① 鋼鐵習題答案，急
1。 __________的啟發和教育，保羅明白了一個道理工人階級和階級斗爭的革命。
2。保羅救出了竹核賴的兒子舉行了白匪出賣的貴族________。
3。紅軍接管小城鎮謝佩托夫卡________軍隊，一個很好的朋友保羅，團區委書記。
4。保羅最喜歡讀英文小說，________，欣賞英雄的斗爭精神。
5。 「這些人是無價的，鋼鐵是這樣煉成的網站_??_______修復鐵路檢查檢查。
6。我想你時的成員或成員的首長。 「這是________保羅說：」難道你就不能從事政府強挖一個小差事嗎？
7。 「現在，你覆蓋樟腦味」保羅說，________。
8。當鐵路是要完成一個無情的________和________聲稱，保羅的戰鬥力。
9。 「鋼鐵是怎樣煉成的」一個優秀的文學作品，是一個名副其實的________保羅________「導師」，他________讀者有深刻的教育意義。
10。保羅成為了熟悉電廠工作留給紅軍撤退時的老水手________，這是在老水手教育，他才走上了革命的道路。
11。在保羅的生命中有三個非常重要的女性，他的初戀情人________，__________在鐵路工廠共產主義青年團團支部書記，和他的妻子知道__________。
12。保羅__________和主要駁回。
13。保羅的最後的著作是__________。
14。保羅在黑海的醫務室試圖自殺，已經找到了新的人生目標，他的回歸到球隊依靠________，他寫小說的解決柯托夫斯基部門的意見，但________他不氣餒，再創造，並的小說最終成功。
15。 「鋼鐵是怎樣煉成的」，保羅養育之恩，描繪了經濟恢復時期從第一次世界大戰後________內戰的廣泛了解社會，被稱為「活的教科書」。
16。已經提出了在新的時代，保羅還是比爾「的新命題」。 PAR與比爾·蓋茨，保羅·奧斯特洛夫斯基，前蘇聯作家「________」英雄________，他和其他人在劇烈運動後，共產主義戰士。
17。保羅對自己的生活能付諸實踐的原則，自己的生活：最寶貴的生命，生命每個人只有一次。人的一生應該被用了這種方式：________，________，;臨終時，他能夠說：「我的整個生命和全部的能量，已經被專門是世界上最壯麗的職業生涯________為人類的解放斗爭。」這是一個保羅戰斗生活的真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻總結。
18。你知道，「鋼鐵是怎樣煉成的主題的含義是？
19。我們生活在這樣一個時代，從保羅的身體，學習什麼精神？
20。奧斯特洛夫斯基寫了幾本文學作品中的生活嗎？共同的主題是什麼？
21。 「鋼鐵是怎樣煉成的」的情況下創造出來的呢？
22。 「鋼鐵是怎樣煉成的」奧斯特洛夫斯基的自傳嗎？
23。評價一句「鋼鐵是怎樣煉成的小說。
24。 「鋼鐵是怎樣煉成的」印象最深刻的故事的小說，總結了嗎？簡短的語言。
25。 「鋼鐵是怎樣煉成的」小說人物給你的印象最深？他們有什麼樣的性格？
26保羅為什麼要離開學校，開始了他的第一份工作嗎？
27保羅第一次面對危險，原因是什麼？最後，脫離了生命危險嗎？
28保羅和他的戰友們為什麼要建立一個輕軌鐵路的森林嗎？
29誰是Paul年輕的朋友們在戰場上英勇犧牲。
30。內置（）窄軌鐵路，保經受住了嚴重的感冒，飢餓，苦役誰幫保羅完成了這部小說的測試嗎？
1。朱喝徠
2。勝利者
3。謝Liaosha
4。 「牛虻」
5。朱喝徠
6。冬妮婭
7。冬妮婭
8。傷寒，大葉性肺炎
9。教材的生活，鼓勵人們克服困難，不斷革命的崇高形象和革命品質
