2017高考管方答案

㈠ 2017語文高考題答案及解析及語文摸底考試試卷(4)

第II卷 表達題

三、語言文字運用(20分)

17。下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)

①這是一條經典的旅遊路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領略多姿多彩的異域風情。

②近年來農民收入穩步增長，生活條件大大改善，對商場里琳琅滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。

③他在學習上堅持博學審問，對待工作更是兢兢業業，經過長時間的努力，終於取得了突出的成就。

④由於過於相信自己的能力和判斷，不肯認真研究調查，他對於群眾的意見總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評。

⑤有的同學過去對語文學習不重視，到了高中才發現既要補欠賬，又要學新知識，被弄得左支右絀，狼狽得很。

⑥央視《中國詩詞大會》這個溫文爾雅的節目走紅，引起社會廣泛關注，節目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談論的焦點。

A。①②⑥ B。①③⑤ C。②③④ D。④⑤⑥

18。下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A。截至12月底，我院已經推出了40多次以聲光電技術打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數最多的一年。

B。書法是我國優秀的傳統文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發展，學生水平大幅提高。

C。我國傳統的「二十四節氣」被列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。

D。這家公司雖然待遇一般，發展前景卻非常好，許多同學都投了簡歷，但最後公司只錄取了我們學校推薦的兩個名額。

19。下列各句中，表達得體的一句是(3分)

A。我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。

B。這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。

C。這種壁紙是最近才研製出來的，環保又美觀，貼在您家裡會讓寒舍增色不少。

D。我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以後一定對她嚴格要求。

20。在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分)

為了保護自己，變色龍經常換上與環境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色① ，就可以變成什麼顏色。其實，② 。蜥蜴類動物的皮膚變色③ ，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什麼顏色也是固定的。

21。下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。(5分)

雲南的「思茅市」改成「普洱市」，四川的南坪縣更名為九寨溝縣後，城市的知名度都有了很大的提高，經濟有了較快發展，可見，更名必然帶來城市的發展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經濟發展。如果更名，就一定會帶來我市的經濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。

①更名並不一定能帶來城市的發展。

②________________________________________。

③________________________________________。

四、作文。(60分)

22。閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

①天行健，君子以自強不息。(《周易》)

②露從今夜白，月是故鄉明。(杜甫)

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)

④受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方。(魏源)

⑤必須敢於正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。(魯迅)

⑥數風流人物，還看今朝(毛澤東)

中國文化博大精深，無數名句化育後世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意，並合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲;不少於800字。
2017語文高考題參考答案
1.【答案】A

【解析】

試題分析：B項「此時青花瓷與外來文化已無關系」說法錯誤。C項「但青花瓷的風格表明當時社會比較開放和進步」無中生有，原文只是說「明初往往被認為是保守的，那麼青花瓷的例子，則可以使人們對明初文化的兼容性有一個新的認識」。D項，「從而推動了當時的社會向多元轉型」說法錯誤，原文只是說「青花瓷以獨特方式昭示了明代文化的演變過程，成為中國傳統社會從單一走向多元的例證」。

2.【答案】A

【解析】

試題分析：A項「論證了瓷器發展與審美觀念更新的關系」說法錯誤，文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，證明青花瓷崛起是鄭和航海時代技術創新與文化交融的碩果。

3.【答案】B

【解析】

試題分析：B項「可見青花瓷興盛的成化年間社會變化很快」文中沒有體現這一內容。

4.【答案】B

【解析】B項，「通過健康的旅行，領略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識」不對，原文中結尾說「沒想到不管你走到那裡，你永遠免不了坐在窗子以內的。」「所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗……只是千萬別高興起說什麼接觸了，認識了若幹事物人情，天知道那是罪過!」

5.【答案】①有形的各種窗子;

②無形的窗子，指人的內心與外在世界的隔膜;

③理想照進現實的窗口;

④人們心中時時約束自己的框框;

