钢铁怎样炼成的专题怎么做

❶ 钢铁是怎样炼成的名著导读知识点

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。接下来我给大家分享关于钢铁是怎样炼成的名著导读知识点，希望对大家有所帮助！

钢铁是怎样炼成的名著导读知识

第一章

1．保尔做了什么事被瓦西里神父从学校赶走开始了工作？谁最先想到做这件事？

答：①保尔在瓦西里神父家里补考时向复活节要用到的发面团里撒烟末。②谢廖沙。

2．保尔因为什么事被人暴打一顿并被赶出食堂？谁帮他报了这个仇（写出人名）？

答：①他打开水龙头，却没有水。后来他没关，因为太累睡得太沉了，结果水来了之后漫到了整个食堂，所以他被暴打并被赶出食堂。②他哥哥阿尔焦姆揍了那个人，帮他报了仇。

第二章

1．“布尔什维克”游击队来到谢佩托夫卡小镇后四位领导人开会时讨论后决定是撤退还是打一仗？最终决定让谁留在车站工作？如何处置沙皇时代留下的两万支步枪？

答：①撤退。②水兵朱赫来。③分发给当地农民，让他们被逼无奈时举枪反抗。

2．保尔在发电厂上班时得到了几支枪？分别是怎样得到的？

答：①两支。②步枪是从一个小孩手里抢来的，这枪后来被阿尔焦姆拆了扔了；他还从邻居律师家偷来了德军中尉的手枪，并把手枪藏到了老砖窑，后来他把手枪送给了谢廖沙。

3．游击队分发步枪时，保尔好朋友谢廖沙得到了几支枪？他是怎么处置这些枪的？

答：①三支步枪。②他把枪藏到了破板棚的大坑里。

第三章

1．保尔因为什么事暴打了苏哈里科一顿？他的拳法是向谁学的？

答：①保尔在钓鱼，苏哈里科辱骂他，想赶走他，并推他到水里。②朱赫来。

2．保尔在做什么事情时初识了他的初恋情人？她叫什么名字？

答：钓鱼，冬妮亚。

3．阅读下面摘自第三章中的几段话，完成相关题目。

货仓笨重的铁门开了，驻站司令德军中尉和他的副手以及一队德国兵一齐走了进来。

那副手喊道：

“柯察金，波利托夫斯基，勃鲁扎克，你们三个马上去开车。如果违抗——就地枪决！你们去不去？”