10。朱喝徠
LL。冬妮婭麗塔;達雅
12。愷撒少許煙末在牧師家化妝的時候，做的復活節蛋糕面團牧師家
13。 「暴風雨」的誕生
L4。文學創作手稿在運輸途中丟失
15。十月革命
16。鋼鐵是怎樣煉成的保爾·柯察金，朱喝徠
L7。當他看的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。 18。 「鋼」的信念，意志和毅力的象徵，奧斯特洛夫斯基解釋這項工作的標題，說：「鋼在火中燒，高度冷卻，因此它是非常堅固的。這一代人也的斗爭和苦難測試題，並學會在生活中，不要失去心臟。「19。保羅體現的革命思想，他敢於對命運的挑戰，完善自我，奮發向上的精神，保羅崇高的，高尚的道德情操，無私的奉獻精神，強烈的斗爭，樂觀的態度對待生活和明確的生活目標，是我們的榜樣。
20。 「鋼鐵是怎樣煉成的」，「風暴」的誕生，這些作品的主題是內戰的背景，贊美英雄成長起來的無產階級事業的。
21。身體麻痹，盲目創造出來的。
22。這本書是一個作家自己的生活經歷和真實感受為基礎，帶有明顯的自傳性質的藝術創作。但可以不把被視為作家的自傳的小說：自己的創造性的意圖的作家是不是他們，而是形狀一個共青團員的典型形象，作家並沒有堅持到生命的事實，在人物和情節做一個大一些典型化處理。奧斯特洛夫斯基說：「我的小說，藝術的第一項工作，這是我利用了假想的權利。」我堅決反對我的小說「鋼鐵是怎樣煉成的」的作者和書相提並論的人物之一保羅·柯察金， ......「這是一本小說，而不是傳記。」
23。 「鋼鐵是怎樣煉成的」的描述，蘇聯十月革命後，蘇聯青年的第一代布爾什維克黨的領導下，與國內外敵人，和各種困難，為國??家的恢復經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，頑強拼搏的優秀的小說。
24。他堅強的毅力克服悲慘命運的打擊潘克拉托夫隊在建設鐵路，保羅在那裡拚命地跑到他面前「，」瘋狂的速度「的工作;保羅完全癱瘓，失明，非常苦惱，不能自拔。他自殺的念頭。 ，開始寫這個故事的斗爭歸隊。
25。保羅，Xieliao沙田 - 保羅兒時的朋友，紅軍戰士，共青團區委書記;窪里雅 - 謝Liaosha妹妹。共青團員，麗塔 - 政治處的工作人員的紅軍師，省委常委，共青團，伊萬Zhaer姬 - 紅軍戰士，共青團區區委書記，伊格納特潘克拉托夫 - 碼頭工人，貨運碼頭共青團書記; Aokuniefu - ：機械車庫共青團書記，共青團區委書記朱喝賴 - 水手，井下工人黨的省的肅反委員會主席，軍區特勤部副部長。稍微個性特徵。
26保羅牧師家庭的補救，最終的一撮煙草灑在蒸好的面團在牧師家的復活節。責令其離開的牧師。
27日在一場激烈的戰斗中，保羅頭部嚴重受傷。但他的驚人的頑強毅力戰勝了死亡。出院後，他不應該被返回到前面，他們參加恢復和建設國家的工作。在這里，同樣的態度工人階級的主人，緊張的奉獻和辛勤工作。
28。冬天來了前門。醫院，學校，機關和幾十萬居民僅允許在嚴寒的憐憫。站擠滿了人，像一窩螞蟻，而火車是每周一次。只有一個辦法，那就是，一個為期三個月的鋸木廠維修站內的輕便鐵路（輕鐵），七俄里的總長度。爭取在一個半月後，把鐵路建成邊緣的鋸木廠。
29謝Liaosha
30。博野家。麗雅
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學校保爾
保爾•柯察金離開了學校。因為補考的時候，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做的復活節蛋糕的面團上了.
