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方均老师管那十件事

发布时间:2021-02-09 16:20:16

㈠ 跟岗学习读书笔记(三)《优秀高中数学教师知道的十件事》读后感

[跟岗学习读书笔记(三)《优秀高中数学教师知道的十件事》读后感]

跟岗学习读书笔记(三)

韶关市曲江中学




阅读了
何棋老师的《优秀高中数学教师知道的十件事》,感受到何老师具有深厚的教学功底,丰富的教育经验,超前的教育理念,高尚的师德,乐于奉献的精神,跟岗学习读书笔记(三)《优秀高中数学教师知道的十件事》读后感。能够站在一线教师的角度,对一线教师如何成为一名优秀教师谈了非常明确的观点。阅读过后,自感很多方面需要继续修炼,尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事,给我留下深刻印象,现与大家交流。

在该书中,何棋老师首先提到,一个高中数学教师要想成为一名优秀的教师,首先他必须具有健康的身体、积极的心态和完善的人格。教师的宽阔胸襟能够感染学生,净化学生的心灵,使之终身受益。其次,作为老师必须要有一份爱心,这是师德的核心。老师给予学生一份关爱,会影响至学生的一生。我们严格要求学生先学会成人然后再谈成才。目前社会上各种各样的诱惑充斥着我们的生活环境,因此教育中学生明是非,辨真伪,为学生的成长指引正确的方向和道路。二期课改明确了教师要尊重学生的个性差异,尊重每一位学生,建立和谐的师生关系。对高中学生,尤其是高一的新生,教师应帮助他们完善学习方法,掌握学习数学的技能,做到有效学习尤为重要。

我们会经常听到学生或家长提到的一个问题:初中时数学学得很好,每次考试不下90分,到了高中怎么学习数学这么吃力呢?甚至经常徘徊在及格线附近,这种现象应该说也是正常的,但是一个优秀的高中教师要了解学生数学能力的实际水平,并引导学生改变数学学习方法,以适应高中的大容量、快节奏的学习。针对此类问题,何棋老师提出:我们老师要做到方法上的引导,因此就必须:

(1)了解高中数学和初中数学有何不同。从教材内容和要求到学习知识的能力需求分析。相对初中数学,高中数学的知识内容丰富,思维要求高,题目难度大,抽象概括性强,灵活性综合性强。教材中概念的符号多,定义严格,论证要求高,抽象思维增多,注重数学思想方法的积累和应用,读后感《跟岗学习读书笔记(三)《优秀高中数学教师知道的十件事》读后感》。不仅要求学生运算能力,还要有逻辑推理能力,能运用一定的数学思想方法解决问题。比如:高一数学教材第一章是集合与命题,紧接着就是不等式和函数,特别是函数的性质部分,这一连串的内容有一个又一个的难点,几乎所有的学生都有“恐函症”。还有不等式中,对二次项系数的分类讨论问题,很多学生容易忽略,缺乏分类讨论的意识。相比之下,初中数学以常量数学教学为主,内容比较平面化,直观,针对某些知识还经常反复训练,机械模仿等。由于新课标强调的是学习的螺旋式上升,教材对知识章节的编排不够连贯,结构比较松散,教材坡度较缓,直观性强,对每一个概念配置了足够的例题和习题。同时初中对抽象思维要求较低,况且初中升学门槛降低,学生的数学基础和能力下降较多,诸如:运算能力差,不会化简代数式,不会解方程组,不会准确画二次函数图像等等,这些对高中教学无疑增加了难度。为此他提出,一个优秀的高中数学教师必须充分了解初中数学内容和要求的变化,努力寻求初高中知识的衔接点,找到每个高中知识在学生中的“生长点”,调整以往的教学经验,根据学生的最近发展区组织课堂教学,提高课堂效率。
例如:高中解绝对值不等式方法:绝对值的定义,分类讨论,还有绝对值的零点分成不等式组等,初步让学生体会分类讨论的方法,这是一个绝好的机会。

(2)找准初高中数学教学的切入点。

初高中知识的衔接点主要包括两个方面:第一,初中二期课改删除的内容,未与高中教材衔接但是高中阶段要用到的一些知识。第二,初中虽有涉及但是较简单,而高中需要熟练掌握的公式,定理、常用的思想方法等。必须多花时间进行整理和补充,对于已经掌握的同学而言是巩固,对未学过的同学来说是为以后的学习打基础。有条件的可以开设初高中内容衔接课。