①这里的柯察金是谁？德国军官强迫他们开车想达到什么目的？

②他们三个人最终没有把列车开到目的地，这中间发生了什么事情？

答：①这里的柯察金是阿尔焦姆，德国军官强迫他们开车是为了把讨伐队送到前线去增援。②他们打死了看守的德国兵，让列车停了下来，跳车逃跑了。

4．冬妮亚与保尔见了第二次面后，不喜欢维克多借给她的书了，却喜欢上了另外一本没有作者的书。对此，维克多百思不得其解，你理解吗？

答：冬妮亚发现自己渐渐喜欢上了保尔，那本没有作者的书就是保尔。

5．哥哥不在家，家里快要入不敷出了，保尔决定做什么事情贴补家用？他用挣来的一半钱做了哪些事后再次来到冬妮亚家里？

答：①保尔决定到木材厂里搬木头。②他让妈妈买布做了件新衬衫，并且进理发店理发。

第四章

1．冬妮亚在写给好友的信中答应保尔只要他敢做哪件事就能博得她的爱情？保尔做到了吗？

答：只要保尔敢跳下悬崖就能得到冬妮亚的爱情。他做到了。

2．在帕夫柳克的内部争夺地盘战中，戈卢勃上校的警卫连损失惨重，士气低落，他的副官帕利亚内查提议做什么事来“消遣”？

答：虐杀犹太人。

3．谢廖沙在印刷厂和犹太人友好相处，在那个期间他因为什么事而受伤？

答：谢廖沙因为救一位被追杀的犹太老人而受伤。

4．戈卢勃上校占据了谢佩托夫卡镇后准备在镇里唯一的戏院里举行一个晚会，因为什么事情找到了保尔等三人？

答：因为镇上停电，找到保尔三人是为了发电的。

第五章

1．发生了什么事情后，保尔在模模糊糊的冲动驱使下拿出了藏好的手枪？

答：朱赫来晚上离开保尔家后却一直没回来，保尔感觉不妙就拿出了手枪。

2．一位布尔什维克为了逃脱敌人的追捕，逃到了保尔家，他们一起生活了8天。在他的教导和影响下，保尔迅速提高了团队阶级觉悟，这位布尔什维克是谁？

答：朱赫来。

3．保尔和冬妮亚因为什么事闹了一次非常厉害的别扭？

答：冬妮亚约了保尔到她家里一起读书，却向引见了维克多等人，保尔认为自己和他们合不来，拒绝相见，两人为此大吵一架。

4．保尔做了什么事被彼得留拉匪兵逮捕？是谁告的密？

答：①保尔突袭了押送兵，营救了朱赫来。②波兰贵族子弟维克多。

第六章

1．保尔被关押后在狱中认识了哪位布尔什维克？保尔后来为什么被切尔尼亚克上校放了出来？

答：①多林尼克。②大头目彼得留拉要来检阅，切尔尼亚克上校想放掉些无关紧要的犯人，保尔借机撒了个谎，说自己从一只旧马鞍子上割下一块做鞋底被抓的。

2．保尔出狱后无意间来到了谁家？他在那儿洗澡、更衣、吃饭，那个人还为保尔的转移联系了谁？在那个人家中，保尔还和哪些好朋友见了面？

答：①冬妮亚。②阿尔焦姆。③谢廖沙和瓦莉亚。

第七章

1．红军攻进谢佩托夫卡镇后，谁不顾母亲的反对义无反顾的加入红军，成为了一名布尔什维克？当时这个人担任什么职务？

答：谢廖沙，他是共产主义青年团团员，区委员会书记。

2．瓦莉亚想劝弟弟不要加入红军，结果怎样？

答：她不但没有劝说成功，自己反而被谢廖沙劝说成为共青团员。

3．红军在谢佩托夫卡镇建立苏维埃政权后出现了供给危机，谢廖沙为解决这个问题立下了什么功劳？

答：他提供情报：旅馆老板佐恩有个秘密地窖，里面囤积大量物品，并且从女仆口中得知地窖在厨房的壁炉里面。

4．加入红军后的谢廖沙在郊外碰到了冬妮亚，将一封信交给她，这是谁写的信？信的主人在战斗中出了什么状况？

答：①保尔。②保尔在战斗中大腿中了一颗子弹，写信时快要治好了。

第八章

1．保尔加入红军后的一年里两次因故离开过革命风暴，这两次的原因分别是什么？

答：①大腿上受伤。②染上发高烧的伤寒。

2．阅读下面这段摘自第八章中的话，完成题目。

“这个 故事 太悲惨了，”谢列达打破了周围的沉默。“这就是说，世界上真有那样的人。本来是谁都不能忍受的，但是当一个人获得了什么主义支持的时候，他真的就能忍受了。”

谁为大家讲述了这个故事？他读了哪本书后知道它？故事中的“这个人”是谁？

答：保尔，《牛虻》，牛虻。

3．保尔想从第十二军转到骑兵第一军，但是政治指导员不同意，他用什么 方法 实现了这个想法？

答：①保尔私自离开第十二军，来到骑兵第一军。②他充分利用了自己会拉手风琴的特点，赢得了大家的尊重，成功加入了某骑兵连。

4．谢廖沙的姐姐瓦莉亚被波兰白军用哪种方式残忍杀害了？

答：绞刑。

5．保尔到车站送公文时偶遇了一个人，他们激动地抱在一起，这个人是谁？

答：他哥哥阿尔焦姆。

第九章

1．得知师长列图诺夫牺牲后，保尔奋勇杀敌，却意外受伤，他是怎么受伤的？他在病床上躺了多少天后才恢复知觉？出院时身体的哪个器官出了严重问题？

答：①他被炮弹炸伤，一块铁皮钻进他的脑子里。②13天。③右眼瞎了。

2．保尔受伤住院期间，冬妮亚多次来看望他。出院后，两人的感情却发生严重破裂，甚至分手，这中间发生了什么事情？

答：保尔想吸引冬妮亚参加革命工作，邀请她参加共青团的全体大会，她把却这次大会当做一次社交活动，故意穿得漂亮、讲究，而且她用挑衅、轻蔑的眼光看着同志们。为此两人发生了冲突，从此感情开始破裂，不久就分手了。

3．在铁路肃反委员会工作期间，保尔认识了一位老朋友，他是谁？他坚持到革命的终点了吗？

答：谢廖沙。分别后一个星期，他就在一次战斗中被流弹击中身亡了。

4．苏维埃乌克兰和波兰的和约签订后，1920年12月对于玛丽亚·雅科夫列夫娜来说是个开心的日子，为什么这么说呢？

答：①和约中规定她所在的镇仍属于苏维埃乌克兰。②她的两个儿子保尔和阿尔焦姆都回家了，一家人团聚了。

5．保尔后来为什么去铁路工厂去担任共青团书记？

答：保尔参加了肃反工作，但这个工作紧张而繁重，影响了他的健康，于是朱赫来派他到共青团省委工作，丽达让他担任共青团书记。

第十章

1．省委派谁做代表去参加一个县的团代表大会，并让保尔协助她工作？

答：丽达。

2．保尔借用铁路肃反委员会的力量把哪一类人从四号车厢里赶下来？

答：投机商。

3．下面这段话中的暴乱的最终结果如何？组织头子瓦西里神甫和保尔早有渊源，请你 说说 。

中央暴动委员会在舍佩托夫卡也建立了自己的组织。参加这个组织的有四十七个人，其中大多数过去就是顽固的反革命分子，只是因为当地肃反委员会轻信了他们，才没有把他们关押起来。

