成都焊管厂招工

① 轧钢厂.钢管厂废液利用

回收当然可以回收，但对生产企业得不偿失。
钢管厂、轧钢厂用水主要为冷却用水，循环利用后太黑、不能再利用的污水中，成分是氧化铁。但含量并不高；同时氧化铁的市场售价低弥。
镀锌生产，必须使用各类酸液，常见有盐酸、硫酸，钢铁表层的质地蓬松的氧化铁层在酸池里被洗去，才能达到上锌的基材要求。
回收废液的成份为铁盐与低浓度了的酸。污水处理回收获取的铁盐对外出售给化工企业，而过滤后达到纯度的弱酸溶液，添加新酸后，投入车间重复使用。
问题的关键不在回收的技术难度上，而是二个字“成本”。
企业存在的目的，是减少所有不必要的开支，获取最高利润。回收收入远低于回收成本，得不偿失。所以污水排放，只有当它的存在已经严重影响到周遭的生态环境，上了当地环保局明令禁止的黑名单时，有实力才会迫不得已地去搞基建；如果这个企业的资金匮乏，业绩不佳，通常被迫去偷排偷放。再被抓住，就只能停产整顿，或者直接倒闭。
钢铁行业，利润率并不高，但旦凡是钢铁行业，都是有底本的，不管这资本是自有的还是借贷的。建设一个污水处理站会发生较多的资金流出，会增加产品的单吨成本较多，但不至于达到完全吃没利润的地步。这个成本数据我有，但不方便透露。
所以，你若为民请命，要做的事情，可以是调查取证，检举揭发，联名上书。然后等待环保局的态度了。
废物利用，无本生利，只能是一个良好的愿望了。

② 球墨铸铁管哪家好

球墨铸铁管较好的厂家有重庆金钰源物资有限公司、山东开安管业有限公司、贵州鑫鹏盛达物资有限公司、聊城市管业有限公司、新疆兴骏通铸管有限公司。

1、山东开安管业有限公司

重庆金钰源物资有限公司是重庆球墨铸铁管，重庆柔性铸铁管，重庆柔性铸铁排水管的优良生产制造厂家，提供全新优良的重庆焊管厂家-专业供应各种焊管，南充防腐螺旋管厂家-供水、排污水专用螺旋管、重庆螺旋钢管等系列产品。

③ 四川的钢管厂有哪些最好有地址或者联系电话的

攀钢集团成都钢铁有限公司金堂分公司
公司电话：028-84906347 公司传真：-02884906305
攀钢集团成都钢铁有限责任公司金堂分公司销售科 电话：(028)84459739
地址：成都市双桥子路口经华南路39号五楼
四川什邡蓥山精密钢管制造有限公司（原四川省焊管厂）
址： 四川省什邡市外西街247号
电 话： 0838-8280747 传 真： 0838-8281423 8280747

④ 浙江哪里焊管厂多

浙江地区的焊管厂，在金华永康那边会比较多一些，因为永康是五金之都的。

⑤ 光阴岁月散文

人的一生如果浓缩起来或许只是一天——早，中，晚。一个人走多了路，经历多了人，看多了事。总会有一些过往会沉淀下来；譬如一个人，一本书，或一段难忘的旧时光。

我的旧时光既无动魄，亦无波澜。如同现在，居无定所，从一个城市辗转另一城市。吃饭，上班，睡觉。这就是我的全部。只是在某个特定的时候，如秋风落叶的暮光，抑或明月当空的夜晚。某些过往会像刚泡的茶叶一样慢慢浮起来，舒展，散出淡淡的香气。

记得九五年时候，我十七岁。在成都五桂桥一家焊管厂工作。厂址毗邻城郊，与塔子山公园咫尺相望。工作之余便到成渝高速公路边的小茶馆，花上一元钱看录像消磨时间，或闲庭漫步于塔子山的林间，让阳光斑驳的洒在身上。那种感觉真的很惬意。

