，造成不好焊，芯片则一般不需处理。
d、用镊子小心地将PQFP芯片放到PCB板上，注意不要损坏引脚。使其与焊盘对齐，要保证芯片的放置方向正确。把烙铁的温度调到300多摄氏度，将烙铁头尖沾上少量的焊锡，用工具向下按住已对准位置的芯片，在两个对角位置的引脚上加少量的焊剂，仍然向下按住芯片，焊接两个对角位置上的引脚，使芯片固定而不能移动。在焊完对角后重新检查芯片的位置是否对准。如有必要可进行调整或拆除并重新在PCB板上对准位置。e、开始焊接所有的引脚时，应在烙铁尖上加上焊锡，将所有的引脚涂上焊剂使引脚保持湿润。用烙铁尖接触芯片每个引脚的末端，直到看见焊锡流入引脚。在焊接时要保持烙铁尖与被焊引脚并行，防止因焊锡过量发生搭接。

『贰』 51单片机很多芯片管教都需要接VCC跟地的时候该怎么连用什么线摞一起吗刚开始学单片机大家原谅

焊橘晌接，可用通用的线路板。嫌咐

下图，是网上芹伍纯找的：

『叁』 如何管教孩子怎么管教孩子的正确方法

1、多多了解孩子，在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、吸收教育知识，社会在变手铅化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
3、耐心倾听孩子，如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4、真正放下身段，有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。因此，每当孩子犯错的时候，第一个想到的就是处罚孩子。希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重毕悄好。
不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。运滑如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

『肆』 儿童叛逆期如何管教最合适

1、尊重：孩子处于叛逆期时，家长一定要控制好自己的情绪，在叛逆期孩子的自我意识相对比较强，希望通过自己做主决定部分事情。这时一定要尊重孩子，和孩子平等相处，不要以说教或打骂为主，这样可以使孩子的旁纤叛逆期行为减少；
2、鼓励：可以引导孩子做有兴趣的事情，多给予鼓励，让孩子产生被认可、被相信、被尊重的感觉，使孩子的叛逆期行为有所减少；
3、沟租樱通：当孩子处于叛逆期时，一定要注意多和孩子进行沟通、理解，让孩子将想法说出，将其作为成人来引导，而不是控制或批评、教育。将其当成大人来尊重和对待，会让孩子的自我意识得到充分满足，叛逆期行为也会减少；
4、和谐的家庭氛围：如果在家庭中，家长经常出现打架或吵架的情况，孩子在叛逆期的行为会特别明显。这时家庭氛围特别重要，如果每个运型仿家庭成员都互相尊重，叛逆期的孩子也会有所收敛，这时家长的榜样作用对于孩子显得格外重要。

『伍』 lfcsp封装如何焊接

先用焊锡将所有的腿糊在一起，然后再多加松香，将多余的焊锡去掉。
因为焊锡浸泡在融化的松香之中表面不会有氧化层，没有氧化层的焊锡表面张力很大，表面张力会自动将管教之间的焊锡清除干净，只要焊锡量合适就不会出现短路。

常用的焊接方法主要有带锡焊接法和点锡焊接法两种。
焊接技术作为一项基本功，在电子制作中有着举足轻重的地位。用电烙铁手工锡焊时需要掌握一定的技巧，这技巧实际上包含在焊接10字要领——"一刮、二镀、三测、四焊、五查"
摘自http://www.sochips.com/article/15802.html

『陆』 数码管的管脚测好后怎么焊接

先用电源正极固定在一个管教上。用负极依次碰其他管脚。如果一个都不亮则是共阳的，如果出现三位数码管每个上出现同一段位亮，则是让依次亮的事三个共阴数码管的公共极。如果出现同一个数码管的每段依次亮，则你正极接的时共阳数码管的公共极。
电路上公共极接三极管。
段码接电阻，一般接的事排阻

『柒』 如何管教不听话的学生

如何管教不听话的学生

如何管教不听话的学生，这是很多老师苦恼的问题，总是会有叛逆的学生不听话。如果不正确的管教不听话的学生，会让学生越走越歪。那么应该如何管教，下面是我准备的有关如何管教不听话的学生的内容。