性格特點
倔強、調皮、敢於質疑（《聖經》）、大膽
感受
保爾在學校里給我留下的印象雖然是搗蛋的，但同時我也覺得神父的凶暴和殘酷。保爾的學校生活很短暫但很不平靜，他的想法和作法不管是對是錯都會受到壓制，這令我感到很不公平。保爾以後就沒有了在老師的孜孜教誨下接受教育的機會，相比起我們，這是一件多麼令人感到悲慘的事情啊。這一部分的一開頭，就有神父的先聲奪人，在緊跟神父的正面描寫，就把一個惡狠狠的神父形象刻畫得栩栩如生。可以說，神父既是壓迫者又是被壓迫者。再說保爾和其他一些同學是敢怒不敢言，這又從側面進一步說明。相比起現在的九年制義務教育，我們是多麼幸福。所以，我們不能浪費在學校里的時光，應當努力奮發。另外，我還佩服保爾的倔強和隱隱約約的尊嚴，雖然保爾沒有把這種尊嚴公開爆發出來，但是，從他的言語中，我聽出了一種沉重。
車站食堂保爾
在這里，保爾認識了弗羅霞，被打發去負責燒茶爐，擦刀叉和倒臟水等一些粗活臟活，並受盡堂倌和別人的壓迫，還見到弗羅霞受到普羅霍爾的壓迫，為此保爾的哥哥阿爾焦姆想安排弟弟去另尋地方幹活。有一天，保爾因為一件事被堂倌打了，阿爾焦姆便去打了普羅霍爾，並讓弟弟去發電廠幹活。
性格特點
有正義感、憎恨壓迫者、有著美好的嚮往、愛自己的家人
感受
保爾悲慘的成長歷程令我同情和憤怒。同情他不幸的童年沒有在父母親人的呵護下和老師的孜孜教誨中燦爛開花成長，憤怒壓迫者不講理的說辭和命令還有生活底層的黑暗。
這恐怕僅僅只是一個開始。
在沙皇統治的年代裡，有多少人不是像保爾.柯察金小時候一樣，在別人的斥責、壓迫下成長，這樣的成長歷程是艱難的。以後，人們會明白更多的社會現實，面對著更多的政治黑暗。保爾在小說里的形象不只是作者奧斯特洛夫斯基自己的形象，更是當時所有悲慘少年的一個縮影。
但保爾依舊有著自己的憧憬和嚮往，他會在讀書的過程中吸取知識，會同情和他一樣被壓迫的人們，這也是少年保爾樂觀的一面。
重傷後的保爾
保爾重傷卻奇跡般地恢復知覺後，因與冬妮婭起沖突而最終分手。後來保爾參加了肅反工作，這個工作很影響身體健康，所以他就又去了鐵路工廠擔任了共青團書記。
在建鐵路時，保爾再次病倒，回到家，別人卻誤傳他已經死了。死而復生後，保爾又堅持去了舍佩托夫卡城。
感受
戰爭是可惡的，它使多少人、多少物毀於一旦，相信生活在如此混亂環境下的人們，一定非常祈求和平。現在我們生活在一個相對和平的環境，但還是與一些地方沒有免遭戰爭的侵害。所以讓我們呼籲和平、維護和平吧。
保爾身堅志殘，堅持工作。他完全可以申請撫恤金並在家享福，但是他沒有，而是選擇了把自己所有的精力貢獻給黨的事業。佩服他的堅持不懈、頑強意志、奉獻執著和勇敢奮進。
失明後的保爾
保爾失明後，又住進醫院，做過一次手術後，他決定通過文學重新參加戰斗。他的妻子達雅成為了正式黨員。保爾申請莫斯科定居，在妻子和母親的支持下，保爾開始寫小說《暴風雨的兒女》。朋友們看了稿都說他寫的很好。保爾還有了秘書，加莉亞。
保爾的書寫完後，母親把包裹送到了郵局，漫長的等待過後，州委打來的電報，上面寫著： 小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。 保爾多年的願望終於實現了，他拿起新的武器，重新回到戰斗的行列，開始了新的生活。
感受
付出多少，就會回報多少。保爾靠著非同尋常的意志和努力，成功了。結局是美好的，過程卻是艱辛的，有酸、甜、苦、辣，也有無奈和歡樂或是痛苦，這些，構成了他不一般的傳奇人生。
小說其實是作者的一個形象，表達出了自己不向命運低頭的革命精神。更是告訴我們現在的年輕人，命運是掌握在自己手中的，只要自己不屈服，那就可以創造奇跡。
③ 鋼鐵是怎樣煉成的知識問答及答案
1．原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是 。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。其後，他又開始了另一部小說《 》的創作，但只完成了第一部，就與世長辭了。
2．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公 的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。後來在 的影響下，逐步走上革命道路。
3．保爾救出了朱赫來後，被貴族的兒子 出賣，被白匪關押起來。
4．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友 參軍了，當了團區委書記。
5．保爾最愛讀英國小說 ，敬佩主人公的斗爭精神。
6．「他們真是無價之寶。鋼鐵就是這樣煉成的！」是_______到修鐵路的工地視察視察時說的。
7．「難道你不能在現在的政府里找到一個比挖土好一點的差事嗎？我還以為你早就當了委員或是有了什麼同樣的職位呢」這是________對保爾說的。
8．「現在你渾身已經發出衛生球的味道了」是保爾對________說的。