后来，我如许多少男少女一样迷恋上了广播交友。当室友们都挤到收发室看“射雕”时，唯独我倚在床头静静地收听成广新闻台的“以文会友”栏目，并因此结识了几位同样热爱文学的红颜知己。英子便是我的第一个笔友。

英子真名叫冯英，在九里堤开了一家理发店。初次收到她的来信我便被那娟秀的字迹和流畅婉约的文笔所深深折服。

从那以后，我们每周都要收到对方的两三封信。殷殷地盼信，急急地拆信，反复地读信，认真的回信几乎占用了我大部分休息时间。以至于财务科的许阿姨总是笑着对我说：“见你一下班不是看信就是回信，累不累啊？”我只是回以微笑。与投缘的友人鸿雁神交又怎么会累呢？

就这样交往了两个月后，我们都有迫切见到对方的愿望。写出这样优美文笔的女孩又会是长成什么样呢？

终于在一个初秋午后，英子站在了我的面前：比我略高，扎条马尾辫子；一袭黑呢子大衣衬出微胖的面颊。绝对是一扎进人群就再也找不出来的平常女孩。但这些都不重要，重要的是这个平凡的女孩子写出了那么多优美的散文。

第一次见面自然少不了去塔子山欣赏腊梅和快要燃烧起来的红叶。漫步在石板铺就的小道上，满地飘散的枯叶被风吹起捉游戏似的乱窜，并发出沙沙的声响；很有诗情画意。仿佛我们不是初次相识而是一对久违了的恋人。

我们边散步边聊天。谈论三毛的流浪，聊她对荷西刻骨铭心的思念。说到三毛抵不住病痛与思念的双重折磨最终自缢于台北医院时都唏嘘不已。曾写下《不死鸟》的三毛最终还是违了她的诺言选择了放弃。

从三毛到川端康成，由《热爱生命》到《简·爱》……我们像是要把前世积累的话都要一吐为快，就这样不觉已近黄昏。在走出公园门口时她递给我一张纸条，上面有她的电话。“你有空来玩的时候记得跟我打电话。我那里不好找，到时候我来北站接你。”

一周后我便作了回访。那间理发室的确很偏僻，从北站过去走二十多分钟再穿过几条小巷方才到达。若不是英子前来迎接我还真难找到，就这么一间不起眼的小屋竟住着一位才女。当我坐在沙发上打量着这间狭小屋子时，进来一位大约二十五六岁的年轻女子。“这是唐杰，这是我姐。”英子介绍道。我连忙起身羞涩地从嘴里挤出一个“姐”字。作为家中长子的我突然叫别人姐还真有点别扭。也许她姐误以为是妹妹领来了男友，热情地端茶递水，并让英子帮我削苹果，这反而弄得我更加手足无措。以至于后来我俩忆起那段场景时都忍俊不禁。

大约与英子互通了两年多书信，后来知道他有了男朋友，为了避免引起不必要的误会我在一次收到她的信件后没有回复过去，相信她也能够理解我的用心。十里长亭，没有不散的宴席。该放手的时候选择放手反而是一种收获。

以后的日子我结识了琼兰，佳捷两个要好的文友。特别是琼兰，因为我俩相隔较近通了几次书信便见面了。那是一个晴朗的黄昏，我事先来到约好的站台。成都的下班高峰单车如春水里的鲫鱼，车挨车形成一条长长的车带，铃声络绎不绝蔚为壮观。

按约定她是骑单车来，同她一起的还有一个室友，我手拿杂志做为与众不同的标志。约摸等了半个小时，依然没有看见某个女孩在车流里向我这边张望，心里不由得急切起来。正当想象着各种可能时一个柔美的女声在我身后响起:“请问你是唐杰吗？”我转身点头称是。不用问，眼前的便是琼兰了。她一米六的样子，胖胖的，长发披肩，皮肤有着健康的.黑色，大概是晒多了太阳的缘故。旁边站着她的室友，也是平平凡凡的女孩子。我们步行了一段路就到了她的上班地点，一家叫军区印刷厂的企业。因为第一次见面，彼此都还有些拘谨，在街上聊了一会儿就互道再见各回住所。