这个组织的头子是瓦西里神甫、温尼克准尉和一个姓库济缅科的佩特留拉军官。神甫的两个女儿、温尼克的弟弟和父亲以及钻进该市执行委员会当了办事员的萨莫特亚负责刺探情报。

他们计划在夜里发动暴乱，用手榴弹炸毁边防特勤处，放出犯人，如果可能，就占领火车站。

答：暴乱没有发动就被朱赫来领导下的人员事先平定了。保尔在瓦西里神甫家补考时往复活节要用的面团里撒烟末，被瓦西里神甫赶出了学校。

第十一章

1．筑路者面临哪些困难？

答：①自然环境恶劣：秋雨，泥泞，冰雪；②生活条件艰苦：饥饿、寒冷；③物资匮乏：没有枕木，缺少运输工具，小火车头需要大修。④经常遭遇匪兵袭击，部分筑路人员私自离开。

2．下面这段文字中的“他”是谁？“他”对保尔有着怎样的影响？“筑路”中他帮工程队解决了什么困难？

他很喜欢这个机灵的孩子。空闲的日子，他常常来看望阿尔焦姆。这个通情达理、严肃认真的水兵，总是耐心地倾听他们讲日常生活中的各种事情，尤其是母亲埋怨保尔淘气的时候，他更是耐心地听下去。

答：“他”是朱赫来，他是最早向保尔传播革命道理的人，及时为保尔指明前进方向，是保尔的精神导师。“筑路”中有一天面包未及时送到，他连夜安排人员送来了面包。

3．下面这段文字中的“他”是谁？“上工”指干什么活？“上工”的最终目的是什么？皮大衣和毡靴分别是谁为他精心准备的？

但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。

答：“他”是保尔。“上工”指筑铁路，最终目的是将大量的木柴运到城里，抵御寒冬。皮大衣是丽达为他准备的，毡靴是朱赫来为他准备的。

4．筑路过程中工人们在冰天雪地里奋力劳动，朱赫来被他们的革命热情深深感动，说了一句对整本书非常重要的话，哪句话？

答：钢铁就是这样炼成的。

5．下面这几段话中的“我”是谁？保尔并没有死，但人们都以为他死了，这是怎么回事？

为什么悲痛会突然袭来呢？今天是大喜的日子，可怕的严寒已经被战胜，铁路各站堆满了宝贵的木柴，我又刚从祝捷大会——市苏维埃为祝贺筑路英雄们而召开的扩大会议——回来，为什么悲痛恰恰在这个时刻降临呢？我们是取得了胜利，但是，有两个人为此献出了生命：克拉维切克和保尔。

保尔的死揭示了我内心的真情：对我来说，他比我原先所想的更珍贵。

日记 就记到这里吧，不知道哪天再提起笔来接着写。明天写信到哈尔科夫去，告诉他们我同意到乌克兰共青团中央委员会去工作。

答：“我”是丽达。保尔得了严重的伤寒和肺炎，被送上火车。火车上正好有个淡黄色头发的年轻人死了，人们以为是保尔死了。

第十二章

1．保尔在什么情况下思考生命的价值的？

答：保尔病愈后，即将回基辅，来到烈士墓前悼念革命战友，面对新生和缅怀烈士，极度的悲愤充满了他的内心，他开始思考生命的价值。因为他自己经历过生死的考验，那段关于生命的意义的 名言 是他自己光辉一生的写照，所以想得那样深刻。