9．在鐵路就要修完時，無情的________和________最終奪去了保爾的戰鬥力。
10．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的 ，保爾是 的「良師益友」，他的
對廣大讀者有極深的教育意義。
11．保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠 回到
隊伍中去，他把寫的小說寄往科托夫斯基師徵求意見，但 ，他不氣餒，重新開始創作，小說最終獲得了成功。
12．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經________ 國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為「生活教科書」。
13．保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過： ， ，
；在臨死的時候，他能夠說：「我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」這是保爾戰斗一生的 真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。
14．人們提出「在新時代，要作保爾還是比爾」的新命題。人們把他和比爾·蓋茨相提並論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。
15.《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的「自傳性三部曲」一樣，都是 的小說。
二、選擇題
1．在下列選項中選出與原文不符的一項（ ）
A、保爾13歲時就開始參加革命活動。
B、書中描寫了保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作友誼、愛情、疾病、挫折等。
C、保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象。
D、《鋼鐵是怎樣煉成的》曾被郵差弄丟過。
2．保爾的妻子是：（ ）
A、瓦莉亞 B、冬尼婭 C、達雅 D、麗達
3．下列人物與其它人物不同類的是？（ ）
A阿基姆 B杜巴瓦 C.托卡列夫 D.潘克拉托夫 E.奧爾利克 F.老李特克 G.扎爾基
4．《鋼鐵是怎樣煉成的》多次描繪了一條美麗的河，它是（ ）
A、西德維納河 B、第聶伯河 C、頓河 D、伏爾加河
5．下列不是保爾女朋友的是（ ）
A、冬妮亞B、卡秋莎C、安娜D、達雅E、麗達F、赫里斯季娜 G、巴扎諾娃 H、穆拉
6．小說以「鋼鐵」命名的原因分析不正確的是（ ）
A、不是藍色的眼睛，而應該象鋼鐵般灰色的眼睛。
B、「斯大林」在俄語里就有「鋼鐵」的意思，這部小說體現了斯大林的思想。
C、人們應有保爾鋼鐵般的意志。
D、打仗需要用鋼鐵作的武器。
三、列舉簡述。
1．保爾的一生中有三位非常重要的女性，請列舉出來。
2．保爾是為什麼被校長開除的？
3．奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學作品?其主題的共同點是什麼?
4．《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什麼情況下創作出來的?
5．用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。
四、簡答題。
1．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個？用簡短的語言概括出來。
2．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?他有怎樣的性格特點?
3．你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?
4．我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神?
五、綜合題。
1．根據下面的情節片斷，在橫線上寫出故事中人物的名字及作品名稱。
莫斯科的一個專科醫院。 住進醫院，此時此刻有許多感想：對於一個身強力壯的年輕人來說，堅強是一件輕而易舉的事；但對於一個病魔纏身的人來說，堅強是難而又可貴的。
醫院里的阿維爾巴赫教授直截了當地告訴了他，他的視力是無法恢復了。
作品名稱： 。
2．名著閱讀。
「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。」
(1)上面這段文字出自《 》，作品的主人公是
(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象?