以后的日子还是不痛不痒的过着。上班，下班，听广播，投稿，写信，回信。以前盼英子的来信，现在换成了琼兰。她的文彩虽然逊色于英子，行草却写得龙飞凤舞，很是耐看。

几个月后她在厂北路租了间房子，两层，她住二楼。阳台上有水龙头，可以做饭。这里就成了我们聚会的大本营。周末或节假日，我必定会去她那里，早早的买好菜，她回去就坐在床上看书或听音乐；而我开始在阳台上秀厨艺。吃完饭下午一般去书店，省图书馆，外文书店，天府广场后面的市图书店都是我们喜欢光顾的地方。因为工作需要她喜欢买电脑方面的书籍，而我更倾向于文学科普方面的杂志。

时间就这么不紧不慢的过着，每一天都有期待。因为见面的增多跟她书信往来的次数就慢慢减了下来。除了去书店我们也去逛夜市，看录像。有时候她的一些朋友也会加进来，都是叽叽喳喳活泼开朗的女孩子。这就是青春，无忧无虑恣意绽放在原野的花。

好几次在阳台做饭总引得对面的缝纫女工不时好奇的往这边观望。琼兰就会把窗帘拉起来把那些好奇的目光阻挡在窗外。在她的住所，我成了常客。我想我是喜欢她的，一种朦胧的感觉，如同不成熟的青春。可是，在我还没有失去青春时，琼兰也成了我生命中的过客。

这缘自于她从上海回来的闺蜜，一个牙尖嘴利的女孩子，在天府广场找了份卖书的工作。每一次有她在场我都是她打趣的对象，这使我很不快。一次我去天府广场买书时明明看见了她却装作无视。我想她同样也看见了我，并告诉了琼兰这一事。

但这还不是压垮我和琼兰友谊的最后一根稻草，真正彻底葬送我们友谊的是我的无知和唐突。那是一个晚上，准确的说是夜幕刚刚降临。我和厂里的几个室友去逛夜市，那里刚好离琼兰租的房子不远。不知道是谁提议让我带他们去琼兰的住处看看。也许是为了满足一下虚荣心，我竟买了水果带他们去了。琼兰和她的闺蜜对我们的不请自到很是生气，在我们离开时把水果退了回来，并告诉我以后不要再去了。

年少气盛的我真的没有再去，一周后打了个电话去她的公司找她，倒是接了，只是告诉我别再打电话找她。这也是我最后一次听到她的声音。

两年后，当我明白什么是爱情的时候选择了一个黄昏去了那栋曾经熟悉的出租楼。物是人非，楼还是那栋楼，树还是那棵树，只是屋里的人换成了一个送报纸的女孩子。那一刻，我知道琼兰如流星一样永远的划过了我生命的天际，只留下一道弧线刻在我心底的一个角落，过了很多年后依然让我彻夜的疼痛。我失去了一个朋友，甚至是生命中的爱人。

记不清多少次黄昏，我徘徊在厂北路一带，看着熟悉的街景，曾经与琼兰逛街的一幕幕慢慢清晰起来，第一次买菜，第一看录像，第一次买本书送她，第一次骑车穿过子夜的街头忘乎所以撞在电杆上……这些快乐的时光幻灯片似的在脑海里呈现又逐渐暗淡下去。我多希望她突然出现在我面前，如同初识的样子，柔柔地问一句:请问你是唐杰吗？然而我没有等来她，也许电视剧里的奇迹在现实中太少。

英子走了，琼兰走了，佳婕也走了。晚熟的我竟然没有把握住任何一个女孩子。那时候的青春太单纯，单纯得就像一张白纸。不知情为何物！爱为何物！哪怕对方已有所暗示自己仍懵懵懂懂浑然不觉。有的人一但错过了就不再，有的花不折就注定只能独守空枝。青春的韶华，我走过，或许也不曾走过。