2．保尔伤寒病基本恢复后，要求到哪儿上班？他为什么提出不担任领导工作的请求？

答：他要求到铁路工厂上班。因为想学习，他提出不担任领导工作的请求。

第十三章

1．多年的革命和建设工作中，保尔养成了哪两个坏习惯？

答：抽烟和骂人。

2．保尔来到别列兹多夫前因为什么原因来到了妈妈那儿？

答：保尔身患重感冒时继续抢救珍贵木材，患上急性风湿病，两条腿不能走路了。

3．保尔来到别列兹多夫后独自解决了哪件大事从而阻止了两村人的械斗？

答：解决了地界划分不清的问题。

4．保尔在什么情况下坚持参加完战斗演习？

答：双腿有病，不能长距离走路。

第十四章

1．保尔的一位老战友，当年一起参与筑路，后来成为了反对派，他是谁？答：杜巴瓦。

2．发生了什么大事后，几十万人加入了布尔什维克党？

答：列宁逝世。

第十五章

1．下面这段话中的“熟人”是谁？

丽达明白，她不可能在拥挤的人流中找到刚才名单中念到的熟人。唯一的办法是盯住阿基姆，再通过他找到其他人。

答：“熟人”是保尔。

2．保尔与法伊洛发生争执，两人在法庭上争斗，最后的结果是什么？

答：结果是法伊洛被开除党籍，保尔被判无罪。

3．读完这段话后，说说医务委员会对保尔的病情得出怎样的鉴定结果？

检查之后，写了如下处理意见：医务委员会认为柯察金同志必须立即停止工作，去克里木长期疗养，并进一步认真治疗，否则难免发生严重后果。

答：保尔的主要灾难不在腿上，而是中枢神经系统受到严重损伤。

第十六章-第十八章

1．保尔被派到工业区担任团的州委书记后，因什么事再次进入医院？

答：到离城稍远的区去，汽车滑进了路边的壕沟里翻倒了，保尔的右膝被压坏了。

2．保尔曾是疗养院里的“象棋”将军，是谁让他失去这个称号？

答：列杰尼奥夫。

3．保尔是如何认识达雅的？

答：保尔即将出院时，意外地接到了母亲的来信，希望保尔能去看看自己十五年未见的老朋友——阿莉比娜?丘查姆。出院后，保尔来到阿莉比娜家中，认识了她的二女儿达雅。

4．离开阿莉比娜家时，阿莉比娜?丘查姆要求保尔答应了什么事？

答：①别忘了她的女儿们；②设法帮她们跳出牢笼。

5. 保尔为何要和达雅离婚？之后他发生了什么不幸？

答：①因为他两条腿瘫痪了，只有右手还能动。②之后保尔病情恶化，双目失明了。

6．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。

7．保尔最后的著作是《暴风雨所诞生的》。

8．将保尔所做的主要事情排序：打工—做电厂工人—被捕蹲监狱—被喜剧性释放—骑兵队征战—筑路—在铁路工厂上班—在别列兹多夫任政委（转为正式党员）—疗养院治病—双目失明写作。

9．保尔精神的核心是什么？

答：保尔的精神的核心是是以个体生命无私奉献于社会，他将个人的命运与激流勇进的事业相结合，理想和信仰是保尔精神的根本。

10．阅读下面的文字，回答问题。

莫斯科市苏维埃收到他的信以后，拨给他一个房间。于是他离开了医院。

他的妻子已转为正式党员。他为妻子成了布尔什维克而感到自豪，这大大减轻有一次巴扎诺娃到莫斯科出差，前来探望他。他们谈了很久。他热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。

巴扎诺娃注意到他两鬓出现了白发，她低声对他说：“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您做了五年准备，现在您决定动笔了，这很好。”

文中的“他”是谁？“他”的妻子叫什么？文中说“他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列”，这“一条道路”指的是什么？

答：“他”是保尔，妻子是达雅，“这条道路”是写作。

钢铁是怎样炼成 读后感

”人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……“这句话曾经鼓舞了多少青少年为革命事业奉献一生。最近有幸读了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。让我感受到了坚强的保尔面对悲惨的人生，仍对生命的执着，对生活的渴求对革命胜利的必胜信念。

他十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他被砍了好几刀都大难不死，为什么仍然是毅力。年轻的他后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，是什么巨大的力量唤醒了他，使他仍然忘我的工作？那就是比钢铁还硬的坚强斗志，和积极乐观的人生态度。他，虽然残疾了，但他的生命是永恒的。只有经历无数的磨练才会有精彩完美的人生。

生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只要勇敢地去面对，等事情一过，你会发觉，原来自己是有毅力的。保尔·柯察金的精神，永远值得我学习。

在学习中，我们应该学习保尔不怕困难、刻苦钻研的精神；

在生活中，我们应该学习保尔勤奋进取、不怕挫折的精神；在劳动中，我们应该学习保尔吃苦耐劳、坚忍不拔的精神；当我们失败时，我们应该以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始；当我们成功时，我们应该以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力；

对于未来我们无法预知，但无论是平坦还是坎坷，我都会毫不犹豫的战胜，因为保尔告诉我：磨练的人会更加坚强！

钢铁是怎样炼成的主题思想

《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。

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❷ 观课：《钢铁是怎样炼成的》导读课

“师之蕴工作室”基于一线、上课、实操

等视角，把教师的课堂表现称为“教学素养”，分解为“六大能力”（解读文本能

力、教学设计能力、课堂操作能力、研讨观评能力、用笔说话能力、观点分享能

力。

前两天，在腾讯会议上观摩了上海金山世外初中语文工作室的一节课例展示，这堂课的主题是“目标贯通的小说阅读路径探究——《钢铁是怎样炼成的》导读课”，授课老师是岳月清老师。

《语文课程标准（2022 版）》新增“拓展型学习任务群”，明确“整本书阅读”， 统编语文教材设置“名著导读”板块。为此，“名著导读课”既成为落实新课标、 新教材的新探索，也成为提升师生核心素养的新实践活动。

根据授课老师的介绍，《钢铁是怎么炼成的》整本书阅读一共设计了四个课时——

第一课时：知人论世，概括情节。

本次公开课为第二课时，主要把握人物形象，梳理人物关系。

第三课时：探究矛盾冲突，感受小说魅力。

第四课时：汲取经典力量，探究当代意义。最后水到渠成地解决核心问题：为什么要读《钢铁是怎么炼成的》这本书？从而落实单元主题感悟“经典作品的永恒主 题”，得到“思想启迪和情感陶冶”。

【本课时目标】

[if !supportLists]1. [endif]运用圈点批注摘抄和笔记法，小组围绕主题合作探究，把握小说人物形象。（教学重点）

[if !supportLists]2. [endif]探究保尔钢铁般的意志和顽强的斗争精神的成因。（教学难点）

3.梳理小说的人物关系，感知“保尔”的精神外延，（教学重点）理解小说的 思想内容和现实意义。（教学难点）

【课堂环节】

[if !supportLists]一、[endif]重温名著情节，表明交流任务和要求。（铺垫目标1）

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇 小说。小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从 1915 到 1930 年 前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。

在阅读这本书时，我们要求同学们除了在书上圈点、勾画、批注，还需做一些摘抄和笔记。而根据大家的批注、摘抄和笔记，你们分组进行了整理，现在有请各小组做好准备，派代表分享阅读成果。