⑤人人渴望打開，卻很難敞開的心靈之窗。

【解析】試題分析：本題需要學生篩選信息，仔細閱讀原文，找出相關語段，提煉中心意思即可。

6.【答案】

①人稱靈活變換使用，使行文更自由流暢、思維不受阻礙，更顯出「窗」對人們的無所不在的約束;

②以拉家常的口吻娓娓道來，更顯親切，拉近與讀者的距離，易與心靈深處的交流;

③使讀者體會到作者的真誠態度，增加了內容的可信度。

(每點2分)

【解析】試題分析：本題考查表達技巧。人稱的使用非常講究。第一人稱：敘述較為親切自然，便於直接、自由地表達思想感情，給讀者以真實感;第二人稱，便於直接對話，利於交流思想情感，增強親切感，同時使抒情更加強烈感人;第三人稱，能夠比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時空限制，反映現實較為靈活自如。

7.【答案】D

【解析】

試題分析：解答此題，應先仔細閱讀各選項表述文字，然後在文本找准相應的的答題區間，再認真加以比較，明辨正誤。題中，根據「材料二」「分類的目標和途徑不十分清晰，後端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性」的說法可知D項說法的錯誤。

8.【答案】AC

9.【答案】(1)居民平時要強化垃圾分類意識，堅持垃圾分類存放、投送垃圾。(2)政府要負起分類收集、分類運輸、分類處理的責任。(3)居民和政府要各負其責，各盡其力，形成合力。

【解析】解答此題，要抓住題干中「怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類」這個問題，在文本中篩選相關信息;同時注意題干中「結合材料」一語，切忌憑空隨意作答。比如，從材料一所列之表可以看出，雖然知道垃圾應該分類的人很多，但僅了解簡單分類的人也不少，由此可知還應加強宣傳;從材料二中「有人說」的話語可知，政府要負起責任;由材料二結尾「各負其責，各盡氣力，形成合力」等語可知要大家都盡力;等等。

10.【答案】A

【解析】孫憙，信義著名，願得降之。 」 意思是：更始即位，舞陰(地名)大戶人家李氏擁城不投降，更始遣柱天李寶去招降他們。李氏不肯，說：「聽說宛人趙氏有孤孫趙憙，以信義聞名，願意向他投降。」

11.【答案】B

【解析】收考是指拘捕拷問。「考」是通假字，拷問的意思。

12.【答案】C

【解析】原文是「余黨當坐者數千人」

13.【答案】(1)皇帝說：「官吏依法行使，法律才不會被枉曲，你另外說些別的想說的吧。」 趙王再也沒有回答的話。

(2)後來青州遭遇嚴重蝗災，(這些蝗蟲)一侵入到平原郡境內就死了，(平原郡)每年都有好收成，百姓都歌頌趙憙。

【解析】(1)句中的「枉」「更」「它」「復」，加被動句式。(2)句中的「大」「界」「輒」「屢」「之」，加省略句。

14.【答案】CE

【賞析】蘇軾此詩，諄諄囑咐，勸勉有加，壯愛國之行色，見兄弟之親情。

首聯點題，寫兄弟宦遊四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠別而悲傷落淚。蘇軾兄弟情誼頗深，蘇轍23歲前與兄住在一起，未曾一日分離。23歲進入仕途，從此宦遊四方，會少離多。盡管如此，他們仍息息相關。蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨。在「烏台詩案」中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營救其兄，感人至深。故《宋史·蘇轍傳》說：「轍與兄進退出處，無不相同，患難之中，友愛彌篤，無少怨尤，近古罕見。」蘇轍此去，雖為遠別，但暫作分離，一向樂觀曠達的蘇軾自然不作兒女之態。

頷聯勸勉。上句勉勵蘇轍不辭辛苦，其中的「驛騎」原指驛站快馬.此代使臣;「凌風雪」寫出了路途的艱辛。下句鼓勵兄弟不辱使命，漢朝時匈奴自稱天驕，以後用以代異族。鳳是傳說中的祥瑞之鳥;麟是傳說中的仁德之獸，此以之代轍。既指子由之美德，更見國家之仁惠。這句是說.要讓遼主認識你這仁德之國派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大國風范。