⑥ 校企合作工作总结

时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！在写之前，可以先参考范文，以下是我为大家整理的校企合作工作总结，希望对大家有所帮助！

校企合作工作总结 篇1

20xx年随着我国经济实力和综合国力的进一步增强，我校的校企合作办学也有了长足而平稳的发展，学校在晋升为高级技工学校的同时，学校在玉溪的中心城区设立了职业介绍服务中心，专门为招聘企业和求职学生搭建了企业招工、学生找岗的平台，起到了桥梁和纽带的作用。通过努力20xx年不仅和云南当地的各大中小企业建立了长期的高技能人才培养的意向，还向经济发达的沿海地区的知名企业也建立了长期的高技能人才培养的意向。现将我校20xx年校企合作工作总结如下：

一、成立职教集团校企合作组织机构

保证校企合作有效运行20xx年以我校为龙头的玉溪第一职业教育集团，集团成员单位由15家职业学校增加到了17家，企业也由15家增加到了20家，总共达到了37家成员单位。职业教育集团的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找准办学定位，明确办学方向，另一方面为集团成员企业和当地培养输送合格技能人才，同时保证校企合作有效运行。

二、建立长效工作机制

加强校企合作培养制度建设在校企合作办学、提高就业质量的办学观念实践中，我们逐步认清职业学校在高技能人才培养中的地位和作用，以互利双赢为原则，以技能成才为目标，以推荐就业为关键环节，通过建立相应的工作机制，校企双方合作开展高技能教育，促进学生高技能就业，成为高技能人才。

1、建立专家咨询委员会。学校成立了机电专业、汽修专业、财经专业和化工环保专业专家咨询委员会，委员会由企业领导、行业协会、学校领导、招生就业处、培训处和教学骨干等人员组成。专家委员会主要工作内容：一是校企双方及时沟通技能人才供求信息；二是协助学校设置和调整专业、制定教学计划、明确教学内容，确保所教、所学、所用三者不仅对接，而且必须体现高技能；三是学校协助企业攻克技术难题，提供技术服务，开展在岗员工技能培训等；四是在企业建立学生校外基地、教师能力提升基地、企业员工技能培训与鉴定基地；五是合作实施学生的教学实习和毕业前的上岗实习；六是共同促进毕业生高质量就业。

2、选择优秀企业作为合作伙伴，强化学生实习教学。学校将选择管理比较规范，经济效益比较好的企业作为学校校外实习教学的合作伙伴，并成立实习工作领导小组，负责学生实习管理，确保实习正常进行，同时针对不同专业请合作企业领导或专家到学校进行企业文化教育和就业指导教育，及时发现和纠正问题，确保所教、所学、所用的有效对接。另外学生实习之前，学校、企业、学生三方要签订相关协议，约定学生实习期间的生活费、安全等事项，实习期间万一发生事故，可依协议执行，免除不必要的纠纷。每个专业都有稳定合作单位，至今与我校有合作协议的单位达80多家，满足了各专业学生的实习、教师社会实践的需求。其中学校分别和红塔集团、昆钢集团玉溪焊管厂、玉溪供电局、云铜集团、玉溪水电设备厂、玉溪机床厂、青岛海尔集团、上海兴中造船厂、苏州华硕电脑公司、深圳富士康集团、广东中山伟立集团、玉溪银河化工有限公司、广东帛汉电子公司等单位签了长期的用人协议、实习基地协议；与通海汉光公司、苏州华硕电脑公司、青岛海尔集团、玉溪百信集团、江川阳光海岸酒店签订了订单式培养冠名班合作协议。