如何管教不听话的学生1

1、积极鼓励

老师应该积极鼓励孩子，多沟通、多交流，表达自己内心的想法，不能不听话就否定了孩子的成长，也要看到孩子变得成熟、变得独立等进步的一面，同时让孩子继续努力的表达出来自己的想法，才能够解决不听话的问题。

2、花时间关心学生

作为老师要做的。就是让学生感到老师重视我、关心我。比如课堂提问，可以增加频率，并做好点评。比如作业部分，写得不好，评语中尽量多写点儿。另外，也要关心孩子的生活。一个人当感知到有人重视他时，他内心里会产生感激的，学生也一样。

3、施之以爱，融化冰雪

“动人心者，莫先乎情。”情感是教育的基础，它可以融化冬天的寒冰、开启紧闭的心扉、耕耘荒芜的田野。在整个教育过程中，无论什么样的教育只有通过孩子们的理解、认同后方能起到作用。

管理学生的技巧：

正面要求，明确方向老师因为每一位学生讲清楚学校课堂纪律的内涵:它包括“讲文明、懂礼貌、不打架斗殴、不影响他人学习，按时完成作业、认真听课、认真听取并尊重他人的课堂发言、积极而 主动地思考问题，并回答老师提出的问题，有疑而问”等。

老师要目的地训练他们的自我约 束能力，要求他们做守纪的肆逗乖孩子，教给他们自我评价的方法。

自我评价，树立榜样，渗透自觉纪律意识心理学家认为小学低年级学生对人对己的自主评价，几乎完全以教师的评价为转移。

所以教师应在每堂课结束时做一次总结，坚持公平公正原则，注意对孩子们的日常行为和每个 学生的自觉纪律表现作出呈阶段性的范例性极强的评价，并树立遵守课堂纪律的榜样。

如何管教不听话的学生2

一、理解尊重不听话学生，，多给他们一份关爱和一些鼓励

爱是幼儿心理健康发展的重要条件，实践证明，给他们一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸等。他们会感受到老师是爱他们的，时间长了，慢慢就变的得不爱打闹了。

二、当调皮孩子做错事时，不能一味迁就，要正确教育，批评时也要讲究艺术

三、运用家庭学校两个通道，共同教育好孩子

对于这些调皮的孩子，并不是一天两天形成的，可能和家长的生活态度、教育方法分不开。我们通过家校双通道及时的和家长取的联系，把他家孩子在学校的表现及时地告诉他们，要求他们配合教育。家长不能一直忙于自己的工作而忽视了自己的孩子。要多带他们到户外活动，做一些有趣的安静的事情如：手工制作、画画、看图书、听故事、折纸等，这样做可能会改变孩子的不良习惯。

四、强化优点，淡化缺点，发现利用调皮孩子的'闪光点

每一个人都有其优秀的一面，也有其不足的一面。我们在教育调皮孩子的过程中，可以强化优点、施之以爱,融化冰雪“，在整个教育过程中,无论什么样的教育只有通过孩子们的理解、认同后方能起到作用。再说那些不听话的学生往往是学习成绩低下,思想表现差的学生,他们形成的原因不是一朝一夕的。存在的内因有:基础差,自控能力差,脾气性格暴躁等。外因有:社会、家庭、学校、老师的教育方法等。只有深入调查研究,作详细分析,按不同情况制定不同方案,才能因势利导,因材施教。他们中有的是在学习上多次遇到困难而厌学的,有的是在个别老师御雹哪不恰当的评价方式中受到心里伤害,产生抵触情绪,或导致心里扭曲,对学习失去兴趣......只有找准了突破口,然后把握最佳的教育契机,对症下药,施之以爱,方能药到病除。的确,只要给学生施以更多的关爱与呵护,“冰雪”也会容化的。

五、赏识教育,培养自信

镇码每个人都有他的特长与优点,即使最不听话的学生,身上也有闪光的地方。随意而无端地给学生扣上一顶“不听话”、“蠢笨”的帽子,实在有失客观公正,更是对孩子一种不负责任的表现。作为一名教师,就应该用赏识的眼光看待学生,善于发现其优点并进行放大,以便形成良性效应。给他们营造宽松的环境,理解他们的内心需求,增强他们的自信和勇气,使他们体验赏识的滋味及成功的喜悦,从而和他内心原本积极向上的愿望结合起来,就更加强化了前进的动力,大大提高了教育效果。