(3)上好高中数学第一节课。高中数学第一节课处理得好,能激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而调动学生的学习主动性,展现了下一步学习的良好开端。第一节课,对教师而言是一次展示自我的机会。上好第一节课,有利于教师在学生心目中树立起较好的形象,对整个阶段的教学效果都将产生极大的影响。每一位学生都希望自己的新老师是值得崇拜的学者,但同时他们的心里又用自己的标准来衡量老师的一言一行,这就对老师们提出了更高的要求,一旦得到了学生的认可,方能
“亲其师,信其道”从而取得较好的教学效果。从内容上来看,第一节课可以是上教材上的某一节课,也可以是讲授高中数学的知识框架和结构,初步介绍一些学习方法。

(4)指导学生高中数学的学习方法

可在经过短时间的高中数学学习后,通过调查问卷的方式了解学生是如何进行高中数学学习的,从中发现问题并给予及时的指导。包括:课堂学习作笔记的指导;学习新内容的指导;分析问题的指导;作业和课后的复习巩固的指导等。指导学生坚持整理课堂笔记,是知识系统化,梳理知识的内在联系,同时也培养学生的归纳概括能力。

作为一名好教师的标准是:
1、

懂得自己学科的理论和教育理论,忠诚自己心智的事业。
2、

有能力在自己的角落成就事业,敢做敢当负责任,能善于理性思考。
3、
站在改革前沿,捧着一颗心,点亮上万人。
4、
当学生没有信心时,能唤起他们的力量,能及时捕捉学生的创造,激发学生创造的火花。
5、
做真正的老师,浸润孩子的心田,灿烂孩子的天空。

除此之外,他还提到一个优秀高中数学教师还能够评估学生的数学认知结构。了解了初中的内容还不够,还要评估学生学习数学的能力,这一点并不全是与数学成绩成正比。评估学生的认知结构,可以为教学提供信息,确定怎样的教学方法。也可以为数学学习提供诊断,找出影响学习质量的原因。教师需充分调查了解学生已经掌握的知识和技能,了解掌握的熟练程度,了解学生对数学思想方法的理解程度,这样才能设计出适合学生情况的教学活动,充分调动学生原来的认知结构对新知识进行“同化”和“顺应”,提高课堂效率。

总之,要想成为一位优秀的高中数学教师,必须拥有丰富的数学基础知识,结合当前的课改精神,充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用,提高自身的专业知识的水平和文学水平,让学生感受数学与生活息息相关,感受数学的魅力!何棋老师为高中数学老师的发展指明了方向,让我明白了自己的不足,在竞争愈来愈激烈的今天,我们会更加努力!
〔跟岗学习读书笔记(三)《优秀高中数学教师知道的十件事》读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】

㈡ 写老师的二十件事作文

记得那是在上抄幼儿园大班时发生的一件事。直到现在,一想起那件事,我还感到后悔。
那天是星期一早上,老师让我把同学们的作业本收起来。忽然,我眼睛一亮。有一本画着可爱的米老鼠的本 子出现在我的眼前在我前面的“××”同学的。在把作业本送到老师的办公室的路上,我悄悄的把她的作业本藏了起来。
第2天,老师发现了“××”没交作业,老师很生气,把她找来,狠狠地批评了一顿。她有口难辩,被老师 叫去重新写。
下课了,她还在补写作业。一边哭一边写,她的眼睛里满是泪水,我看见了几滴晶莹泪水。滴在作业本上, 把她写的字化开了。看到她委屈伤心的神情回想起她帮我的事,真后悔。平时我有不会的题,她都很热情的帮 我。可我这样对待她,真不应该。
我想跟她道歉,可没有勇气。每当我有不会的题,她还和以前一样热情地帮我,我更加后悔了。我什么时候才有勇气跟她道歉呢?
这件事过去了好多年了,但它还像一把刀戳疼了我的心,让我非常后悔。

㈢ 帮老师做的十件小事

那你要好好反思一下

老师确认需要什么帮助,

但我认为的是

最基本的礼貌是有的,

每天总问好开始。

㈣ 如果回到晚清,要做哪十件事 老师让交。。。。。。

历史车轮滚滚 无法改变
若言变革,无力回天。子曰:达则兼治天下,穷则独善其身专。
回到属晚清,若无功名在身,此十事当为:孝父母,尊兄长,和邻里,长学识,游乡里,养妻儿,躬农事,避天灾,躲人祸,最后 入土为安。
若手握权柄,此十事可归为一事,静待佳音,厚积薄发,奋起而击之!积蓄 乃是重中之重!
逆天而行 必遭反噬。 清国祚已尽 试图以一己之力挽回局面 个人生死事小 更使民不聊生怎得心安!