三、成功的经验

1、未雨绸缪，积极做好准备工作。从召开专业建设指导委员会年会到毕业顶岗实习前的培训，每一个环节都要积极努力地去做好。

2、校企合作，要以双赢、多赢为目的。企业的最终目的是盈利，我们的最终目的是学生的就业。要极力地为企业着想，企业需要什么样的人才，我们就去培养什么养的人才，我们的师资缺乏在企业的工作经验，我们就聘请企业的管理人员作为我们的兼职教师，校企合作，共同培养。

3、加强对毕业顶岗实习学生的指导。我们制定了严格的关于毕业顶岗实习的规章和制度，定期检查，确保每位指导教师不但要到位，还要保证质量。

4、把毕业顶岗实习和就业有机地结合起来。

5、利用毕业顶岗实习和校企合作，积极地宣传玉溪市技工学校，为我校树立良好的社会形象。

6、20xx年我校毕业学生1082人，毕业生就业率达到了96.5%。

校企合作工作总结 篇2

按照处室内部分工，20xx年由白俊锋、崔馨同志主要负责校企合作工作，近一年的工作中，在各级领导、同事们的大力支持帮助下，我们积极主动开展各项工作，在制度完善、联系企业与系（院）、各类数据的统计、协调合作项目、业务拓展等方面取得了一定的成效，现汇报如下：

一、完善制度方面

起草并修改了《淄博职业学院校企合作管理办法》、《淄博职业学院校企合作管理办法实施细则》、《淄博职业学院校企合作考核办法》、《淄博职业学院校企合作协议书（指导文本）》等制度。

二、各类数据的统计与汇总

上半年对各系（院）报来的校企合作半年数据汇总，并依据绩效考核办要求进行了分析。全年数据汇总正在进行中。

三、联系企业与系院

先后与歌尔声学、海信集团、海尔集团、重山水泥、全国工商联人才中心山东分中心等企业沟通校企合作事宜，并及时协调各系（院）与他们进行洽谈。目前电子系与海信集团在顶岗实习方面已有实质性的合作。

四、业务拓展方面

经领导同意，到各地市、本市各区县劳动、人事部门沟通、洽谈校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作资源。目前，已先后到了潍坊、东营、滨州（11.17—18）、莱芜、泰安、临沂、日照、青岛、威海、烟台（11.30—12.3）与当地劳动、人事部门取得联系，并沟通了有关校企合作事宜。在时间紧、任务重的情况下，我们与院办司机起早贪黑，利用休息时间赶路，上班时间到单位谈事的原则，顺利完成了阶段性的任务，对于我校的主动沟通工作，他们都予以肯定。

在完成本科室工作的同时，积极参与完成领导交办的其他任务。

校企合作工作总结 篇3

为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及全国职业教育工作会议提出的中等职业学校改革要实现五个对接即职业教育要对接产业，职业学校要对接企业，专业要对接岗位，课程教材要对接职业标准，教学过程对接生产工作过程。20XX年我校贯彻落实教育部有关教育教学改革精神、实现学校工作计划中提出的校企合作要有起色，学校与接企业深度融入，专业对接地方产业，人才培养服务当地经济，学校要成为合作企业的人才培养培训基地，合作企业要成为学生的实习就业基地，企业现场专家要参与专业人才培养方案的制定。在校企合作人才培养模式改革创新方面做了一些工作，现总结如下：

一、实践校企合作专业教学+公司实习+正式入职的订单式培养模式。

与湖南唐人神集团特深度合作，实现联合培养。湖南唐人神集团现场专家参与制定唐人神的教学方案；开设专题讲座，植入唐人神企业文化；完成畜牧兽医专业课程的学习；满足学生真实企业岗位技能培训的要求；选拔合格的.学生进入企业实习；根据综合考核聘用合适的学生为正式员工。形成专题讲座+在校专业课学习+公司实习+正式入职的订单式培养模式。按照专题讲座+考核、组建唐人神班+在校专业课学习两年+公司实习一年+正式入职的培养流程，实现订单式培养目标。