六、坚持不懈,良性循环

一个人的习惯是不容易改变的,尤其是那些不听话的学生。要让他们的不良行为彻底转变,单凭一时的心血来潮抓一阵子,就会功亏一篑、劳而无功。这就要求老师要有毅力、有恒心,坚持不懈地抓下去。因为在通往成功的道路上,不好的习惯会不时冒出来，好习惯与坏习惯会不停地反复。已进入状态的学生,需要我们及时地、更深入地引导,不断形成良性循环。

『捌』 孩子如何管教 正确教养方法与原则

不打孩子如何管教？教子五大心法，小宇是一位5岁大的男孩，活泼调皮、坐不住，身体像装了电池般精力旺盛，且难以忍受无聊。父母奉行爱的教育，不想打孩子，但又不知如何是好。临床心理师提供父母教子五大心法，有效管教却又不伤亲子关系。

在现实生活中，每次妈妈讲电话时，小宇就会捣蛋，像是把水打翻、破坏玩具、大吼大叫，妈妈刚开始多以讲道理的方式，但是小宇情绪反而越来越激动，若妈妈仍不挂掉电话便开始大声哭闹，且破坏物品及哭闹程度越来越严重，让妈妈情绪也越来越难控制，忍不住出手打了小宇，但小宇的行为并未因此而改善，妈妈感到非常困扰及挫折，两人的关系也逐渐恶化。

台北市立联合医院松德院区临床心理科临床心理师叶俞均表示，在临床上，常听到家长因为无法管教孩子而感到挫折，即使是每天都要完成的例行事务，都考验著家长的教养智慧。妈妈已经好言相劝，但小宇的问题行为反而变本加厉。

叶俞均提供管教五大心法：

1.事先预告：妈妈先行告知孩子未来的十五分钟要讲电话，并与孩子一同讨论及安排这段时间可进行哪些活动。

2.辨识孩子的内蠢李做在需求：孩子想引起妈妈注意，此时给予注意只会强化孩子的行为。

3.选择性的忽略：忽略孩子哭闹行为。

4.策略性的注意：当孩子能安静做自己的事，则立即给予具体称赞。

5.一致的管教态度：妈妈在执行上述管教技巧时，需贯彻执行，不因孩子的干扰行为而妥协。

她说，在管教过程中，家长保持冷静中性态度很重要，若情绪因此受到孩子行为影响，往往导致双方僵持，甚至失控结果。家长保持稳定的情绪及一致管教方式，孩子将会慢慢学到，只有好好说话与表现，才能得到大人回应。

此外，家长若在情绪或教养孩子面临困扰时，可寻求专业人员协助，早期介入有助于建立适当的管教策略。叶俞均强调，把握上述五原则，不仅在亲子管教上能事半功倍，也有助增加亲子关系，并引导孩子使用正确的情绪及行为表达方式。台北市立联合医院

管教孩子的十戒-谈孩子的教养问题

我们常听到这一句话：「小孩子越来越难教了。」也的确有许多人对这句话深信不疑，而对管教孩子也跟着悲观起来。

教不同的孩子要用不同的方法，教同一个孩子也不能老是用同一种方法，这是大家都知道的事，也因此，使得有些人把管教孩子看成是一件十分困难的事而放弃了管教孩子的天职，使得一些社会问题日益严重。

尽管社会在变，潮流在变，思想观念也在变，但是在管教孩子时的一些原则原理上，古今相通，至今不变，也有一些戒律，宜需避免，否则将在孩子成长过程中造成一些身心的伤害。以下是我们时常听到的，也是我们平常容易犯的一些毛病，我们姑且称之为「管教孩子的十戒」：

第一戒：不要在孩子身上贴标签

大人有时常在言行中，会骂小孩「 *** 」、「懒的跟猪一样」、「笨死了」……等等负向的批评话语，这些负向评价的语言一次次的进入孩子的脑海中，久而久之，他会对自己产生负向的自我认知，而这样的自我认知一旦固化这些标签就像挥不出去的魔咒，一生一世的牵引著这个我们心爱的孩子。有云：爱他就不要伤害他，我们怎能以此魔咒来牵引我们呕心泣血想要拉把长大的孩子呢？

