学做防护栏怎么样

① 学校安装电子围栏的必要性

现在学校的安防情况不容乐观，基本上还是停留在一个人防的情况。学校在安防上面的投入也只是在增加保安人员，加高围墙，窗户护栏等一些情况。虽然这些措施在一定程度上也是有效的，但是存在很大的弊端，一些护栏等虽然安全了，但是对于消防来说就变成阻力了。

学校安防有很大的缺陷，学校校园比较大，房屋多，对于保安人员寻找入侵者比较困难。学生控制力比较差、贪玩等一些特点，经常会翻墙出去。还有一些周界的价格昂贵，如果大范围使用的话对于学校来说是一笔很大的支出。

周界安电子围栏以阻拦为主，高压电网和警示标志就会给人心里压力，避免外来人员入侵还有学校学生翻墙出校。当有人企图跨越时，会给予跨越者电击，使得跨越者退缩。当然这种电击不会对人体照成伤害，只会让他们知难而退。周界安电子围栏可以根据具体地形架设，无安全盲点 ，受天气、动植物影响小，误报率低。还能与安防、计算机等进行联动，报警时摄像头可以转到相应的位置，还能远程控制，方便快捷，非常的适合在学校使用。既能节省人力，也能节省物力，价格便宜，在学校里可以很好的应用！

周界安学校电子围栏

② 我想学习不锈钢焊接，制做门窗防护栏，有那位师傅教教

你好！想学氩弧焊做防护网，你有电焊基础是非常好的，不需要去学校或者工厂，买一台氩弧焊回机回来自己摸索2-3天基答本就可以焊接0.8毫米的管材。（后续技术精进要慢慢联系）
焊机可以买一台160型的，你做防护网足够了，
防护用品焊丝钨针与气表及其它配件买焊机时卖家基本会给配好。
你焊电焊应该使用乙炔和氧气，到换气站租一瓶氩气。
工具齐全后就可以自己练习了。学习时遇到困难可以问我，大家共同学习。

③ 阳台上的护栏用什么材质的比较好铝合金的优缺点有哪些

锌钢阳台护栏，便是镀锌管生产制造生产加工成的的工程建筑阳台栏杆，与传统式防护栏对比，锌钢护栏做的阳台栏杆，在价钱上相差无异，在耐用度要传统式防护栏主要表现更加优异，因而使用期限要也比传统式防护栏要长。合金型材阳台栏杆铝合金型材阳台栏杆，便是铝合金管材生产加工成的的工程建筑阳台栏杆，铝合金型材做的阳台栏杆最大优点便是不锈蚀，防腐蚀效果明显，不说价钱，耐用度层面主要表现绝对是比较好的。从性价比高的视角考虑，锌钢护栏做的阳台栏杆最牢固经久耐用，

特别是抗碳有机化合物和氯化合物的腐蚀更强;表面润化明亮，是具装修功能的防护栏产品系列;设备简单、便捷。可极大发展设备速率。环保安全：铝合金楼梯护栏并不像实木栏杆，实木板表层必须开展漆料解决，而铝合金楼梯护栏一般不需要开展漆料表层处理。不容易造成有害物，应用寿更命长。与此同时，铝合金楼梯护栏具备强耐腐蚀性和耐冲击的工作能力。翠绿色健康环保在环境污染问题日趋比较严重的今日，阳台栏杆采有国家标准及环保等级的原材料，给您造就安全性、健康的生活室内空间。

④ 学校的宿舍或者教学楼的楼梯应该设置金属栅栏吗

应该设置护栏，以免师生上下楼时易发生坠落危险
根据《民用建筑设计通则》，阳台、外廊、室内回廊、内天井、上人屋面及室外楼梯等临空处应设置防护栏杆，并应符合下列规定：
1、栏杆应以坚固、耐久的材料制作，并能承受荷载规范规定的水平荷载；
2、临空高度在24m以下时，栏杆高度不应低于1050mm，临空高度在24m及24m以上(包括中高层住宅)时，栏杆高度不应低于1100mm；
3、栏杆离楼面或屋面100mm高度内不宜留空；
4、住宅、托儿所、幼儿园、中小学及少年儿童专用活动场所的栏杆必须采用防止少年儿童攀登的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距不应大于110mm；
5、文化娱乐建筑、商业服务建筑、体育建筑、园林景观建筑等允许少年儿童进入活动的场所，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距也不应大于110mm。