[if !supportLists]二、[endif]探究个体保尔，理解人物形象（落实目标1）

[if !supportLists]1. [endif]小组围绕主题，合作探究，完成读书专题报告。

要求： 小组代表上台展示其阅读活动成果，其他同学认真聆听，为下一步的交流做准备。各小组汇报教师根据小组展示情况，记录展示的内容要点。

第一小组：从情节发展看保尔性格的变化

第二小组：从环境描写来看人物性格的发展

第三小组：探究真诚的内心，触摸保尔的灵魂

（三个小组的汇报主题大意如此，我当时没来得及用笔写下来，学生汇报时各个小组都做了PPT展示，这一点也是我们要注意培养学生的技能，另外学生汇报过程中，表达十分流畅，逻辑清晰，观点明确，可以看出老师平时非常注意训练学生这方面的能力。）

[if !supportLists]2. [endif]引导学生在阅读小说作品，把握人物形象时，阅读路径提示：

[if !supportLists]（1）[endif]理清人物经历，读懂人物的性格发展

[if !supportLists]（2）[endif]了解时代背景，读懂人物的社会生活；

[if !supportLists]（3）[endif]关注小说环境，读懂人物的精神品质；

（4）探究人物内心，读懂人物的精神世界。

[if !supportLists]3. [endif]小组讨论：是什么原因让保尔从一个叛逆少年成长为一个钢铁战士的呢？（落实目标2）

学生交流讨论教师适时点拨。

适时板书（教师小结）：

钢铁意志 ： 正直勇敢顽强不屈重情重义坚定的革命信仰敢于向命运挑战 勇为理想而献身

形成原因 ：自强不息的个性黑暗现实的逼迫革命理论的引导良师益友的帮助经典名著的滋养

[if !supportLists]三、[endif]理解群体“保尔”，感知精神内核 （落实目标 3）

有一位作家谈自己是怎么写小说时说道:“写小说时，作家的眼里一时一刻也离不开主角，写别的人也是为写主角。”

[if !supportLists]1. [endif]我们现在梳理以保尔为中心的人物关系图，了解这些人物与保尔的关系。

[if !supportLists]2. [endif]从图中选取两三个人物，分别说说一两个与保尔相关的事件。从他们身上你看到的“保尔精神”具体是什么。

人物事件1 事件 2 “保尔”精神

学生分组交流，分享。

教师给予适当的点拨、指导。教师以作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基的一句话结束这个环节：“我在书中描写的不是某一个保尔，而是千千万万个保尔，千千万万个为争取自己的幸福而奋不 顾身投入到战斗的男女青年。”

[if !supportLists]四、[endif]理解精神内涵，探究当代意义（落实目标3）

读完《钢铁是怎么炼成的》，你会把这部作品，推荐给谁读，为什么？

  要求： 结合文章细节、警句或大概情节说说推荐理由。学生交流分享。教师适当点评。

[if !supportLists]五、[endif]再温名言，启发奋进

1922 年，小说主人公保尔.柯察金在烈士墓前对人生价值的思考，今年刚好是 100 周年。我们一起掷地有声地来齐读这段文字，为我们的人生注入满满的正能量。 同学们，一起齐读，结束本堂课学习。

人，最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度 过；当他回忆往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这 样,在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽 的事业——为人类的解放而斗争。”

[if !supportLists]六、[endif]布置作业（二选一）：

[if !supportLists]1. [endif]以“保尔抗疫记”为题写一篇记叙文，要求 600 字左右。

写作小支架：（1）假设人物的职业 （2）选取与人物职业相符的事件 （3）在事件中要有细节描写来体现人物性格 （4）想象合理，符合防疫背景，人物形象个性鲜明。

2.请写一首小诗来评写保尔的一生

观课感受：

1、从网络技术互动的有效性来看，岳老师的这堂课虽然是线上授课，但是落实的过程中丝毫不输线下课堂的目标达成，比如小组讨论环节，学生按照小组建了微信群，老师加入了每个小组群，所以老师的电脑端可以实时看到各个小组的发言内容，学生通过快速打字的方式表达自己的观点，这种方式比线下的小组讨论结果更可观测，可评估。

2、从学生的主体地位来看，从第一个环节中，学生以小报告的形式汇报探究结果，到第二环节中，学生的小组交流讨论，再到第三个环节中，学生填写表格展示探究结果等等，学生始终处在舞台中央。

3、从目标贯通环节的评价性来看，整堂课的教学目标明晰，所有的教学活动都紧紧围绕教学目标展开，在活动开展过程中，教师的语言非常准确、有文采、鼓励性语言很多，但是也有一定的小瑕疵，就是没有追问，后面有评课的专家也提到了类似的观点，教师没有发现学生展示中的“问题”，这堂展示课上只有“正确答案”吗？初看，学生解读整本书当然是没有错误出现在课堂上的，但是我觉得老师可以通过追问，去引导学生进行深度思考。老师可能时考虑到时间关系，另外考虑到这只是第二课时，所以没有追问，没有去发现“错误”。