頸聯囑咐。上句要子由身居沙漠，時時回望汴京的月亮，不要忘記故國。下句設想子由夢境，夢中的湖光山色應該是杭州的湖光山色。 時蘇軾任職杭州，故有此語。

尾聯望歸。這里用李揆指子由，這不僅因為蘇軾兄弟在當時的名位與聲望，舉世皆有所聞，而且以此告誡子由，出使北蕃，決不可追求盛名，要以國家利益為重，實乃警精含蓄之語。

這首詩以送別為題，寫出蘇軾對子由出使遼國的復雜心理，一再勸勉，諄諄囑咐，殷殷盼歸。語言平實，自然流暢，屬對工穩，用事精警。寫尋常之題材，寄兄弟之親情，明國家之大義，實乃蘇詩中抒寫愛國情懷之佳作。

15.【答案】①忠於國家，赤誠豪邁。盡管此時他已被排擠出朝廷，但依然關心朝政，他的愛國感情並不因此減少半分。②雖為遠別，依舊曠達。兄弟宦遊四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠別而悲傷落淚。③胸懷博大，顧全大局。無論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無少怨尤。

【解析】蘇軾此詩，諄諄囑咐，勸勉有加，壯愛國之行色，見兄弟之親情。

首聯點題，寫兄弟宦遊四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠別而悲傷落淚。蘇軾兄弟情誼頗深，蘇轍23歲前與兄住在一起，未曾一日分離。23歲進入仕途，從此宦遊四方，會少離多。盡管如此，他們仍息息相關。蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨。在「烏台詩案」中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營救其兄，感人至深。故《宋史·蘇轍傳》說：「轍與兄進退出處，無不相同，患難之中，友愛彌篤，無少怨尤，近古罕見。」蘇轍此去，雖為遠別，但暫作分離，一向樂觀曠達的蘇軾自然不作兒女之態。

頷聯勸勉。上句勉勵蘇轍不辭辛苦，其中的「驛騎」原指驛站快馬.此代使臣;「凌風雪」寫出了路途的艱辛。下句鼓勵兄弟不辱使命，漢朝時匈奴自稱天驕，以後用以代異族。鳳是傳說中的祥瑞之鳥;麟是傳說中的仁德之獸，此以之代轍。既指子由之美德，更見國家之仁惠。這句是說.要讓遼主認識你這仁德之國派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大國風范。

頸聯囑咐。上句要子由身居沙漠，時時回望汴京的月亮，不要忘記故國。下句設想子由夢境，夢中的湖光山色應該是杭州的湖光山色。 時蘇軾任職杭州，故有此語。

尾聯望歸。這里用李揆指子由，這不僅因為蘇軾兄弟在當時的名位與聲望，舉世皆有所聞，而且以此告誡子由，出使北蕃，決不可追求盛名，要以國家利益為重，實乃警精含蓄之語。

這首詩以送別為題，寫出蘇軾對子由出使遼國的復雜心理，一再勸勉，諄諄囑咐，殷殷盼歸。語言平實，自然流暢，屬對工穩，用事精警。寫尋常之題材，寄兄弟之親情，明國家之大義，實乃蘇詩中抒寫愛國情懷之佳作。

16.【答案】(1)而彭祖乃今以久特聞 眾人匹之 不亦悲乎(2)南陽諸葛廬 西蜀子雲亭

【解析】試題分析：諸子散文與唐代銘文，一散一韻。注意語境提示和不寫錯字，「匹」「廬」。

17.【答案】A

【解析】試題分析：①「巧奪天工」指人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。使用錯誤，不能用來形容大自然山水。②「望塵莫及」指望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在後面。使用錯誤。③「博學審問」指要廣博地學習，要詳細地求教。④「充耳不聞」指塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。⑤「左支右絀」原指彎弓射箭的姿勢，左手支持，右手屈曲。指力量不足，應付了這方面，那方面又出了問題。⑥「溫文爾雅」形容人態度溫和，舉動斯文。現有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。使用錯誤。故選A。