⑤ 幼儿园教案

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

设计思路：

在建构“大贤庄古村规划”的游戏时，发现孩子们对于山岭比较熟悉的，但当引导他们建构山坡上的“村庄”时孩子们有些茫然，看来孩子们对“山坡上的村庄”了解的甚少，其实在我们的身边有许多非常有特色的村庄，如：中国十大古村是：安徽黟县递和宏村、广西灵山大芦村、江西赣县白鹭村、山西丁山村、江西婺源村、浙江兰溪市诸葛八卦村、陕西韩城党家村、贵州屯堡文化村、广东雷州邦塘村、郴州阳山古村。 当然还有现在正在建造的古村“江苏东海山左口乡大贤庄村”。因此，我们希望中班孩子可以从一个比较宽泛的角度去了解古村和城乡之间的联系，在这个感知的过程中，让孩子逐渐了解自己生活的城乡的发展状态，萌发自己对生活的城乡的感情。

在这个主题的开展前，我们有必要让孩子发现连云港东海县各种不同的古村，我们可以先进行收集和调查“家乡的古村”，在此基础上老师可以预设集体活动一“各种各样的古村”和“大贤庄古村规划”。

教学活动一：各种各样的古村

目标：

1、感受连云港东海县“各种各样的古村”的不同，体会古村给人们生活带来的精彩。

2、在操作中运用记录、比较的方法，判断不同古村面积的大小，历史悠久。激发幼儿研究古村的兴趣。

准备：

幼儿收集的资料、照片、汉字

过程：

一、个别交流、分享经验

1、这些古村有你认识吗？叫什么名字？在哪里？（幼儿说清方位教师出示相应的古村名字）？

2、这些古村一样吗？

3、为什么要造这些古村？高山下面是山坡为什么要造古村？

小结：在山坡上、平地上造古村都是为了给人多一处住处，让我们的生活更方便安全。

二、运用记录、比较的方法，判断不同古村的面积的大小。

1、引出1号古村，激发幼儿造纸古村的兴趣

2、发现古村的共同特征“古村面积”、“古村形状”。

3、做造纸古村的实验

4、提升：平平的古村比斜坡的古村更牢固，古村形状不同古村的牢固程度也不同。

三、延伸

1、出示第二张记录表，猜猜哪个古村更牢固，激发幼儿到区域再次尝试的兴趣。

教学活动二：大贤庄古村规划

目标：

1、通过观察、比较发现古村的特征及建造的原因，体会古村给大贤庄村周围人民带来的方便。

2、通过活动产生热爱家乡的情感，并有建构“大贤庄古村规划”的愿望。

准备：

有关大贤庄古村规划的图片及相关的知识

过程：

一、讨论大贤庄古村规划的特征

1、观看图片，你觉得这一古村和我们平时看到的村庄有什么不同？

2、它建造在哪里？为什么要造在山坡上？

3、大家讨论，在山坡上建造古村会遇到什么困难？

4、我们连云港市也有这样的古村正在建造，它叫“大贤庄古村”。

二、了解大贤庄古村规划的特征

一）、连云港市为什么要造大贤庄古村呢？

1、我们连云港市大贤庄古村地处苏鲁两省交界的马陵山东麓，沭河故道西岸的山坡上。据调查，大贤村周围平原村庄四分之三的家庭老家在大贤庄，80％的大贤庄村人有大贤村周围平原村庄亲戚。所以为了使亲人见面更方便也是大贤庄周围村庄人民的共同心愿。