❸ 中考复习名著阅读导学案钢铁是怎样炼成的

《钢铁是怎样炼成的》名著资料
1、一句话书评： 理想主义的旗帜和人生的教科书。
2、推荐语： 这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值
3、作者： 奥斯特洛夫斯基
4、国别： 原苏联
5、体裁： 长篇小说
6、主题/主要内容： 《钢铁是怎样炼成的》描写了十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的经历。
7、主要人物： 保尔 其他人物：朱赫来（引导保尔走上革命道路，因宣传革命而被捕） 冬妮娅（初恋情人） 丽达（真正爱的人） 达雅 （保尔的妻子）
8、代表性话语： 不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
9、人物性格 ： 他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。
10、该人物形象给你的人生启示： 一个人身体瘫痪了，精神不能瘫痪，对待人生中的不幸和苦难应该有信心去克服和战胜它。
11、给你印象最深的人物及理由： 保尔 因为他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士
12、相关情节故事： ①战白匪，救出朱赫来。②带病修铁路。③在病榻上写作。④保尔在双目失明，全身瘫痪的情况下坚持学习，生命不息，战斗不止。
13、讲述情节故事并写出该情节给你的体验/感悟：讲述：①保尔在双目失明，全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内民斗争后，又以顽强的毅力坚持写作。该情节给你的体验/感悟：保尔那种与命运抗争，永不言败的钢铁般的意志和顽强奋斗的精神使我深受感动。
14、喜欢该名著的理由：这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值。
15、阅读感受/感悟：读了奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》后， 我受到了极大的震撼，在那样恶劣的环境里，保尔以钢铁般的意志坚守着自己的信念，其实我们的学习又何尝不是如此？只要我们不怕困难挫折，相信成功就在不远处等着我们。
16、收获/启示/启迪：这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志和顽强奋斗的精神迎接生活中的各种挑战。
17：《钢铁是怎样炼成的》，让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身的崇高精神。
《钢铁是怎样炼成的》练习题
1．在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。（朱赫来）
2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。（维克托）
3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。（谢廖沙）

4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。（《牛虻》）
5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。（朱赫来）
6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对保尔说的。（冬妮娅）
7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。（冬妮娅）
8．在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。（伤寒；大叶性肺炎）
9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是 ________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。（生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质）
10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。（朱赫来）
11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________，以及他的妻子__________ 。（冬妮娅；丽达；达雅）
12．保尔因__________________________________ 而被校长开除。
(在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上)
13．保尔最后的著作是__________________________ 。(《暴风雨所诞生的》)
14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开 始创作，小说最终获得了成功。(文学创作；书稿在途中丢失)
15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________ 国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。(十月革命)
16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔•盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________， 他受 等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。(钢铁是怎样炼成的；保尔•柯察金；朱赫来)
17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：________，________， ；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业-----------为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的 真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。（当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。）
18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?
“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
19．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?
保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
20．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?
《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。
21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?
在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。
22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?
这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。…‘这是小说，而不是传记。”
23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。
在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。

25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?
保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙的姐姐。共青团员；丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委；伊万•扎尔基——红军战士，共青团区委书记；伊格纳特•潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记；奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记；朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。
26.保尔为什么离开学校开始了他的第一份工作?
保尔在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的复活节蒸用的面团上了。被神父勒令退学。
27.保尔第一次面临生命危险是因为什么？最后是如何脱离危险的?
在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。
28.保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？
冬天已经到了大门口。医院、学校、机关和几十万居民都只能听任严寒的摆布。车站挤满了人，像一窝蚂蚁，而火车却只能每星期开一次。只有一条出路，就是在三个月的期限内，从车站到伐木场修一条轻便铁路，全长是七俄里。争取在一个半月之内，就把铁路修到伐木场的边缘。
29.谁是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。
谢廖沙
30.修筑窄轨铁路时保尔经受了一场严寒，饥饿和艰苦劳动的考验.谁帮保尔完成了小说？
名著《钢铁是怎样炼成的》练习题参考答案
1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻》5．朱赫来6．冬妮娅7．冬妮娅8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅
l2．在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上
13．《暴风雨所诞生的》l4．文学创作；书稿在途中丢失15．十月革命
16．钢铁是怎样炼成的；保尔•柯察金；朱赫来
l7．当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
18．“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
19．保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
20．《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。
21．在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。
22．这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。…‘这是小说，而不是传记。”
23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
24．在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。
25．保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙的姐姐。共青团员；丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委；伊万•扎尔基——红军战士，共青团区委书记；伊格纳特•潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记；奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记；朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。性格特点略。
26.保尔在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的复活节蒸用的面团上了。被神父勒令退学。
27.在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。
28.冬天已经到了大门口。医院、学校、机关和几十万居民都只能听任严寒的摆布。车站挤满了人，像一窝蚂蚁，而火车却只能每星期开一次。只有一条出路，就是在三个月的期限内，从车站到伐木场修一条轻便铁路，全长是七俄里。争取在一个半月之内，就把铁路修到伐木场的边缘。
29.谢廖沙 30.波耶卡.丽雅