18.【答案】C

【解析】試題分析：A項結構混亂，應在「是建院90年來」前面加上「這一年」。B項成分殘缺，應去掉「使得」一詞。D項搭配不當，「錄取」「名額」不能搭配。故選C。

19.【答案】B

【解析】試題分析：A.「失陪」一詞應是自己不能陪別人時的客套語。C項「寒舍」是稱自己家的謙詞，不能用於別人家。D項「千金」用於稱對方的女兒，不能用於自己的孩子。故選B。

20.【答案】想變成什麼顏色 事實並非如此 是受很多因素影響的

【解析】試題分析：此題考查語言運用的連貫。解答時要結合具體語境分析。如第一空根據「以為變色龍」「就可以變成什麼顏色」等信息可知，應填寫「想變成什麼顏色」;第二空根據「其實」及空後等內容可知，應填寫「事實並非如此」;第三空根據「溫度和光線是其決定因素」等內容可知，應填寫「是受很多因素影響的」。

21.【答案】①名字不夠響亮不一定影響經濟發展

②更名不一定會帶來本市的經濟騰飛

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㈡ 2017年河南語文高考題(2)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)

閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。

禮部貢院閱進士就試 歐陽修

紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。

無嘩戰士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。

鄉里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。

自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是(5分)

A.詩的第一句寫出了考場肅穆而怡人的環境，襯托出作者的喜悅心情。

B.第三句重點在表現考生奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰士。

C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據。

D.朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。

E.作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。

15.本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受後世稱道，請賞析這一句的精妙之處。(6分)

(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)曹操《觀滄海》中“____________________，____________________” 兩句描寫了海水盪漾、峰巒矗立的景象。

(2)杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“____________________，____________________，____________________?”

三、語言文字運用(20分)

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)

①比賽過後，教練希望大家重整旗鼓，繼續以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態，在下一屆賽事中再創佳績。

②今年，公司加大公益廣告創新力度，製作出一批畫面清晰、意味深長的精品，有效發揮了公益廣告引領社會風尚的積極作用。

③世界各國正大力研製實用的智能機器人，技術不斷升級，創新產品層出不窮，未來有望在多領域、多行業發揮更大的作用。

④趙老師學的是冷門專業，當年畢業時，不少同學離開了該領域，而他守正不阿，堅持致力於該專業的教研工作，最後碩果累累。

⑤國家“一帶一路”戰略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。

⑥目前，快遞業已經成為一個不可忽視的行業，快遞服務雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥

18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.根據本報和部分出版機構聯合開展的調查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1~2歲之間，並且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。

B.為了培養學生關心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務活動，三個月內要求每名學生完成20個小時的義工服務。

C.在互聯網時代，各領域發展都需要速度更快、成本更低的信息網路，網路提速降費能夠推動“互聯網+”快速發展和企業廣泛受益。

D.面對經濟全球化帶來的機遇和挑戰，正確的選擇是，充分利用一切機遇，合作應對一切挑戰，引導好經濟全球化走向。

19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)

A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。

B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款確出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑!”

C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發的回復。

D.我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街、一起旅遊，話多得似乎永遠都說不完。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)

葯品可以幫我們預防、治療疾病，但若使用不當， ① ，以口服葯為例，葯物進入胃腸道後逐漸被吸進血液，隨著時間推移， ② ，當葯物濃度高於某一數值時就開始發揮療效，然而， ③ ，超過一定限度就可能產生毒性，危害身體健康。

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)

高考之後，我們將面臨大學專業的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業，因為只有學了工科才能激發強烈的好奇心，培養探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業後也就一定能很好地適應社會需要。

①不是只有學了工科才能激發好奇心。

②

③

四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少於800字。
2017年河南語文高考題參考答案
1.【答案】D

【解析】試題分析：A項“為了應對氣候變化”無中生有;B項把國際國內公平問題，粗暴地歸納為“限制排放”不當。C項“為後代設定義務”不當，原文說的是“氣候正義的本質是為了保護後代的利益，而非為其設定義務”。