20XX年上学期唐人神班29名学生通过正式进入湖南唐人神集团实习，在公司实习半年时间内学生稳定，生活工作愉快，深受企业好评。本学期二年级畜牧兽医专业41名学生通过湖南唐人神集团面试录取组建了唐人神二班、订单式培养规模逐步提高。

二、与湘潭市月意生态园林公司、中南农机大市场、湘潭市三益农业生态科技有限公司等公司开展校企合作。

（一）由企业现场专家、工程技术人员、技师、课程专家、专业教师组成专业建设委员会共同制定、实施人才培养方案，实行企业实习和学校专业技能模块教学的工学结合培养模式。

（二）本学年我校共派出200多名学生4名指导教师带队到这些企业为期3到6个月的教学顶岗实习。行政管理人员、专任教师先后20多人次到这些企业通过问卷调查、与一线工人技术人员交流进行调研了解农业行业各工种职业岗位的专业技能相关知识要求、职业素养、工作职责、工作任务、工作要求、工作标准，工作过程，企业文化、产品开发、生产组织管理过程，及现场6S管理标准及要求。为下一步我校基于工作过程的课程体系开发与实施奠定了良好的基础。

通过校企合作教学顶岗实习，学生的职业意识、职业素养、专业知识、基本技能都有较大提高，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，切身体验严格的生产劳动纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使顶岗实习与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。这些企业已成为我校学生的实习就业基地。

三、校企合作服务就业、服务经济、服务企业积极开展劳动力技能、高技能培训

提升专业服务社会的能力，积极拓展技能培训的领域和项目，努力推动区域经济建设的发展。积极服务湘潭市产业群；探索构建农村劳动力转移培训服务的长效机制。本年实现为农业从业者提供高技能力培训共341人、劳动力技能培训450人，学校已成为湘潭市10大培训基地。

通过今年的校企合作实践证明，工学结合、校企合作，是发挥学校和企业各自优势，共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化、人才培养模式改革，促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。也是促进科技、经济及企业发展的有效手段，为培养生产、建设、管理、服务一线技能型人才的提供保证。校企合作也是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。同时在努力探索职业教育校企合作新模式的同时，更需要加快完善法律规章，明确企业参与职业教育的责任与义务，推进职业教育校企合作的持续发展，提高职业技能人才培养质量，增强服务经济社会发展的能力。

校企合作工作总结 篇4

随着市场经济的不断完善，中等职业教育为了适应社会发展，探索实践学校与企业合作办学的新机制，这是中等职业学校走可持续发展道路的一个有效举措。现将我校本学年的校企合作做出以下总结：

一、以市场需求为导向，寻求校企合作办学伙伴。

二、中等职业学校与普通学校相比更显著的特点是，中等职校为社会服务显得更直接，与社会经济发展联校更紧密，其核心是培养的学生要能为社会需求而直接接纳。

在市场经济条件下，企业经过自身改制及相互间的重组，生产力布局和链接得到重新组合，资源配置进一步优化，促使企业在优化发展的过程中，不仅注重自身的发展环境，而且也开始注重人力资源开发的优化工作。于是，在市场经济条件下，企业为了要招收较中素质的员工逐渐走进学校；学校为了要推荐介绍自己的学生，逐步走进工厂。

我校在深入了解、多方咨询论证可行后，与巴林左旗林东镇富邦汽贸有限责任公司、巴林左旗林东镇蓝鹰进口汽车维修厂签订合作书。组建校外实训基地，逐步实现专业建设与实践相结合，这些公司企业可优先挑选我校优秀毕业生。

学校建立起了充足的选单储备库，通过多种渠道，采用多种形式，广泛接触企业，与企业保持良好的亲密联校，形成有足够数量的校企合作伙伴，我校设专人经常走访企业，并利用参观、见习、下工地定点实训，实习等机会保持与企业的联络，通过举办本专业开放周，校企合作洽谈会、企业文化教育报告会、学生专业技能汇报展示会等活动，邀请企业界人士走进校园，让学校、企业建立起全方位的