2、以前，他们要做客就要“绕道走”也不容易，因为大贤庄红石渠路已经拥挤不堪，建设大贤庄大通道，是现实的交通需求。

3、过去，好多游客慕名而来，扫兴而归，因为大贤庄古村建设上没有大投资、大开发；没有开发好、利用好古文化遗址的优势资源、旅游资源。更是考古人员的新需求。

4、我们的大贤庄古村是怎样的？

二）、看看我们的大贤庄古村？

1、这座大贤庄古村看上去像什么？

2、你知道它有多大？

3、20xx年7月底，大贤庄古村规划开始编制。

幼儿园教案 篇2

一.活动目标：

1.愿意听教师讲故事，理解故事的大意。

2.学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。

二.活动准备：

挂图：小鸟.小鱼.小蝴蝶.小狗卡片

三.活到过程：

活动导入：“今天，老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好？”1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。

2.然后引入主题：“今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好！故事的题目叫”你好“。

3.教师讲述故事。

4.回忆故事：故事里有哪些小动物啊？--它们见面时说什么？教师引导幼儿说”你好“。--它们回家时说什么？教师引导幼儿说”再见“。

5.引导幼儿学说”你好“，”再见“和说此话的场合，见面时要说”你好“，回家时要说”再见“

四.活动结束与延伸：

教幼儿学跳《你好》舞蹈。

幼儿园教案 篇3

【活动目标】

1、了解歌曲内容，学唱歌曲，感受歌曲中轻松、愉快的氛围。

2、通过游戏的形式和动作模仿，记忆歌词顺序。

3、在游戏过程中，遵守游戏规则，注意避免与同伴碰撞。

【活动准备】

图片：小老鼠、大猫，以及小老鼠和大猫的头饰各一个。

图片：马、鸟、虫、鱼，幼儿会念儿歌《谁会跑》。

【活动过程】

一、复习问答歌《谁会跑》。

1、分别出示动物图片，采用教师问幼儿答的'形式，复习问答歌《谁会跑》。

2、仿编问答歌，引出会跑的小老鼠。

（1）师：还有什么动物会跑？根据幼儿的讲述创编第一段问答歌。

（2）出示老鼠图片：今天我们班还来了一位会跑的小动物，你们看看他是谁？他跑起来是怎样的呢？

（3）教师问幼儿答，仿编老鼠跑的儿歌。

二、幼儿倾听教师有节奏地念前三段歌词。

1、师：小老鼠跑来跑去做什么呢？

2、教师扮演小老鼠，有节奏地边念前三段歌词边做动作。

3、加入音乐，教师合着音乐的节奏边说边做小老鼠的动作。

三、教师带领幼儿边听音乐边有节奏地念歌词。

四、幼儿完整学唱歌曲。

1、幼儿尝试着音乐的旋律演唱歌曲的前三段。

2、幼儿尝试完整演唱歌曲。

（1）师：小老鼠跑呀跑，吃呀吃，现在睡觉了。这时候，又来了一只会跑的小动物，你们猜一猜，这个小动物是谁呢？

（2）教师随着音乐范唱歌曲的最后一段（大猫捉老鼠）

（3）教师带领幼儿完整歌唱两遍，鼓励幼儿边唱边做动作。

五、游戏活动：猫捉老鼠。

1、教师与幼儿共同建立游戏规则。

（1）师：小老鼠什么时候跑回家呢？

（2）师幼共同讨论，得出结论：当唱到“来捉老鼠了”的时候，小老鼠们就跑回家。

2、教师与幼儿共同游戏，感受游戏的快乐。

幼儿园教案 篇4

设计意图：

秋天是水果成熟的季节，各种形状的水果，引起了孩子极大的兴趣，他们喜欢水果的不同形状，更喜欢水果各种漂亮的颜色，让孩子进行水果制作活动，是我的第一次尝试活动，为引发孩子活动的兴趣，我将活动设计成游戏形式，寓教于乐，大大激发了孩子活动的兴趣。