这么答 我保证你老师会表扬你

㈤ 我的老师文中写了关于蔡老师的哪几件事,请用简洁的语言概括

共有七件:1、假装发怒(较详)
2、教跳舞(略写)
3、教观察蜜蜂(较内详)
4、教读诗(较祥)容
5、看老师写字(略写)
6、排除小纠纷(详写)
7、梦里寻师(详写)
以情感为线索,还有心理描写,语言朴实、纯真。
表达了老师爱学生(主)以及学生爱老师(次)的思想感情。
文体是叙事散文,写作顺序为从课内到课外,从平时到假期,由校内到校外。

㈥ 小学生最喜欢老师做的10件事

这是因人而异的,每个小孩

都有自己的评判标准。若果

想知道大的趋势的话可以在班上

对学生做一个小小的调查。

㈦ 大学中最重要的十件事是什么

大学中最重要的十件事是:
1、学好课程内的一切知识,尽管有些看上去,在以后是没有的,但要记住,不到用的那一刻,永远不会知道它有没有用。只听说过:书到用是方恨少,没听说谁嫌自己会的东西太多的。要知道,作为一个学生,如果连学习都无法征服,那当找工作时,应该如何让自己的HR相信能克服工作中遇到的困难呢!!!

不要旷课,尽管任课老师讲课真的不怎么好,但是,无可置疑的是,他比现在的自己优秀,人脉也比自己广,试着做朋友吧,多多交流,说不定会有意外惊喜!

2、少玩游戏,常去图书馆。无疑,现在很多人都会玩游戏,但差别在于能不能自控。如果没有那么强的自控能力,建议不要玩。如果一直在玩,这意味着,离自己的梦想、离CEO、高级人才和高薪的距离越来越大了。图书馆,是大学最大的财富之一,不去,这是在浪费一大笔的钱财还有自己的前程。有空就去随意翻翻吧,会发现,其实里面有很多是感兴趣的。

3、不说脏话,形成良好的修养。现在很多人说,大学生素质低下是不争的事实,但这里面不要有自己。大学出来,是奔着高级人才的路走的,不要做一般泼妇才会做的事。没有好的修养,到时,丢脸的,不仅是自己,还有所有的老师,更包括父母,儿女没有教养,是对父母最大的讽刺!!!

4、多参加活动,培养自信和自尊。人,始终是要出来社会的,而社会最擅长的便是打碎人的自信和自尊,所以,要最强自信和自尊的抗击打能力。

5、少逛街,多参加讲座。一次逛街,可能买来一件好的物品,但一次讲座,可能听到让一生受益的知识、智慧和处世之道。不要小看那些开讲座的人,可能他的一句话,就会让自己少走很多的弯路,更快的走向成功。

6、少赖床,多锻炼身体。身体是革命的本钱,千万不要忽视它。如果总是忽视它,就算智比郭嘉,才堪诸葛,也只能出师未捷身先死了。

7、做时间的主人。尽量拿下那些可以让你在面试时加分和体现能力的证书。它可能会让职业生涯有更高的起点。

8、发展人脉。同学就是发展人脉的最佳选择,可能会是一生的朋友和盟友。学会处事圆滑,但要内心有所坚持,要外圆内方。

9、别乱花钱,去做兼职吧!体验赚钱的辛苦,好好的珍惜父母的血汗钱!!!

10、孝顺父母。经常打电话回家,哪怕他们并不想自己。不要等到子欲养而亲不待时,才来后悔!!!要知道,没人买后悔药的。
记住,大学,从来不是玩和安逸的代名词!!!除非想以后过着辛苦而贫困的生活。