答：
3．什麼樣的人才能稱得上英雄？《三國演義》中以勇武助劉備建立一番功業的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的吳用何嘗不是？《 》中不屈服於命運、堅持崇高理想追求的保爾·柯察金固然是，《名人傳》中「扼住命運的咽喉」、創作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？
4．名著是美的，《繁星·春水》美在它對母愛、童心的贊美；《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它 ；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格；祥子美在他質朴勤勞、不向命運低頭的頑強精神。
5．讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少好的課外書。下面請你做一個簡要的讀書札記。
書名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示
6．請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。
保爾是一個
7．請從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個人物，並分別用一句話概括與這個人物相關的一個故事。
《西遊記》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。
8．為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的「名著競讀」活動。請你從《西遊記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物，按下面三個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。
（1）「名著人物」形象欄。（寫出人名並簡介其性格特點）
（2）「精彩情節」大家看。（簡要概述與此人物緊密相關的一個精彩情節）
（3）「讀後一得」交流台。（寫出你對此人物或此情節感受最深的一點體會）
④ 鋼鐵是怎樣煉成習題答案
1．在__________ 的啟發和教育下，保爾懂得了許多關於革命工人階級和階級斗爭的道理。
2．保爾救出了朱赫來後，被貴族的兒子________出賣，被白匪關押起來。
3．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友________參軍了，當了團區委書記。
4．保爾最愛讀英國小說________，敬佩主人公的斗爭精神。
5．「這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的」是________到修鐵路的工地視察視察時說的。6．「難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委 員一類的首長呢」這是________對保爾說的。
7．「可現在呢，你渾身都是樟腦味兒」是保爾對________說的。
8．在鐵路就要修完時，無情的________和________最終奪去了保爾的戰鬥力。
9．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的________，保爾是 ________的「良師益友」，他的________對廣大讀者有極深的教育意義。
10．保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手________，正是在這位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。
11．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人________，在鐵路總工廠任共青 團書記時認識的__________，以及他的妻子__________ 。
12．保爾因__________ 而被校長開除。
13．保爾最後的著作是__________ 。
14．保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠________回到隊伍 中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師徵求意見，但________，他不氣餒，重新開 始創作，小說最終獲得了成功。
15．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經________
國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為「生活教科書」。
16．人們提出「在新時代，要做保爾還是比爾」的新命題。與比爾·蓋茨相提並論的保 爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《________》中的主人公________， 他受 等人影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。
17．保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只 有一次。人的一生應當這樣度過：________，________， ；在臨死的時候，他能夠說：「我的整個生命和全部的精力，都 已經獻給了世界上最壯麗的事業________為人類的解放而斗爭。」這是保爾戰斗一生的 真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。
18．你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?
19．我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神?
20．奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學作品?其主題的共同點是什麼?
21．《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什麼情況下創作出來的?
22．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎?
23．用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。
24．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括 出來。
25．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?他們有怎樣的性格特點?
26. 這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：______
27. 這部小說在藝術上也取得了很高的成就。它寫人物以 為主，同時穿插____、____、等,使任務形象有血有肉.
28. 我們閱讀這不著作,不僅可以感受到保爾巨大的______,我們不僅可以從中_____,而且可以借鑒_______,提高自己的文學欣賞水平.
1．朱赫來2．維克托3．謝廖沙4．《牛虻》5．朱赫來6．冬妮婭7．冬妮婭8．傷寒；大葉性肺炎9．生活教科書；鼓舞人們戰勝困難、不斷革命；崇高形象和革命品質10．朱赫來ll．冬妮婭；麗達；達雅l2．在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的做復活節糕用的面團上13．《暴風雨所誕生的》 l4．文學創作；書稿在途中丟失15．十月革命16．鋼鐵是怎樣煉成的；保爾·柯察金；朱赫來 l7．當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。 18．「鋼鐵」是信念、意志、毅力的象徵，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：「鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。」19．保爾身上體現出他敢於p-]命運挑戰，自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。 20．《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國內戰爭為背景，歌頌在無產階級事業中成長起來的英雄人物。 21．在作者全身癱瘓，雙目失明後創作出來的。 22．這本書是以作家自己的生活經歷和真情實感為基礎進行藝術創造的，因此帶有明顯的自傳性質。但是並不能因此就把這部小說看成作家的自傳，因為：作家的創作意圖不在為自己作傳，而在於塑造一個共青團員的典型形象；作家並不拘泥於生活事實，對人物和情節做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過：「我的小說，首先是藝術作品，其中我利用了假想的權利。『我堅決反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾．柯察金等同起來。…『這是小說，而不是傳記。」 23．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命後第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。24．在修築鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊「拚命走在前頭」，以「瘋狂的速度」進行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明後，非常苦惱，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。 25．保爾；謝廖沙——保爾童年時的朋友，紅軍戰士，共青團區委書記；瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團員；麗達——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委；伊萬·扎爾基——紅軍戰士，共青團區委書記；伊格納特·潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記；奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區委書記；朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特勤部副部長。性格特點略
26. 怎樣做一個擁有鋼鐵一般意志的人？
27. 心理，神態，動作
28. 夢想，學習到許多，他的精神
⑤ 古人說千錘百煉方能成就鋼鐵身軀，如果身體恢復跟不上，鍛煉還有好處嗎
肯定不會的。有可能還會適得其反的。
鍛煉身體也是需要適度的，不能夠強加鍛煉，不然最後鍛煉好處沒有得到，反而整出一身毛病來。
⑥ 求<<鋼鐵是怎樣煉成的>>的問題
概括保爾的任務形象和該書的藝術特色
寫出自己讀後的感受(保爾最能觸動你的是?)