❹ 《钢铁是怎样炼成的》的阅读规划如何

《钢铁是怎样炼成的》阅读规划如下：

第一天：第一章

1、保尔往神父家准备做复活节糕点的面团上撒烟末，最后被赶出了学校。你如何看待这件事？

2、保尔被迫离开学校后，母亲和哥哥分别是什么态度？两人为什么会体现出这么大的差别？

3、失学后的保尔到哪里去干什么活了？这时的保尔是多大年纪？

第二天：第二章

1、沙皇被推翻后，镇上发生了什么变化？（多了一些“布尔什维克”富人逃跑，红军战士出现，市民得到了红军发的枪）

2、红军撤退后誉历，派谁留下来开展工作，后来成为了保尔的朋友？他教会了保尔什么？

3、你从第二章里读到了保尔的什么英雄事迹？

第三天：第三章

1、阿尔焦姆和工友为什么要杀死那个德国人？之后他们三个逃到了哪里？

2、在保尔与冬妮娅两人认识、交往的过程中，保尔有哪些改变？

第四天：第四章

1、冬妮亚的书信表达了对谁的什么感情？

2、在第四章里，哪个匪帮派部下对小城犹太人进行了血腥的抢夺杀害？

3、当大屠杀开始后，保尔的哪个朋友帮助了印刷厂的犹太工友藏皮兆身，藏在哪里了呢？

第五天：第五章

1、谢寥沙为什么受伤？

2、当朱赫来被押送着从保尔身边经过时，保尔产生了解救朱赫来的念头，并当即实施。保尔为什么有如此的勇气和力量呢？他又是如何实施营救呢？

3、保尔被谁告燃虚租发？又被抓到了哪里？

❺ 《钢铁是怎样炼成的》专题探究是什么

《钢铁是怎样炼成的》专题探究是保尔：从愣头青到钢铁战士。

少年时期的保尔是个愣头青，在革命的熔炉里，经过千锤百炼，最后成长为具有钢铁般意志的革命战士。

保尔·柯察金（Павел Корчагин, 英文：Pavel Korchagin）出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他，往神父家用来做复活节蛋糕的面团上撒烟灰而被学校开除。

保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。

保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，最后下定决心断绝了他们的感情，因而失去了与她相爱的机会。

在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。

保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。

在母亲和邻居家女孩加莉亚的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。

❻ 钢铁是怎样炼成的提纲

《钢铁是怎样炼成的》将一个革命战士战胜病魔、 永不掉队的英勇气概表现得淋漓尽致。他以极大的艺术感染力再现了苏联第一代共青团员如何克服人生道路中的千难万险为实现社会主义理想而进行艰苦卓绝的斗争的真实画面。主人公保尔·柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，哥哥阿尔乔姆是个铁路工人；饱尝了资本主义制度剥削人和压迫人的痛苦。在退学后，他当过车站食堂的小伙夫，做过发电厂的工人，之后认识了冬妮娅，一个林务官的女儿枣或。低下的社会地位和苦难的生活练就了一副不屈不挠的性格。十月革命爆发后，红色政权遭到了外国势力干涉和本国反动派的联合围攻：乌克兰的政治形势也空前地激烈动荡、保尔通过哥哥认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却又把他很快错放了：出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮亚家的花园。冬妮亚很喜欢热情、倔强、个性刚强的保尔，保尔也被漂亮、整洁、文雅、不像其他富人家的孩子一样瞧不起工人的冬妮亚所深深吸引。 后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一，他和他的战友们曾一天向敌人发起十七次冲锋。战斗之余，他还喜欢读《牛虻》《斯巴达克思》等小说，一有空就讲给战友们听。 一次激战中，他头部受重伤，被送进了医院：出院后，保尔住进了冬妮亚的亲戚家。他的一只眼睛失明了，不能再回前线了，但他立即投入了地方上的各种艰巨的工作。 一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮亚同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑。保尔意识到冬妮亚和自己不是—个阶级，遂下决心断绝了他们的感情。 为了供应城市木材，保尔参加了铁路建筑。秋雨、泥泞、大雪，冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。但铁路还是如期修通了，已升为省委委员的朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁圆岩纯就是这样炼成的”。 由于成绩突出，保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，女政委丽达经常帮助保尔，帮助他提高认识，搞好工作。保尔渐渐爱上了丽达，但又以革命为由放弃了自己第二次萌动的爱情、 保尔因伤寒再次住进了医院，而且得了肺炎，肺炎好了，但医生又在他脊柱上发现了一处弹片留下的足以致命的暗伤。 在家乡养病期间，保尔到烈土墓前凭吊战友，感慨万千，发出了感人至深、振聋发瞆的豪言壮语：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因橘咐碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”病愈后，保尔又忘我地投入到了革命工作中：在工作中，他坚决地和各种非主流思想和“歪风邪气”作斗争，对战友杜巴瓦的“变质”，他十分痛心，坚决地给予了批评…… 保尔的体质越来越坏。 1924年，党组织不得不卸掉他身上的全部重担，让他长期疗养。他的视力越来越差。在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个工人家庭的小女儿：在达雅家中，保尔鼓动了达雅对老顽固父亲的造反，并引导她加入了苏维埃，达雅和保尔结婚了。 1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。他也曾一度灰心丧气，失去了活下去的信念，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。 1934年，在母亲，妻子以及同志们的帮助下，他的第一部中篇小说《在暴风雨中诞生》终于出版了!保尔高兴极了，他又有了新的革命武器——写作。