㈧ 1、什么决定了学校的质量优秀教师一定要知道的十件事

决定学校质量高低的是人,不是方案。
如果一所学校拥有杰出的教师,这就是一所杰出的学校。没有杰出的教师,这所学校就缺少杰出的关键因素。这从来都与方案无关,而与人有关。
学生对学校的评价随着教师素质的下降而下降。教师的素质决定着我们对学校质量的态度。
优秀教师对学生期许很高,但什么才是影响教学成绩的真正要素?把优秀教师和其他教师区别开来的是这个因素吗?各种水平的教师都对学生怀有很高的期许,但问题的关键是教师对自己有什么期许。 优秀教师对学生怀有很高的期许,但对自己的期许更高。拙劣的教师对学生的期望很高,对自己却没有高标准的要求,他们只是一味地希望校长完美无瑕,家长只有优点没有缺点,同辈都对自己五体投地。 5、谁是课堂的主导者?
两所学校的真正差别在哪里?教室里最重要的是什么?成功的教育工作者了解这些问题的答案。其实,他们知道,真正的问题不在于什么是课堂效果的主导因素,而在于谁是主导者。优秀教师知道真正能够主导教学的是他们自己。 好的教师持续不懈地改进教学,把注意力集中于他们能控制的东西------他们自己的表现。不好的教师等待其他东西发生变化。优秀教师从自己身上寻找答案;蹩脚的教师把注意力投向其他方面。 学生的表现应归因于教师
预测答案:她自己。
唯一可能的答案:他自己的行为。
要在任何一种职业上取得成功,首先都要从自己身上找原因。毕竟,我们最容易也最有效影响的变量就是我们自己。
教师打喷嚏的时候,全班都要感冒。这是事实。我们的影响是明显的,我们关注的东西,学生也会关注。如果我们可以信赖,与学生关系良好,学生会想方设法让我们开心。如果我们缺乏可信性,学生会想方设法和我们对着干。教师是学校日常生活的过滤器,要学会阻止消极情绪蔓延。用积极的态度感染别人。
要充分利用开学时学生对教师尊重的自愿奉献行为。不要教师打喷嚏,全班得感冒。每天一个积极的目标,不要抱怨学生。在日常的交往中以关注和尊重的态度对待每一个人。
存念于心,果必证之。
如果失去耐心和职业水准,我们出语伤人的可能性就大大增加。尽管我们事后可能又恢复正常,但我们泄愤的对象却可能无法恢复。师生之间的关系可能永远的改变了。成功的教师知道,师生关系一但遭到破坏可能再也无法恢复。
时时勤拂试,莫使染尘埃。避免伤害学生的感情,及时弥补任何可能造成的伤害。
表达你的同情和理解。“发生这件事我很遗憾。”“真是遗憾发生了这件事,要不然这会儿我就不必面对你了!”
让学生也学会维护情感。帮助学生掌握弥补的技巧。在种种纪律问题上,关键是集中力量预防错误而不是惩罚错误。
公路巡逻队:
别让他开罚单。
没错。我有两种选择。我可以对他友好,也可以对他粗鲁。哪种行为更有可能让我不被罚呢?友好。
你知道,我做出友好的样子是出于自私的目的,不是为帮助政府的收费部门,也不是为帮助公路巡警,而是为帮助我自己----减少我被罚的可能性。
出色的教师具有了不起的忽略能力,这并不意味着他们的健忘。出色的教师几乎能意识到教室里发生的每件事情,这也不意味着他们具备强大的耐力,而是体现出他们对学校日常情况的掌握。 警察:你可以去找麻烦,也可以睁一只眼闭一只眼。
忽略是一种智慧。
容忍小错误(批评如果过于频繁,结果可能会变成彻底放弃)。
小心对待佼佼者。
优秀教师的一个标志就是,在他们的课堂上,没有什么是偶然发生的。他们所做的每件事都有计划和目标。如果实际情况没有像他们预想的那样发展,他们就会反思自己可以采取哪种不同的方式,并由此调整自己的计划。 有效发挥你的震慑力。(学校集会:优秀教师是坐在最有可能捣乱的学生旁边,让学生感觉到自己的存在;不成功的教师要么与其他教师坐在一起,要么*墙待着,有的甚至离开会场,如果和学生坐在一起,他们也会选择自己觉得舒服的地方。如果出现了问题,这些教师就抱怨起来:看看,这些学生给我惹了多少麻烦!-----他们关注的重点是其他人而不是自己的行为。他们没有认识到如何负起责任。

㈨ 作者回忆了方老师的几件事

答案: 解析: 魏巍蔡芸芝老师假发怒教“我”跳舞观察蜜蜂教我们读诗“我”对老师的依恋排解纠纷梦里寻师

㈩ 一位老师不管那个学生发生的什么事都要问,就算是请假回来了也问干啥去了什么意思

那肯定是老师对这个学生死心了,感觉他没有天分。

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