用一句話評價<鋼鐵是怎樣煉成的>這部小說
<鋼鐵是怎樣煉成的>這部小說,給你印象最深的故事是
<鋼鐵是怎樣煉成的>這部小說,給你印象最深的人物用
誰是保爾走上革命道路的最初領導人
<鋼鐵是怎樣煉成的>是個英雄戰士譜寫的一渠道＿＿＿＿的贊歌
奧斯特洛夫斯基在回答英國記者時說」 只有這樣它才能成為堅強的，什麼都不懼怕．．．．．」
<鋼鐵是怎樣煉成的>和＿＿＿＿的」自傳性三部曲」一樣，都是自傳性的小說
保爾因為什麼被校長開除？
＿＿＿是保爾年少時的朋友，在戰場上英勇犧牲
保爾最後的著作是＜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＞
保爾在誰領導下走上革命的道路？
保爾在河邊釣魚時遇到的女孩是誰？
誰幫完成了小說？
在下列選擇中選出與原文不符的一項（ ）
A保爾13歲時就開始參加革命活動
B書中描寫了保爾怎樣對待監獄．戰爭．工作友誼．愛情．疾病．挫折等
C保爾是以作者自己為原形塑造出來的帶有自傳性的典型形象
D＜鋼鐵是怎樣煉成的＞曾被郵差弄丟過
判斷下列說法對錯
保爾為球朱赫來而被告密入監獄（ ）
保爾在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鑽子．不遵守隆冬紀律的共青團員朱赫來的團籍
1、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾.柯察金這個在布爾會維克黨的培養下，在革命烽火和艱苦環境中鍛煉出來的共產主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說，小說中的許多故事都來自於作者的親身經歷，因此讀來更加真實可信，親切感人。但作者又不拘泥於生活事實，對人物和情節作了大量典型化處理。《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的「自傳體三部曲」一樣，對自傳體小說的革新做出了重要的貢獻。
小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開,結構緊湊自然.在刻畫主人公性格的時候,又人不同的側面來表現他的優秀品質。通過描寫保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折，亦即怎樣對待革命與個人、公與私、生與死等重大問題的態度，把保爾這一鋼鐵戰士的形象塑造得格外豐滿生動，光彩照人。
堅強的意志
人最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：「我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」
⑦ 鋼鐵是怎樣煉成題
為你找了幾份
練習一
「節前上我家去補考的，都給我站起來！」
一個臉皮鬆弛的胖神甫，身上穿著法衣，脖子上掛著沉甸甸的十字架，氣勢洶洶地瞪著全班的學生。
六個學生應聲從板凳上站了起來，四個男生，兩個女生。
神甫兩只小眼睛閃著凶光，像要把他們一口吞下去似的。孩子們驚恐不安地望著他。
「你們倆坐下。」神甫朝女孩子揮揮手說。
她們急忙坐下，鬆了一口氣。
瓦西里神甫那對小眼睛死盯在四個男孩子身上。
「過來吧，寶貝們！」
瓦西里神甫站起來，推開椅子，走到擠作一團的四個孩子跟前。
「你們這幾個小無賴，誰抽煙？」
四個孩子都小聲回答：「我們不會抽，神甫。」
神甫臉都氣紅了。
「混帳東西，不會抽，那發面里的煙末是誰撒的？都不會抽嗎？好，咱們這就來看看！把口袋翻過來，快點！聽見了沒有？快翻過來！」
三個孩子開始把他們口袋裡的東西掏出來，放在桌子上。
神甫仔細地檢查口袋的每一條縫，看有沒有煙末，但是什麼也沒有找到，便把目光轉到第四個孩子身上。這孩子長著一對黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補丁的藍褲子。
「你怎麼像個木頭人，站著不動彈？」
黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：「我沒有口袋。」他用手摸了摸縫死了的袋口。
「哼，沒有口袋！你以為這么一來，我就不知道是誰乾的壞事，把發面糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學校待下去嗎？沒那麼便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！」他使勁揪住男孩子的一隻耳朵，把他推到走廊上，隨手關上了門。
教室里鴉雀無聲，學生一個個都縮著脖子。誰也不明白保爾·柯察金為什麼被趕出學校。只有他的好朋友謝廖沙·勃魯扎克知道是怎麼回事。那天他們六個不及格的學生到神甫家裡去補考，在廚房裡等神甫的時候，他看見保爾把一把煙末撒在神甫家過復活節用的發面里。