交流平台。我校在选择企业的过程中，通过数量上的基本保证，提升校企合作的质量。

二、以企业形象为亮点，吸引充足合格生源。

在校企合作中，第一关就是要招收素质好的学生。因为校企合作、招工与招生相结合；所以，学生尤其是学生家长在关注学校、专业的同时，会更多地关注未来就业的企业，因此，宣传企业成了招生宣传工作中的一个重要环节。

对不同类型的企业，宣传的侧重点也应有所不同。对著名企业，充分利用其在社会上已有的认可度，宣传该企业的效益、信誉度。用成功企业的形象吸引学生；对于新办企业，重点宣传新企业的投资规模、发展前景，特别是新办企业中新兴产业的生命力，突出宣传，用企业良好的发展前景吸引学生；对传统的劳动密集型行业，重点宣传其机械化与自动化程度，及其精良先进的技术设备，用企业优越的工作环境吸引学生；在宣传过程中，根据不同行业的特点等，对环保、劳保福利、工资水平、管理水平等作必要的介绍，满足不同对象对不同问题的关注。深入了解企业，是他们更有效地选择学校的基础。

四、以技能培养为核心，安排组织教学实习。

质量是学校的生命，是一所学校生存与发展的基石，实训技能是职业学校质量生命全部内涵的真谛。校企合作形式下的技能培养，应该紧紧围绕企业对专业技能的要求展开。在内容上，我们尝试在加强文化基础课、精简专业理论课、突出专业实践课的框架下安排教学活动。对于文化课，我们正视学生的现状，务实地提出合格的教学要求，切合实际地安排教学任务。对于专业理论课的精简，我们既注重基础性，又注重实效性，以够学、能学为第一考虑因素，将过于深奥的纯理论删改，同时增补新科学、新技术知识，拓宽学生知识视野。突出专业实践课，以实践作业模块为体校，组织实训。我校实训还根据社会生产力的发展状况，及时地增添先进设备，开设相应的课程，并进行对应的实训。让我们的学生成为掌握一定先进生产设备操作能力的、适应社会新科技发展的技术人才。在方法上，以实践作业模块为载体，在操作训练中，教学相关专业理论知识，用相关专业理论辅助实际操作，在练中学、学中练，学、练结合，试行专业理论教学与实训操作相结合的一体化教学。在形式上，为了让实训更好地充满生命活力，实训形式灵活多种。有结合专业课程内容的课程实训，制图、测量；也有结合社会需要的课程外内容的实习及各种证书培训。

除了校内实训外，我们还进行定点实训，依托规模大、技术强、管理先进的企业建立稳定的校外实习基地，目前，已有3个企业与我校签订了合作协议，学生在校内实训达到一定标准后，分期分批到实习单位顶岗实习，如此，拓宽了学生的专业视野，提中了学生对新技术的适应能力，顶岗实习是实现理论与实践、教育与生产相结合的有效手段。

五、成功的经验

1、未雨绸缪，积极做好准备工作。从召开专业建设指讨论会年会到实习前的培训，每一个环节都要积极努力地去做好。

2、校企合作，要以双赢、多赢为目的。企业的最终目的是盈利，我们的最终目的是学生的就业。要极力地为企业着想，企业需要什么样的人才，我们就去培养什么养的人才，我们的师资缺乏在企业的工作经验，我们就聘请企业的管理人员作为我们的指导教师，校企合作，共同培养。

3、加强对毕业顶岗实习学生的指导。我们制定了严格的关于学生顶岗实习的规章和制度，定期检查，确保每位指导教师不但要管理到位，还要保证质量。

4、把顶岗实习和就业有机地结合起来。

5、利用顶岗实习和校企合作，积极地宣传我校，树立我院良好的社会形象。

校企合作工作总结 篇5

通过与企业合作，我们深深体会到中职学校所培养的人才合格与否，企业最有发言权；中职学校办学水平的高低决定于学生受社会的欢迎程度。中职学校要培养高素质应用型人才，必须将教学过程与企业的生产岗位相结合，依托企业的技术、设备、生产和管理优势，把学校的教育功能与企业的生产需求相结合，办出特色，使中职教育走上健康、良性循环的发展道路。