2.【答案】C

【解析】試題分析：“立足未來的氣候正義立場”不對。

3.【答案】C

【解析】試題分析：“從而實現了代際共享”與原文的“地球上的自然資源在代際分配問題上應實現代際共享”不符。

4.【答案】B

【解析】試題分析：本題屬於綜合題。B項，“這都說明生命奇跡無法解釋”錯誤。

5.【答案】(1)作為線索貫穿情節始終。全文情節圍繞“渴”這一中心，從隊員受困受渴，到渴望被救，最後得瓜解渴展開故事。

(2)塑造人物形象。學科@網通過隊員受困受渴這一事件，塑造出不畏艱險，認真負責，熱心救人的科研工作者形象。

(3)揭示主題。圍繞受困受渴得瓜解渴這一事件，揭示出幫助別人就是幫助自己的人生哲理。

【解析】試題分析：本題考查情節安排的技巧。可以從情節、人物形象和主題三個角度答題

6.【答案】(1)以得瓜解渴的“美好的謎”為結尾，使情節翻轉，出人意料，增強小說的戲劇張力。

(2)以這個未解的“美好的謎”為結尾，留有想像空間，引發讀者的想像。

(3)以美好圓滿的“美好的謎”為結尾，突出了幫助別人就是幫助自己的這一溫暖主旨，因為聽不懂蒙古族群眾的話所以成了謎，深化了各族人民支持祖國科研工作這一主題。

【解析】試題分析：本題是針對小說的結尾設題，先明確結尾的形式，再從結尾的技巧本身的作用、情節上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等幾個角度答題。

7.【答案】B

【解析】試題分析：原文有“節目製作以社會招標、聯合製作、購買作為主要方式，並輔以自製精品”。

8.【答案】BC

【解析】試題分析：

A.原文為“央視紀錄頻道在內容編排上進行了詳細的規劃……以期達到規模化的播出效應。央視紀錄頻道同時……以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽度”。D由圖表可知，55歲以上人群及“大學及以上”學歷關注度下降。E於文無據。

9.【答案】中央電視台紀錄頻道開播初期運營模式：頻道化運營模式。目前正在積極推進制播分離模式，以社會招標、聯合製作、購買作為主要方式。

美國國家地理頻道運營模式：有線電視系統在地方政府的批准下由有線電視系統運營商投資建立，有線電視系統直接面向訂戶收取費用。

10.【答案】D

【解析】試題分析：給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件。本句大意是：(謝弘微)童年時代精神端莊謹慎，時機適當才開口說話。過繼後的叔叔謝混很有名氣，見到他後認為他很不平凡，對謝思說：“這孩子內心廉正機敏，將成為優秀人材，有這樣一個兒子也就足夠了”。接著通過找一些名詞與動詞來組句，先斷開能斷的句子。最後反復誦讀、推斷即可。

11.【答案】B

【解析】試題分析：對於文化常識類題目，考生必須有一定的知識儲備才能順利完成，有時也可以根據文本意思進行推斷。B項“它與血親有同有異，只是血親中的一部分”說法錯誤。

12.【答案】B

【解析】試題分析：本題主要是分析、概括文意。B項，住在烏衣巷的不是謝弘微而是謝混。

13.【答案】(1)弘微性情嚴肅正直，一舉一動一定遵循禮節法度，侍奉繼嗣家的親戚，格外恭敬謹慎。

(2)曜喜歡評價別人，他每次發表言論，弘微常常用其他的話打亂他的話。

【解析】試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力，要找出每一句的得分點。第一句中，循：順著、合乎;事：侍奉;黨：親族、家人;過：超過。第二句中，臧否：褒貶;以：用;亂：打亂。

14.【答案】AE

【解析】試題分析：A項“襯托出作者的喜悅心情”說法錯誤，此時是心情嚴肅的。E項“表示選材工作要依靠其他考官來完成”說法錯誤。

15.【答案】把考生們在紙上答題寫字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音，描寫了考場上考生們緊張嚴肅答題的場景。