第二戒：不要过度保护

过度保护的孩子就像生长在无菌室里的小孩，一旦走出无菌室，难免疾病连连，我们 的宝贝也是一样，过度保护，使他无法在自然的社会状态下自我学习成长，有一天，他离开了父母的保护伞，他才发现社会怎么是这样？怎么跟在父母身边时不一样？如此过度的保护，岂有益于我们心爱的宝贝？

第三戒：不要无端怀疑

有时，我们在一件事还未查明之前，就时常一口咬定是我们带衡最爱的孩子干的好事，恐吓威胁要他承认，但是经常事后发现我们错了，然后再以十分爱怜的姿态，想要博得孩子的谅解。而这种无端怀疑的不幸，却几扰纯乎是每次发生事端时一再上演的戏码，被怀疑的孩子，他能去相信谁？

第四戒：不要唠叨不休

有句话说：「你要孩子讨厌一件事的话，最好的方法就是不断的对他唠叨不休。」唠叨是精神上的疲劳轰炸，任何人都不愿被人念个没完没了，最好的方法是改用其他方式来管教，丢弃唠叨的旧手段，唠叨只能把父母的情绪发泄给孩子，让孩子也感染这些情绪，而他无处发泄，只有发展成一些适应不良的行为了。

第五戒：不要恐吓贿赂

如果你常说：「你作业再没写完，我就把你打死。」有一天他一定会发现，他作业没写完，父母不可能真的把他打死；或说：「你赶快把作业写完，我就给你十元。」有一天，你要他做事时，他可能就开始跟父母谈条件。恐吓只会破坏亲子之间的关系，让他感受不到父母亲情之所在；贿赂则会使得孩子变得更功利，只要有利才愿做事。

第六戒：不要让他背负罪恶感

不适当的责罚，或给孩子在心理上造成罪恶感，孩子将背着沉重的罪恶感走在人生的道路，他怎可能创造美好人生呢？因此，要纠正孩子的错误时，把事实说出来就好，不要因此而批评到其人格，多说一些中性的语言，避免替孩子制造心里的负担。

第七戒：不要跟孩子斗气

可怜天下父母心，为了爱他，为了孩子将来好而拉他拔他，有时，拉之不起，拔之不动，轻则呕气，进而斗气，亲子之间迷漫着一股低气压，相见不如不见，这真是何苦？孩子有的是时间和精力来与父母斗气的，稳输的父母亲，还是尽可能以谅解和同情来对待成长中的宝贝吧。

第八戒：不要揠苗助长

时下孩子在父母亲「输人不输阵」的观念下，要孩子学这个，学那个，也不管孩子的成熟度，一切又要速成，让一个刚在成长的孩子背负太多成长的重担，快乐的成长过程变成喘不过气来的梦魇，揠苗又岂真能助长？不如让孩子自然的成长吧。成长是需要时间的，父母亲最重要的是为孩子提供一个适合的成长环境，而不是替代孩子长大。

第九戒：不要在孩子之间比较

我们对个别差异都能朗朗上口，可是我们又常常要哥哥考一百分，然后以哥哥做榜样，也要弟弟考一百分。而今而后，每件事都把哥哥和弟弟放在一起比一较，奖优惩劣，非比得兄弟反目不肯罢休，这不是在破坏孩子的感情么？一旦孩子感情起裂痕，伤心的又是谁呢？

第十戒：不奢求，不强制，也永不放弃

对孩子，父母给予合理的期待，而不做太多的奢求，给予适当的导引而不做过分的强制，同时不管情况是如何的糟，对血脉相连的宝贝，无论如何都不能轻言放弃。教养一个出色的孩子，绝非一朝一夕之事，那是父母付出了多少的爱心、耐心，经过多少成长的试炼之后，才能造就一个经国济世的人才。

以上所述，或许可以给为人父母者一些参考、一些省思、一些启发，如果您用的功夫深，您自然能体验出许多的妙法妙用，在陪孩子成长的路上，您自是一路风和日丽的好天气。林忠道 作者系台南县仁德国民小学教师。

父母身体语言蕴含巨大能量