一、校企合作共建工学一体化专业课程体系

我校20xx年调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会成员；聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家，外聘校外专家共19人。于20xx年9月30日召开了专业建设委员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课程体系。

二、校企合作共建"订单"培养模式

我系20xx年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了"订单培养"协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内容和相关资料，由教师将这些内容融入到相关课程的教学中，或由企业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素质要求、企业文化、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位的"零距离"对接。

三、校企合作共建"工学交替"合作模式

我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作，是一种典型的"工学交替"合作模式，开展了包括项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、生产——技术指导——销售一条龙服务等多方位合作。对三年制中职开展校企合作"2+1培养"模式，即在校集中学习两年，在对应的企业综合实习1年，前两年有效的保证了学校常规教育教学内容的开展，最后1年学生通过面试进入企业实习。借助企业的实训，帮助学生更好地掌握操作技能，参加技能鉴定获得中级技能资格证书，为今后的就业争取更多的竞争筹码。与三益葡萄园合作，将教学实习基地作为该公司的生产基地，他们出资金，我们提供场地，共建校内实训实习基地。部分课程的项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩即可在基地上完成。

四、校企合作共建优秀教学团队

我校与多家知名企业建立了稳定的合作关系，每年安排5—6名教师在企业参与生产实践，提高教师的实践动手能力，为教学服务。同时聘请企业技术骨干担任我系教学任务，形成了专兼结构合理的"双师型"素质的优秀教学团队。

五、校企合作体会

1、学校受益：校企合作符合中职教育发展的内在规律，有利于促进中职教育的发展。

（1）校企合作有助于合理分担教育投入；

（2）校企合作有助于合理组建优秀教学团队；

（3）校企合作有助于学校教学改革；

（4）校企合作有助于建立稳定的教学实习基地。

2、企业受益：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。

（1）校企合作有助于企业降低招工、用人方面的成本和风险；

（2）校企合作有助于扩大企业品牌的影响。

3、学生受益：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进学生就业，有利学生提高就业竞争力。

（1）校企合作有助于培养学生的职业素养；

（2）校企合作有助于学生就业创业。

（3）企业为学生提供奖助学金，今年鑫广安集团为我校学生赞助2万元。

在校企合作方面进行了探索实践，取得了一些成绩，但还存在一定的差距。我们将认真贯彻落实校企合作精神，进一步完善制度措施，加大工作力度，推进校企深度合作，努力开创教育教学新局面。

⑦ 中国焊管生产厂有哪些

⑧ 北京京华铁管怎么样

摘要 京华集团于2001年5月1日成立，其前身是京华焊管总厂。京华焊管总厂经过8年的艰苦创业历程，现已发展成为全国同行老大、亚洲第一。集团下属六个分公司，即衡水市京华焊管总厂、唐山华岐焊管厂、衡水市京华化工厂、衡水京华房地产开发有限公司、北京京华四方金属有限公司、北京京华达有限责任公司、莱芜京华焊管有限公司。

⑨ 固态高频几小时又烧MOS管或者电阻,是什么故障

我估计是你有两个地方须要检查一下，一，先检查相关的开关电源DC16是否，重点那开关电源上那块滤波板上的二极管有没有击穿。二，5#极上那排列一起的7个1N4007二极管全换掉，其三，就是须换功率管2只2N2219A和2N2905A。还是不行就是MOS管来路渠道错，选另家，祝你成功

⑩ 四川成都有焊管厂招高频焊管调试班长的吗

成都有焊管厂招高频焊管调试班长的吗？是四川成都的话，现在已经慢慢上班了，是有招的。