【解析】試題分析：“下筆春蠶食葉聲”，先點出其修辭手法，比喻：把考生們在紙上答題寫字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音，再表述其作用、效果：描寫了考場上考生們緊張嚴肅答題的場景，也顯示出來考生的才華橫溢，答題速度快。

16.【答案】(1)水何澹澹 山島竦峙(2)使秦復愛六國之人 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也

【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，學*科網而字形與字義分不開，學生應藉助字義來識記字形，注意重點字的寫法，如“澹澹”“竦峙”“遞”等理解字義去記憶。

17.

【答案】C

【解析】試題分析：本題考查正確使用成語能力。解答此題首先要對成語的意思、用法等有一個全面的了解，然後要了解成語誤用的常見類型，如不合語境、褒貶誤用、對象誤用、望文生義等，最後在語境中辨析成語的使用是否恰當，是否存在上述問題。本題①重整旗鼓：重：重戰;整：整頓;整治;旗鼓：古代作戰時用來發號令的旌旗和戰鼓;用以代表軍事力量。比喻失敗或受挫後;重新整頓組織力量;准備再干。也作“重振旗鼓”。與別最後一句話“再創佳績”相矛盾。②意味深長：意味：情調，趣味。 意思含蓄深遠，耐人尋味。符合語境。③層出不窮：層：重復;窮：盡。接連不斷地出現，沒有窮盡。符合語境。④守正不阿：正：公正;阿：偏袒。 處理事情公平正直，不講情面。不符合語境。⑤躊躇滿志：躊躇：從容自得的樣子;滿：滿足;志：志願。形容對自己取得的成就非常得意。符合語境。⑥萬無一失：失：差錯。指非常有把握，絕對不會出差錯。常與易丟失或者易出錯的事物搭配使用。不符合語境。故選C

18.

【答案】D

19.

【答案】A

【解析】試題分析：本題考查學生語言得體能力。B項，根據前文“落款出錯，一時又無法彌補” “連聲道歉”這個語境，“獻丑”不符合語境，獻丑是謙辭，在展示作品或演出時，表示自己技能很差。不是道歉語。C項，垂詢：敬語，多用於尊稱長輩、上級對自己的行動。用於此處不得體。D項，內人：用以稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。故選A。

20.

【答案】就有可能對人體造成傷害 葯物濃度會漸漸上升 葯物濃度不是越高越好

【解析】試題分析：本題考查學生語言表達簡明、得體、准確和連貫能力。解答此類題時注意以下兩個方面：①把握語言環境中的要點，做出准確地判斷或得體的應答;②表達時語言要簡明、得體、連貫。本題是一道綜合考核語言文字的運用的一道題目，要對文段進行總體的分析，答題時注意分析前後句的關系。本題考查補寫句子。首先認真閱讀文段，了解大意;然後可以根據空句的位置來判斷，還可以根據上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數的限制。注意前後文的銜接。本題，①處，根據橫線前“葯品可以幫助我們預防、治療疾病”“若使用不當”可以推斷出此處填寫表示“就有可能對人體(健康)造成傷害”意思的句子;②處，根據橫線前“逐漸進入血液”“隨著時間推移”和橫線後“葯物濃度高於某一數值”可以推斷出此處填寫表示“血液中葯物濃度越來越高”意思的句子;③處，根據橫線前“然而”和橫線後“超過一定限度，就可能產生毒性，危害審題健康”，可以推斷出此處填寫表示“葯物濃度不是也高越好”或者是“葯物濃度過高”意思的句子。

21.

【答案】②不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績。③不是有了興趣和好成績畢業後就一定能很好地適應社會需要。

【解析】試題分析：本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”“畢業後一定能很好適應社火需要”推斷存在問題，由推斷的條件，並不一定能得出所推斷的結果。仿照①的方式——“不是只有學了工科才能激發好奇心”把理由表述出來即可。

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