保爾被趕了出來，坐在門口最下一磴台階上。他想，該怎麼回家呢？母親在稅務官家裡當廚娘，每天從清早忙到深夜，為他操碎了心，該怎麼向她交代呢？
眼淚哽住了保爾的喉嚨。
「現在我可怎麼辦呢？都怨這該死的神甫。我給他撒哪門子煙末呢？都是謝廖沙出的餿主意。他說，『來，咱們給這個害人的老傢伙撒上一把。』我們就撒進去了。謝廖沙倒沒事，我可說不定要給攆出學校了。」
保爾跟瓦西里神甫早就結下了仇。有一回，他跟米什卡·列夫丘科夫打架，老師罰他留校，不準回家吃飯，又怕他在空教室里胡鬧，就把這個淘氣鬼送到高年級教室，讓他坐在後面的椅子上。
高年級老師是個瘦子，穿著一件黑上衣，正在給學生講地球和天體。他說地球已經存在好幾百萬年了，星星也跟地球差不多。保爾聽他這樣說，驚訝得張大了嘴巴。他感到非常奇怪，差點沒站起來對老師說：「聖經上可不是這么說的。」
但是又怕挨罵，沒敢做聲。
保爾是信教的。她母親是個教徒，常給他講聖經上的道理。世界是上帝創造的，而且並非幾百萬年以前，而是不久前創造的，保爾對此深信不疑。
聖經這門課，神甫總是給保爾打滿分。新約、舊約和所有的祈禱詞，他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創造了什麼，他也都記得一清二楚。保爾打定主意，要向瓦西里神甫問個明白。等到上聖經課的時候，神甫剛坐到椅子上，保爾就舉起手來，得到允許以後，他站起來說：「神甫，為什麼高年級老師說，地球已經存在好幾百萬年了，並不像聖經上說的五千……」
他剛說到這里，就被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了：「混帳東西，你胡說什麼？聖經課你是怎麼學的？」
保爾還沒有來得及分辯，神甫就揪住他的兩只耳朵，把他的頭往牆上撞。一分鍾之後，保爾已經鼻青臉腫，嚇得半死，被神甫推到走廊上去了。
保爾回到家裡，又挨了母親好一頓責罵。
第二天，母親到學校去懇求瓦西里神甫開恩，讓她兒子回班學習。從那時起，保爾恨透了神甫。他又恨又怕。他不容許任何人對他稍加侮辱，當然也不會忘掉神甫那頓無端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露聲色。
保爾以後又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往為了雞毛蒜皮的小事，把他趕出教室，一連幾個星期，天天罰他站牆角，而且從來不問他功課。因此，他不得不在復活節前，和幾個不及格的同學一起，到神甫家裡去補考。就在神甫家的廚房裡，他把一把煙末撒到過復活節用的發面里了。
這件事誰也沒有看到，可是神甫馬上就猜出了是誰乾的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》（第一章第一節）練習
1、「那個黑眼睛的孩子」是指 ，「他穿著破舊的灰襯衫和西該上打著補丁的藍褲子」表明他是一個 的孩子。這是通過 描寫，表現主人公的 。
2、保爾為什麼要把煙末撒在神父做復活節糕的面團上？
3、保爾懷疑聖經上關於地球誕生五千年的說法，表明保爾具有 精神和 精神。這是他後來參加革命的 。
4、神父非但不回答保爾的一文，反而動手打保爾，這說明神父是怎樣的一個人？
5、神父為什麼能猜出來撒煙末的事是誰乾的？
6、「保爾和瓦西里神父早就記了仇」以下這段文字，從敘述方式來看屬於 ，它的作用是
練習二
一、名著閱讀。（3分）
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們這學期閱讀過的名著。請仿照示例完成讀書卡片。（3分）
讀書卡片示例：
所選作品 主要人物 相關情節 人物評價
《西遊記》 孫悟空 三打白骨精 機智勇敢，富有斗爭精神。
填寫：
所選作品 主要人物 相關情節 人物評價
《鋼鐵是怎樣煉成的》
二、名著閱讀。（2分）
請你復述名著《鋼鐵是怎樣煉成的》其中一個情節，並說一說從這個情節中你明白的道理。
情節：
道理：
三、親近名著。（3分）
二十世紀前期，前蘇聯作家_____________撰寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部感動了千千萬萬的一代又一代青年讀者的長篇小說。該作品中你最最喜歡的一位人物是
,他具有 的性格特點。
四、名著閱讀。(4分)
「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次……我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。」
(1)上面這段文字出自《 》，作品的主人公是： (2)請根據你對這部作品的理解，簡要說說主人公是一個怎樣的人?