活动目标：

1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同

2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃

3、体验制作活动的乐趣

活动准备：

1、水果化妆舞会的课件

2、秋天的水果实物

3、橡皮泥、彩纸

活动过程：

一、 播放水果化妆舞会的课件，激发幼儿活动兴趣

教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道都有哪些水果参加了吗?让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的课件，提问：你们看到了哪些水果?他们漂亮吗?他们是用什么材料打扮的?你还知道哪些水果?请你说一说好吗?(请幼儿说自己见过的水果)

二、 认识秋天的水果

老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状，猜出是哪种水果吗?教师边说边出示封好的水果袋子，找幼儿前来摸水果袋子，并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果 ?再拿出来看一看是不是这种水果，并让幼儿说出这种水果的颜色，形状。

教师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的水果。

三、制作活动： 漂亮的水果娃

我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。

1、 教师示范制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗?化妆成水果娃需要给水果贴上什么?(五官)谁来试一试?找幼儿尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励

2、 现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。(幼儿自选活动材料进行制作，教师巡回指导)

四、作品评析

小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧

五、结束部分

我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗?(跳欢乐舞自然结束活动)。

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1、通过讨论交流，了解各种运动护具及其用途。

2、增强自我保护的意识。

活动准备：

1、知识经验的准备：幼儿已经初步掌握身体上会动的部位。

2、一个身上穿戴着各种护具的幼儿图例（护具包括：头盔、护腕、护肘、护肩、腰带、护腿、护膝、护踝等）。

3、 运动员穿戴着护具参加运动时的照片或图片若干张。

活动过程：

1、回忆身体上会动的部位。

2、出示幼儿图例，讨论：

这个小朋友身上的穿戴和我们有什么不一样？

你知道他们有什么用吗？

猜猜他要去做什么？

为什么要穿戴上这些运动护具？（幼儿无法识别的运动护具教师可加以补充，提升幼儿经验）3、出示运动员图片，讨论：

他们是谁？在做什么？

他们戴了哪些运动护具？为什么要戴？（进一步巩固运动护具的名称及其作用）4、说说我们平时在做哪些运动时要戴上运动护具？如果没有穿戴运动护具会怎么样让幼儿体会到运动护具对运动安全的重要性，从而激发幼儿在运动中穿戴运动护具的积极性，提高幼儿在运动中的自我保护意识。

5、实践游戏：运动护具真正好

幼儿园教案 篇6

目标

尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。

知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。

准备

每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。

每组两个苹果。

过程

感知桔子的外形特征。

——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的(圆圆的、扁扁的)。

——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉? （软软的、粗糙的）

——闻一闻有什么气味?

——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。

感受桔子酸酸甜甜的味道。

——桔子可以怎么吃?

——鼓励幼儿自己动手剥桔子，；层剥下的桔子皮放在小筐里。

——引导幼儿观察一个桔子有许多办。

——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。

——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味? （桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)

建议

给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。

如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。

如有可能，准备桔子果；东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。

用桔子皮制作粘贴画。

幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。

幼儿园教案 篇7

活动目的：

1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。

2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

生活用具：毛巾、衣筐

活动流程：共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地

活动过程：

一、共同布置场地

1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应该注意什么？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！

2 师：我们看见马路中间有什么？(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。

思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。

二、交待要求：

师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

三、幼儿活动教师观察

看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.

四、接力车赛

今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?

如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.

接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.

五、整理玩具

提醒幼儿放到原来的地方整理好。

幼儿园教案 篇8

活动名称：

世界上最好听的声音

活动目标：

1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。

2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。

3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。

活动准备：

挂图第7号、幼儿活动材料第二册第11—13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。

活动过程：

一、播放录音引入课题

1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗？

2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音？（教师根据幼儿的回答，简单的做出小结）

3、师：小朋友们刚才说了那么多，那到底什么声音才是世界上最好听的声音呢？让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧！