❼ 《钢铁是怎样炼成的》的内容提纲。

1、第一章

十二岁那年，保尔•柯察金离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。

在食堂干活的日子里，保尔受尽老板娘的压迫，也看到了生活在社会底层的人们的艰辛痛苦、贫穷，并且十分憎恶那些花天酒地的有钱人。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作，保尔离开了食堂。

2、第二章

沙皇被推翻的消息传来。但镇上的人的生活没有发生什么大的改变，只是这里出现了越来越多被称为“布尔什维克”的士兵。

镇上发生了一些变化，有的富人逃跑了。红军战士出现了，镇上的市民得到了红军发的枪支。很快，红军撤退，德国人进来了，他们要求市民缴纳枪支。有钱的富人又回来了。

保尔结识了装配工朱赫来，两人成为了好朋友，朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。保尔把偷的枪藏在院子里，德军搜查时没有发现。

3、第三章

保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。

车站的工族誉人们罢了工，阿尔焦姆等三位工人在被迫开车兆冲段时，为了自己和其他起义军的安全杀了一个德国人，之后跳车逃到乡下。但他们的家人打听不到他们的消息了。

冬妮娅在湖边读书，看见了游泳的保尔。他们在一起聊天，成了朋友。保尔为了养活自判烂己和妈妈，再买一套新衣服，又找了一份锯木的工作。打扮一新的保尔让冬妮娅很惊喜。

4、第四章

冬妮娅给塔尼亚写信，倾诉自己的心事。城里唯一的剧院举行了盛大的晚会，佩特留拉派士绅界的很多人都出席了。保尔被押去发电。帕夫柳克趁舞会热闹时闯进来，又因乐曲的问题和戈卢勃打架。场内十分混乱。

城里有“烧杀掳掠犹太人”的传闻不胫而走，引起很多人的恐慌，谢廖沙等人商量着藏身的地方和方法。戈卢勃和帕夫柳克双方发生冲突后第三天，虐杀犹太人的暴行开始了。可怕的三天两夜里，有很多人被杀戮和摧残。但只有几个人抵抗。

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写作思路：可以将保尔·柯察金的生平详细地介绍一下，再把保尔·柯察金的英勇事迹详细地阐述一下，通过了解保尔·柯察金这个人物，自己收获了什么样的道理。

正文：

保尔·柯察金出生在一个贫寒的乌克兰工人家庭中。他小时候就读于本地的一所教堂，学习成绩优异。但由于惹到了脾气暴躁的神父，他被赶回了家。母亲又把他送到车站食堂打工，在那儿，他窥见了生活的底层与黑暗，他渴望一个全新的世界。

但由于一次失误他被打了一顿，又被送回了家。哥哥阿尔焦姆重给他找到了一份工作，他成为一名工人，然后他结识了初恋冬妮娅。在小城动乱时期，保尔蠢迅遇到了生命中的贵人——朱赫来。朱赫来引导保尔参加共产党，正式开始革命斗争。

后来由于种种原因，保尔被反革命分子抓进了监狱。出狱后，他离开了这里，继续革命。在陪档脊接下来的经艰苦斗争中，保尔凭借钢铁般的毅力挺了过来。死神曾一次次逼近他，可他一次次扛了过来，化险为夷。在这如火如荼的战斗岁月中，他立下了赫赫战功。但是由于阶级立场不同，他和冬妮娅选择了分手。

后来保尔参加修路队，在恶劣的自然环境和紧迫的时间的锤炼下，他经历了痛苦，获得了重生，成了一块真正的钢铁。可不幸的是，过度的劳累摧毁了他强壮的身躯。他以钢铁般的意志，努力克服困难，坚持工作，可保尔痛苦地发现，他已经几乎完全丧失了工作能力，成了重度残疾。

最终，保尔重拾工作的信心走出了疗养院，他用和以前相比毫不逊色的热情，发愤著书，企图用艺术创作的方式继续革命。在这过程中有许多艰辛和痛苦，保尔用毅力将他们打败，最终获得芦渗了成功。

钢铁，永远是在痛苦的锤炼与考验中炼成的！

❿ 钢铁是怎样炼成的重点题目带答案

1. 《钢铁是怎样炼成的》这本书，反映了何时怎样的社会？

展现了1915年至1930年左右苏俄广阔的历史和人们苦卓绝的斗争生活，和社会底层的黑暗。

2. 对于“钢铁”是怎样炼成的，请谈一下自己的看法。

“钢铁”是由主人公为理想而献身的精神，和钢 铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

3. 保尔的初恋对象是谁，他们是因为什么而分开的？

冬妮娅。因为她没能从资产阶段小姐的出身中跳 出来，没能彻底的改变自己对各种事物的错误认 识，与保尔之间的距离越来越远。

4. 为什么保尔在失明时还坚持写作？

因为保尔已经失明，不能在战争，但他愿意以文学做武器，继续战斗。

5. 保尔有怎样的人生经历？

保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工地上的磨练，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。 即使是在他不得不卧病在床是，他仍不向命运屈服。而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他的生命誓言。