五、《鋼鐵是怎樣煉成的》是這學期要求閱讀的名著，你讀了嗎？故事取材於作者奧斯特洛夫斯基自己的親身經歷。小說主人公是： 。小說中有一段激動人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，請你填充完整。（3分）
「人最寶貴的是東西生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因 ，也不因 ——這樣，在臨死的時候，他能夠說：『我的整個生命和全部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而進行的斗爭。』」
六、他在生活底層長大，後來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是 ，作品是前蘇聯作家 的《 》。
練習三
1、保爾·柯察金是前蘇聯___________ （作者）在《鋼鐵是怎樣煉成的》巨著中塑造的一個新時代的英雄形象。
2、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾有許多優點，其中你最佩服的是 ，這種品質具體體現在 （事例）。
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公 的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。後來在 的影響下，逐步走上革命道路。
4、「鋼鐵」到底是怎樣煉成的？試結合保爾的成長經歷，談一下你自己的看法。
5、「人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在他臨死的時侯就能夠說：『我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。』」
（1）上面激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《 》，這是書中主人公 對生命的詮釋。
（2）校文學社團決定舉辦「讀名著，談感受」的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為「生命的價值」的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少於40字）
6、我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神？
⑧ 《鋼鐵是怎樣煉成的》問答題答案。多點的
1．你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?
2．我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神?
3．奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學作品?其主題的共同點是什麼?
4．《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什麼情況下創作出來的?
5．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎?
6．用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。
7．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括 出來。
8．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?他們有怎樣的性格特點?
9.保爾為什麼離開學校，開始了他的第一份工作?
10.保爾第一次面臨生命危險，是因為什麼？最後是如何脫離危險的?
11.保爾和他的同志們為什麼要修建一條通向森林的輕便鐵路？
12.誰是保爾年少時的朋友，在戰場上英勇犧牲。
13.修築（ ）窄軌鐵路，是保爾經受了一場嚴寒，飢餓和艱苦勞動的考驗.誰幫保爾完成了小說？
1．「鋼鐵」是信念、意志、毅力的象徵，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：「鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。」2．保爾身上體現出他敢於向命運挑戰，自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。
3．《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國內戰爭為背景，歌頌在無產階級事業中成長起來的英雄人物。
4．在作者全身癱瘓，雙目失明後創作出來的。
5．這本書是以作家自己的生活經歷和真情實感為基礎進行藝術創造的，因此帶有明顯的自傳性質。但是並不能因此就把這部小說看成作家的自傳，因為：作家的創作意圖不在為自己作傳，而在於塑造一個共青團員的典型形象；作家並不拘泥於生活事實，對人物和情節做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過：「我的小說，首先是藝術作品，其中我利用了假想的權利。『我堅決反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾．柯察金等同起來。…『這是小說，而不是傳記。」
6．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命後第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。
7．在修築鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊「拚命走在前頭」，以「瘋狂的速度」進行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明後，非常苦惱，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。
8．保爾；謝廖沙——保爾童年時的朋友，紅軍戰士，共青團區委書記；瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團員；麗達——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委；伊萬·扎爾基——紅軍戰士，共青團區委書記；伊格納特·潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記；奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區委書記；朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特勤部副部長。性格特點略。
9.保爾在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的復活節蒸用的面團上了。被神父勒令退學。
10.在一次激戰中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強毅力戰勝了死亡。出院後，他已不宜於重返前線，便參加恢復和建設國家的工作。在這里他同樣以工人階級主人翁的姿態，緊張地投入各項艱苦的工作。
11.冬天已經到了大門口。醫院、學校、機關和幾十萬居民都只能聽任嚴寒的擺布。車站擠滿了人，像一窩螞蟻，而火車卻只能每星期開一次。只有一條出路，就是在三個月的期限內，從車站到伐木場修一條輕便鐵路，全長是七俄里。爭取在一個半月之內，就把鐵路修到伐木場的邊緣。
12.謝廖沙
13波耶卡.麗雅 贊同
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