二、 欣赏故事

1、教师结合挂图，完整的讲述一遍故事。

师：小朋友们，这个故事的名字叫什么？

师：故事里面都有谁？

师：鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么？

师：长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么？

师：小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么？

2、教师将故事再完整的讲一遍，加深幼儿的理解三、说说自己的看法1、师：小朋友们你们觉得世界上最好听的声音是什么？

2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同？

3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同？

4、发给幼儿活动材料，阅读活动材料

幼儿园教案 篇9

设计意图

以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。动手创作体现出幼儿的个性化。启发幼儿创作其他物品。

活动目标：

1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。

2、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。

3、产生关爱企鹅的情感。

活动重点：掌握企鹅的基本折法。

活动难点：看懂步骤图。

活动准备：企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

活动过程：

1、小朋友我们今天来认识一位新朋友。观看动画片《可爱的小企鹅》。

师：就是企鹅！企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么？（游泳）

师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的（教师带领幼儿一起学企鹅走路）

2、请幼儿阅读幼儿用书第3册第23页，观察制作材料和步骤图。

（1）了解企鹅的基本制作过程和方法。将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成小企鹅的一对翅膀；给小企鹅的两个翅膀涂上颜色；用彩色卡纸做出小企鹅的嘴巴、脚、粘贴在纸盘上，并画上眼睛。

（2）共同欣赏教师的作品有4只不同表情小企鹅。

（3）对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

3、幼儿制作。

在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。

4、教师欣赏作品

（1）相互欣赏作品，让小朋友把做好的小企鹅贴到胸前学企鹅走路。

（2）蛋糕盘还可以做成什么？互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。

延伸活动

1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里？

2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯！

幼儿园教案 篇10

小手

活动目标：

1、学习动作“搓、捏、转、敲”。

2、对小手游戏感兴趣。

活动准备：

小手能干的照片活动过程：

1、引入今天老师带来了一个魔术，现在先请小朋友把小眼睛闭起来。变变变（变出小手）提问：我变出来什么呢？（小手）我的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来，那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问：我的小手在干嘛，敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲脸蛋等。

2、哇。小手真神奇，神奇的小手会有什么本领呢，我们一起来看看，小手的本领出示图片（玩玩具、画画、剪东西、洗手）

总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

3、小手游戏下面，我们用小手玩个手指游戏，看看谁的小手最能干。

一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小朋友们今天我们来做的手指游戏好不好玩？（好玩）下次我们再一起玩这个好玩的游戏。

4、反复游戏，游戏结束。

⑥ 学校外窗是否一定加防护栏杆

学校外窗建议加防护栏杆，特别是儿童高度不超过1.2米或者楼层较高的外窗，是一定需要加装防护栏杆的，能起到安全作用。
外面的防护栏是为了防盗。贼上不去的高度就可以不设。里面的防护栏是为了安全。1.2米以下儿童够不着的地方就可以不设置。

⑦ 现在学安装防护栏，楼梯扶手这类的有前途吗还有这是属于什么行业啊

属于装饰装修范围，行业面比较窄。建议在此基础上多学些别的

⑧ 如何判断工地护栏质量的好坏

1、材料 围墙护栏一般都采用低碳钢丝或编织或焊接而成，表面在进行涂塑或是镀锌处理以达到防腐的目的。这样看来，影响其质量的两种材料为低碳钢丝和涂层材料。 2、工艺 围墙护栏涉及到的生产工艺有焊接、编织、镀锌、浸塑、喷塑、表面去污等。如何从生产工艺中判定围墙护栏质量的优劣呢？其实说来也简单，有点常识的人们都能通过仔细观察分辨的出来。焊接：看有没有疤痕，是否过焊（烧断丝或是出现孔洞），是否虚焊（焊接不牢，一触即开），焊渣是否敲掉等等；编织：网孔是否均匀分布（观察是否出现有大有小或是变形情况），是否有破洞等；镀锌：是否有漏镀（露底），镀层是否光滑（避免出现“麻子脸”），弯曲后是否剥皮（锌层脱落）等；喷塑：基本和镀锌检测办法相同；浸塑：厚度是否均匀，是否有疤瘤，是否有漏底，是否有气泡等……。 3、品相 一款好的产品不光是质量要好，同样外观也要给人以足够的吸引力，尤其是当下，人们的审美要求越来越高，物也好人也罢，人们首先看到的便是其表面，好的品相可以说要优于其它方面，所以所光靠质量或是工艺去评判围墙护栏的优劣有些偏离实际了。

