钢筋里院一墙什么的爬山虎

Ⅰ 语文人教版四年级上册26课，那片绿绿的爬山虎 “我15岁时那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思是什么

“非凡”的意思是不平凡，不寻常。

“那个夏天意义非凡”的原因是叶圣陶老先生帮我修改作文，还邀请我去他家做客。

1、非凡[ fēi fán ]

基本释义：

（1）不平凡，不寻常。

例句：现代 叶圣陶 《登雁塔》：“倒是庙门前的两棵白杨树值得赏玩，又高大挺拔，气概非凡。”

（2）副词。十分；很。

例句：现代 茹志鹃 《高高的白杨树·澄河边上》：“老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，高兴非凡。”

2、原文：

这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！

那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

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非凡的近义词：

（1）不凡[ bù fán ]

基本释义：不平常；杰出。

例句：近代 老舍 《四世同堂》四五：“假若 默吟 是诗人，画家，与义士，这个小娃娃便一定不凡。”

（2）杰出[ jié chū ]

基本释义：

（1）才能、成就出众。

（2）指同类中出色的物品。

（3）特出；高耸。

例句：现代 柳青 《创业史》第一部第二七章：“不识字的人民群众里，有多少杰出人物啊！”

非凡的反义词：

平凡[ píng fán ]

基本释义：平常；普通。

例句：现代 秦牧 《艺海拾贝·惠能和尚的偈语》：“由于它是抓住了‘伟大寓于平凡之中’这一真理的，可以说历久不磨。”

Ⅱ 扑、映填空。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎()入眼帘。

填扑

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Ⅲ 《那片绿绿的爬山虎》，作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”意义非凡的原因是

作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”指重大，“意义非凡”的原因是叶老先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，并和“我”亲切交谈，“我”感受到叶老先生高尚的品质，使“我”受益匪浅。

体现叶圣陶先生真诚平和的人品、一丝不苟严肃认真的创作态度一直激励着作者肖复兴前进，含蓄地写出了15岁那年的事一直留在作者脑海里，使他最终成长为一名作家。

叶圣陶确有“爬山虎”的风格。所以，这里再写爬山虎，借物写人的味道。从全文的字里行间，爬山虎能够让肖复兴想到叶圣陶。

这里，“总是那么绿着”，却能让人体会到：这里，他是说叶圣陶在影响着他的一生，总是在影响着他，这就是教师，应该说是好教师的作用。

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《那片绿绿的爬山虎》文章饱含深情，让人感动、深思。课文讲述的是大作家叶圣陶爷爷替作者肖复兴修改作文的事。

通过学习课文可看出叶圣陶的认真负责的处事态度以及对下一代的关心爱护。让作者肖复兴树立起了写作的信心。

本文把借事抒情、借景抒情、借物喻人三种表达方式巧妙地融合在一篇文章之中，这样的构思的确独具匠心。文中有三处写了绿绿的爬山虎。

“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”

这是作者刚进叶老家的里院时看到的爬山虎。我们细细品读，可以从“夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的”一句中体会到作者当时欣喜、兴奋的心情，可以从“像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”一句中感受到作者当时那颗迷茫、憧憬而怦怦直跳的心。

Ⅳ 四年级26课那片绿绿的爬山虎的好句是什么

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

Ⅳ 概括那片绿绿的爬山虎的主要内容

那片绿绿的爬山虎主要的内容是叶圣陶老先生帮我修改作文，还邀请我去他家做客。

原文节选：

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

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那片绿绿的爬山虎在文中出现了三次。

1、第一次是我作为一名中学生到叶老家作客在里院看到的。这是真实的描写，表达我激动的心情，并成为我记忆中叶老的四合院。

2、第二次是我和叶老见面交谈后，我的心被融化了，在客厅看到映衬在玻璃窗上的爬山虎，如一片浓浓的湖水。这是想象描写，表达作者敬慕的感情，而成为我一生记忆中的叶老形象。

3、第三次是后来我每次回想与叶老见面，总想起那一墙 绿绿的爬山虎，那墙爬山虎，总是那么绿着。结尾点题，意韵悠长，余味无穷，表达作者的无限追思，代表了我记忆中的叶老对我的谆谆教诲。

Ⅵ 课文中___次写到爬山虎最后一次说那片爬山虎总是那么绿着。意思________。

课文中3次写到爬山虎。最后一次说“那片爬山虎总是那么绿着”的意思是：叶圣陶先生宽厚待人、平易近人、关心下一代的品质长青。

课文中的3处写爬山虎的地方分别是：

1、第6自然段：刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多。

2、第9自然段：我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上。

3、第10自然段：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

作者最后一次提起爬山虎，是因为被叶圣陶老先生的品质所打动。爬山虎是一种极好的绿化植物，能够宽慰人心。叶圣陶先生也像爬山虎一样，永远保有一位长者的仁爱，关心年轻人，关爱年轻人。

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作者以爬山虎为意象来突出人物特点，是因为爬山虎本身代表的品质，具体有：

1、坚强，向上。爬山虎吸附攀缘能力非常强。它有随生根和吸盘，因而能非常牢固地附着在平直的砖墙、水泥墙和石坡上。

2、生命力强。爬山虎生命力非常顽强，它具有广泛的适应性和较强的抗逆性，能够在土层极其脊薄、自然环境较为恶劣的地方生长繁衍，抢占地盘。

3、服务于人。在构建人与自然和谐的社会进程中，各地应充分发挥其独特优势，在其它绿化植物不易″落户″的地方，广泛栽植爬山虎，加快绿化速度，改善居住环境，提高生活质量。

Ⅶ 读了描写爬山虎的一段话，请仿照这种方法来赞美你喜欢的一种植物。 如下仿照：

刚进池塘，一片粉嘟嘟的荷花映入眼帘。夏日的烦闷仿佛一下子就消去了许多，微风中仿佛都弥漫着粉的气息，像欢快的小音符在上面飞舞着，闪耀着愉悦的光芒。

Ⅷ 《那片绿绿的爬山虎》中描写爬山虎句子和句子的含义

1\“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。\”写了爬山虎的叶子很茂盛。这个爬山虎很特别，会在夏天给人以凉爽的感觉。2\“落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。\”叶老虽然年纪大了，但学问深，精力仍很旺盛。作者写绿叶，是说叶老甘当绿叶，为培养新人甘做人梯，这样的精神很伟大。3\“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着\”.那片绿绿的爬山虎永远记在我的心里，名义上是写爬山虎，实际上是写作者永远记着他的这位扶他成才的恩师。