⑨ 防护栏伸出去多少合适

一般以30公分以内是比较合适的 ，这个尺度可以尽可能的减少防护栏的重量 ，其次，如果是小户型的话，外面还可以安装一台空调外机 ，以及窗帘架子 。
向大家总结了空调常见故障分析和秒杀办法。希望初学者尽量不要走弯路，不要被某些理论书籍忽悠，其实他们根本没有实践过，一个问题他们可以列举一大堆的原因，其实没有不要，百分之九十都是那些东西换，不足之处望指正。
1、空调不开机，不开机主要有2种，第一就是上电没有任何反应，【变压器，保险管，整流桥】这些应该是小儿科的事情，重要的测量5V等电压都正常这种问题大部分换晶振【就在CPU旁边的】可以解决。还有一种是插电有蜂鸣声，遥控不开机【手动可以】基本就是接收头坏【换接收头不会再网上搜下就知道，找接收板的地脚很容易吧，电容的负极或者电路板很宽的那条线，找到地脚其他两脚就很容易哦】
2、空调不定时自动开关机，有的半夜叫，清洗接收板，换接收头或者拿掉自动转换开关基本可以通杀
3、开机几分钟或者数十分钟外机自动停机，或者外机不启动换室内管温传感器。
4、开机显示各种故障代码，呵呵呵，想必你无法记住所有的空调代码吧，本人从不记故障代码，教你绝招，1测内外机连接线。2测传感器.3测电源电压.
4换向【380V电】，查是否掉相.观察电流和室内外机是否过脏，相信一般问题都可以解决。
5、开机室外机不启动或者外面只有风扇转，对于初学者一般是电容坏，其他问题再具体分析。
6、开机一段时间压缩机热保护，相信这是所有维修空调的最头痛的问题，这种问题按常规办法解决不能正常的，确认系统和电压散热正常的情况下，最好换压缩机，别浪费时间，时间就是金钱，别听有些杂志说的一大堆方法，那些方法我都用过，成功率很低，没有必要，有的人改短毛细管，千万不要怎么做，职业道德问题，而且影响空调效果。
7、还有就是一插电就显示故障代码和运行后显示故障代码是不一样的，插电显示一般是电源或者信号线，主板问题。运行一段时间显示一般是传感器问题。

⑩ 中小学校护栏标准高度是多少

中小学校护栏标准高度室内楼梯栏板或栏杆的净高度不应小于900mm，室外楼梯栏板或栏杆的净高度不应小于1100mm。

《中华人民共和国国家标准中小学建筑设计规范》规定：“中小学校的外廊栏杆(或栏板)的高度不应低于1100毫米，栏杆不应采用易于攀登的花格衬。

室内楼梯及水平栏杆(或栏板)的高度不应低于900mm。”由此看来，在校舍建设过程中，室内楼梯扶手的高度均不应低于900mm，室外楼梯扶手的高度均不应低于1100mm。

建好中小学校护栏的重要

由于中小学生普遍具有好动的特点，而楼梯间又是学生重要的活动场所，因此，提高楼梯建设的质量和安全系数是搞好学校日常安全工作的一项重要保障。学校的楼梯栏板或栏杆高度如果低于国家规定的标准，那么就有可能存在安全隐患。

因此，按照施工标准，建好中小学校室内外的楼梯栏杆，为将来的学校安全提供可靠的保障是一项义不容辞的责任。

为了更有效地保障人身安全，防范风险事故发生，《实施细则》特别提出护栏安装要严格遵守设计和规范要求。

阳台、外廊、室内回廊、内天井、上人屋面及室外楼梯等临空处应设置防护栏杆，当临空高度在24m以下时，栏杆高度不应低于1.05m，临空高度在24m及以上时，栏杆高度不应低于1.1m；交通、商业、旅馆、医院、学校等建筑临开敞中庭的栏杆高度不应小于1.2m。